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Beats Biblionetz - Texte

Building theory about computing education phenomena

a discussion of grounded theory
Publikationsdatum:
Zu finden in: Koli Calling 2010, 2010
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iconZusammenfassungen

Grounded theory originated in the 1960s and has been prominently used in the social sciences---particularly when new phenomena are explored and when new theoretical models are developed. Its use in CS education is however, relatively rare, especially given the number of unexplored aspects of computing education. The goals of this paper are four fold (1) to introduce the reader to grounded theory; (2) to describe the process involved in a grounded theory study based on our experiences in using it to study novices' experiences with programming assignments; (3) to identify pitfalls the authors experienced and make recommendations for others seeking to use grounded theory in computer science education, and: (4) to present an argument for more widespread adoption of this research methodology in CS-education.

Von Päivi Kinnunen, Beth Simon im Konferenz-Band Koli Calling 2010 im Text Building theory about computing education phenomena (2010)

iconDieses Konferenz-Paper erwähnt ...


Personen
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Päivi Kinnunen, Beth Simon

Begriffe
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Informatikcomputer science, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, Programmierenprogramming
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2010 ICER 2010 (Michael E. Caspersen, Michael J. Clancy, Kate Sanders) 5, 2, 14, 1, 1, 6, 1, 2, 4, 3, 3, 639986472
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2010 local web  Experiencing programming assignments in CS1 (Päivi Kinnunen, Beth Simon) 4, 8, 3, 1, 2, 5, 1, 2, 3, 4, 3, 7777245

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Auf dem WWW Building theory about computing education phenomena: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 198 kByte; WWW: Link OK )

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