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Beats Biblionetz - Bücher

Young Mathematicians at Work, Vol. 3

Constructing Fractions, Decimals, and Percents
, Maarten Dolk , local 
Buchcover
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iconZusammenfassungen

Young Mathematicians at Work, Vol. 3In our efforts to reform mathematics education, we've learned a tremendous amount about young students' strategies and the ways they construct knowledge, without fully understanding how to support such development over time. The Dutch do. So, funded by the National Science Foundation and ExxonMobil, Mathematics in the City was begun, a collaborative inservice project that pooled the best thinking from both countries. In Young Mathematicians at Work, Catherine Fosnot and Maarten Dolk reveal what they learned after several years of intensive study in numerous urban classrooms.

In this third volume in a series of three, Fosnot and Dolk focus on how children in grades 5-8 construct their knowledge of fractions, decimals, and percents. Their book:
  • describes and illustrates what it means to do and learn mathematics.
  • contrasts word problems with true problematic situations which support and enhance investigation and inquiry.
  • provides strategies to help teachers turn their classrooms into math workshops.
  • explores the cultural and historical development of fractions, decimals, and their equivalents and the ways in which children develop similar ideas and strategies.
  • defines and gives examples of modeling, noting the importance of context.
  • discusses calculation using number sense and the role of algorithms in computation instruction.
  • describes how to strengthen performance and portfolio assessment.
  • focuses on teachers as learners by encouraging them to see themselves as mathematicians.
Von Klappentext im Buch Young Mathematicians at Work, Vol. 3 (2002)

iconDieses Buch erwähnt ...


Personen
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Maarten Dolk , Catherine Twomey Fosnot

Begriffe
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Algorithmusalgorithm , Denkenthinking , Kinderchildren , LehrerInteacher , Mathematikmathematics , Portfolio , Problemproblem , Verstehenunderstanding , Wissenschaftscience
icon
Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2001 local  Young Mathematicians at Work, Vol. 1 (Catherine Twomey Fosnot, Maarten Dolk) 2, 1, 4, 3, 4, 6, 4, 1, 2, 6, 2, 7 267463
2001 local  Young Mathematicians at Work, Vol. 2 (Catherine Twomey Fosnot, Maarten Dolk) 2, 4, 1, 1, 3, 7, 7, 6, 1, 6, 3, 7 147443

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Nicht erwähnte Begriffe
Bildung, Eltern, Lernen, Schule, Unterricht

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iconBeat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Er hat dieses Buch einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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