Lernen mit digitalen Medien: das Beispiel des Fachs Mathematik

Kristina Reiss

Zu finden in: Bildung, Schule, Digitalisierung (Seite 13 bis 18), 2020 local

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Zusammenfassungen

Seit einem knappen halben Jahrhundert wird nicht nur in Deutschland die (bessere) Einbindung von Computern und anderen Bildungstechnologien in den Schulunterricht diskutiert. Dieser Beitrag zeigt Aspekte der Diskussion auf und schlägt den Bogen zwischen den Anfängen der Rechnernutzung und dem derzeitigen Alltag an Schulen. Er plädiert aus Sicht des Fachs Mathematik für den gezielten Einsatz digitaler Medien auf Grundlage geeigneter kognitiver Theorien und empirischer Forschungsergebnisse.

Von Kristina Reiss im Buch Bildung, Schule, Digitalisierung (2020) im Text Lernen mit digitalen Medien: das Beispiel des Fachs Mathematik

Dieses Kapitel erwähnt ...

Personen
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Wilfried Bos , Richard E. Clark , Birgit Eickelmann , Julia Gerick , Frank Goldhammer , Amelie Labusch , Seymour Papert , Heike Schaumburg , Renate Schulz-Zander , Knut Schwippert , Martin Senkbeil , Robert Taylor , Mario Vennemann , Heike Wendt

Fragen
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Warum ICT in der Schule?Why ICT in schools?

Begriffe
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germany ,

learning ,

mathematics ,

school ,

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1980	The Computer in the School (Robert Taylor)	4, 5, 7, 1, 2, 1, 9, 2, 8, 5, 2, 1	23	25	1	602
1982	Mindstorms (Seymour Papert)	11, 19, 6, 5, 4, 7, 19, 8, 13, 12, 5, 18	343	47	18	5930
2014	ICILS 2013 (Wilfried Bos, Birgit Eickelmann, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, Renate Schulz-Zander, Heike Wendt)	5, 3, 7, 31, 4, 7, 18, 4, 8, 9, 5, 6	195	106	6	1168
2019	ICILS 2018 #Deutschland (Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, Jan Vahrenhold)	11, 19, 2, 3, 1, 3, 11, 4, 8, 7, 4, 6	142	179	6	563

Texte

Jahr		Umschlag	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1994			Media Will Never Influence Learning (Richard E. Clark)	4, 7, 6, 6, 7, 4, 11, 3, 4, 2, 5, 5	34	12	5	1815
2019			Schulische Voraussetzungen als Lern- und Lehrbedingungen in den ICILS-2018-Teilnehmerländern (Birgit Eickelmann, Julia Gerick, Amelie Labusch, Mario Vennemann)	9, 1, 4, 7, 12, 1, 2, 3, 2, 5, 3, 2	6	8	2	310

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Nicht erwähnte Begriffe

Bildung, Digitalisierung, Kinder, LehrerIn, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4), Schweiz

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Beat und dieses Kapitel

Beat hat Dieses Kapitel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Er hat Dieses Kapitel einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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