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Beats Biblionetz - Texte

The importance of students' attention to program state

a case study of debugging behavior
Publikationsdatum:
Zu finden in: ICER 2012 (Seite 127 bis 134), 2012
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iconZusammenfassungen

To develop a model of students' debugging processes, I conducted a qualitative analysis of young students engaged in debugging computer programs they had written in the programming language Scratch. I present a microgenetic analysis that tracks how one student's attention to elements of computer program state shifted during his debugging process. I present evidence that this student had relevant domain knowledge and claim that his changing attention within the problem, and not his domain knowledge, mediated his debugging process. I hypothesize that a key competence in debugging is learning to identify what elements of program state are important to pay attention to and that this attention, and not only domain knowledge, mediates the debugging process. This hypothesis is consistent with a model of physics reasoning and learning from the Knowledge in Pieces theoretical framework and in this research I build upon education research outside of computer science. The case study analyzes the debugging process of a student entering the sixth grade, but I document an isomorphic case from a pair of college students to show that this pattern extends beyond this age.

Von Colleen M. Lewis im Konferenz-Band ICER 2012 im Text The importance of students' attention to program state (2012)

iconDieses Konferenz-Paper erwähnt ...


Personen
KB IB clear
Mordechai Ben-Ari, Benedict du Boulay, Marja Kuittinen, Colleen M. Lewis, John Monk, Tim O'Shea, Jorma Sajaniemi, Elliot Soloway, Jim Spohrer, Taina Tikansalo

Begriffe
KB IB clear
Informatikcomputer science, notional machine, Programmierenprogramming, Scratch
icon
Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1988  local Studying the Novice Programmer (Elliot Soloway, Jim Spohrer) 3, 10, 5, 15, 10, 8, 11, 6, 4, 5, 5, 851458266
2005Computer Science Education 1/20056, 6, 3, 8, 3, 8, 9, 10, 7, 4, 6, 9679200
2007ICER 2007 (Richard J. Anderson, Sally Fincher, Mark Guzdial) 1, 6, 3, 17, 3, 7, 4, 5, 14, 7, 6, 724527255
2009SIGCSE 2010 (Gary Lewandowski, Steven A. Wolfman, Thomas J. Cortina, Ellen Lowenfeld Walker) 6, 11, 7, 12, 9, 8, 12, 7, 8, 9, 3, 2813532198
2011Computer Science Education 2/20111, 6, 3, 8, 8, 5, 6, 2, 5, 4, 2, 54355232
icon
Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1981 local The black box inside the glass box (Benedict du Boulay, Tim O'Shea, John Monk) 5, 11, 4, 15, 9, 9, 11, 8, 9, 10, 6, 11161411467
1998 local web Constructivism in Computer Science Education (Mordechai Ben-Ari) 5, 9, 6, 14, 8, 7, 9, 3, 6, 6, 10, 515275302
2005 local web An Experiment on Using Roles of Variables in Teaching Introductory Programming (Jorma Sajaniemi, Marja Kuittinen) 4300
2007 local web A study of the development of students' visualizations of program state during an elementary object-oriented programming course (Jorma Sajaniemi, Marja Kuittinen, Taina Tikansalo) 2, 5, 3, 3, 2, 4, 2, 3, 2, 3, 2, 514572
2010 local web How programming environment shapes perception, learning and goals (Colleen M. Lewis) 3, 7, 4, 7, 7, 8, 6, 3, 1, 2, 8, 10141010176
2011 local web Is pair programming more effective than other forms of collaboration for young students? (Colleen M. Lewis) 3, 8, 9, 9, 5, 14, 8, 6, 9, 7, 5, 1031810326

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LokalAuf dem WWW The importance of students' attention to program state: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 548 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-07-28)

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