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Beats Biblionetz - Bücher

ICER 2012

International Computing Education Research Conference, ICER '12, Auckland, New Zealand, September 10-12, 2012

iconKapitel  Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

iconDieser Konferenz-Band erwähnt ...


Personen
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Anthony Allevato, Ruth E. Anderson, Kent Beck, Mordechai Ben-Ari, Jens Bennedsen, Benedict du Boulay, Karen Brennan, Michael E. Caspersen, Richard E. Clark, Alison Clear, Paul Denny, Stephen J. Dubner, Evelyn Eastmond, Stephen H. Edwards, Miriam Ferzli, Colin J. Fidge, Allan Fisher, Patricia Haden, Matthew C. Jadud, Yasmin B. Kafai, Dongkwan Kim, Päivi Kinnunen, Paul A. Kirschner, Marja Kuittinen, Michael Lance, Kasper Dalgaard Larsen, Steven D. Levitt, Colleen M. Lewis, Raymond Lister, Mike Lopez, Andrew Luxton-Reilly, John Maloney, Jane Margolis, Carol Miller, Amon Millner, John Monk, Andrés Monroy-Hernández, Tim O'Shea, Dale Parsons, Manuel A. Pérez-Quiñones, Mitchel Resnick, Phil Robbins, Anthony Robins, Ma. Mercedes T. Rodrigo, Eric Rosenbaum, Natalie Rusk, Jorma Sajaniemi, Amitrajit Sakar, Ian Sanders, Tamarisk Lurlyn Scholtz, Jay Silver, Brian Silverman, Beth Simon, Jason Snyder, Elliot Soloway, Jim Spohrer, John Sweller, Emily S. Tabanao, Grace Tan, Donna Teague, Taina Tikansalo, Betsy Tretola, Anne Venables, Jacqueline L. Whalley, Eric N. Wiebe, Laurie A. Williams, Jeannette M. Wing, Kai Yang, Ken Yasuhara

Fragen
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Wie ist das Bild/Image der Informatik?

Aussagen
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Es hat zu wenig ausgebildete InformatikerInnen
Programmieren ist schwierig

Begriffe
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Informatikcomputer science, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, Lernenlearning, mobile learningmobile learning, notional machine, Open SourceOpen Source, pair programming, Parsons ProblemeParsons Problems, peer reviewpeer review, Programmierenprogramming, Rekursionrecursion, Schuleschool, Scratch, situated learning / situated cognitionsituated learning, Softwaresoftware, Software EngineeringSoftware Engineering
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1988  local Studying the Novice Programmer (Elliot Soloway, Jim Spohrer) 8, 11, 18, 13, 10, 10, 10, 7, 19, 11, 1, 458464390
1999  local extreme Programming explained (Kent Beck) 5, 6, 10, 8, 8, 8, 8, 8, 13, 16, 1, 1191511163
2002Computer Science Education 3/20024, 11, 14, 11, 7, 7, 8, 3, 9, 13, 6, 32313348
2002  local web Unlocking the Clubhouse (Jane Margolis, Allan Fisher) 5, 10, 15, 12, 8, 8, 12, 8, 17, 19, 1, 146271402
2005Computer Science Education 1/20059, 8, 14, 10, 7, 7, 9, 8, 13, 12, 2, 2672298
2005  local Freakonomics (Steven D. Levitt, Stephen J. Dubner) 13, 23, 15, 14, 14, 8, 6, 16, 18, 4, 1, 385431505
2006ICER 2006 (Richard J. Anderson, Sally Fincher, Mark Guzdial) 3, 3, 11, 16, 12, 9, 9, 6, 10, 15, 18, 325613372
2007ITiCSE 2007 (Janet Hughes, D. Ramanee Peiris, Paul T. Tymann) 12, 22, 20, 11, 11, 11, 12, 13, 22, 9, 10, 3442823940
2007ICER 2007 (Richard J. Anderson, Sally Fincher, Mark Guzdial) 7, 10, 18, 11, 12, 12, 8, 11, 14, 12, 1, 226502376
2008ICER 2008 (Michael E. Caspersen, Raymond Lister, Mike Clancy) 10, 21, 10, 11, 11, 10, 14, 13, 19, 6, 1, 438504381
2009ITiCSE 2009 (Patrick Brézillon, Ingrid Russell, Jean-Marc Labat) 17, 22, 16, 9, 9, 15, 11, 15, 21, 2, 3, 82932181125
2009ICER 2009 (Michael J. Clancy, Michael E. Caspersen, Raymond Lister) 7, 12, 18, 11, 9, 9, 11, 10, 10, 22, 1, 318333303
2009SIGCSE 2010 (Gary Lewandowski, Steven A. Wolfman, Thomas J. Cortina, Ellen Lowenfeld Walker) 14, 19, 14, 11, 11, 8, 10, 15, 15, 1, 2, 5263675333
2010Computer Science Education 1/201010, 11, 15, 14, 7, 7, 5, 8, 12, 16, 1, 19121288
2010ITiCSE 2010 (Reyyan Ayfer, John Impagliazzo, Cary Laxer) 35, 33, 18, 12, 12, 12, 15, 18, 18, 7, 6, 2119237211742
2010ICER 2010 (Michael E. Caspersen, Michael J. Clancy, Kate Sanders) 4, 13, 16, 9, 9, 9, 8, 13, 11, 15, 1, 428604396
2011Computer Science Education 2/20115, 15, 14, 11, 10, 10, 8, 6, 12, 11, 2, 44364342
2011ICER 2011 (Kate Sanders, Michael E. Caspersen, Alison Clear) 7, 11, 17, 12, 7, 7, 9, 11, 10, 11, 1, 315593306
2013SIGCSE 2013 (Tracy Camp, Paul T. Tymann, J. D. Dougherty, Kris Nagel) 12, 18, 16, 10, 10, 13, 13, 14, 22, 2, 3, 7186327381
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1981 local The black box inside the glass box (Benedict du Boulay, Tim O'Shea, John Monk) 8, 19, 13, 13, 13, 10, 10, 17, 21, 5, 1, 116141608
1998 local web Constructivism in Computer Science Education (Mordechai Ben-Ari) 6, 19, 15, 11, 11, 9, 7, 13, 14, 3, 1, 212262423
2002 local web In Support of Pair Programming in the Introductory Computer Science Course (Laurie A. Williams, Eric N. Wiebe, Kai Yang, Miriam Ferzli, Carol Miller) 7, 7, 18, 7, 11, 11, 5, 11, 13, 10, 4, 12101265
2005 local web An Experiment on Using Roles of Variables in Teaching Introductory Programming (Jorma Sajaniemi, Marja Kuittinen) 4300
2006 local web Why Minimal Guidance During Instruction Does Not Work (Paul A. Kirschner, John Sweller, Richard E. Clark) 3, 7, 14, 12, 8, 8, 10, 9, 14, 10, 1, 330213881
2006 local web Parson's Programming Puzzles (Dale Parsons, Patricia Haden) 8, 8, 18, 9, 8, 8, 7, 9, 16, 7, 3, 11571233
2006 local web Computational Thinking (Jeannette M. Wing) 15, 21, 13, 11, 11, 12, 13, 18, 25, 4, 4, 4982141050
2006 local web Methods and tools for exploring novice compilation behaviour (Matthew C. Jadud) 3, 6, 6, 9, 8, 8, 8, 8, 12, 10, 10, 2512166
2007Mental models and programming aptitude (Michael E. Caspersen, Kasper Dalgaard Larsen, Jens Bennedsen) 5200
2007 local web A study of the development of students' visualizations of program state during an elementary object-oriented programming course (Jorma Sajaniemi, Marja Kuittinen, Taina Tikansalo) 4, 8, 6, 8, 8, 3, 3, 12, 8, 4, 1, 1141144
2008 local web Evaluating a new exam question (Paul Denny, Andrew Luxton-Reilly, Beth Simon) 6, 18, 11, 7, 7, 10, 8, 12, 16, 4, 1, 21282248
2008 local web Relationships between reading, tracing and writing skills in introductory programming (Mike Lopez, Jacqueline L. Whalley, Phil Robbins, Raymond Lister) 5, 4, 15, 8, 8, 8, 7, 10, 12, 14, 3, 11031217
2009Further evidence of a relationship between explaining, tracing and writing skills in introductory programming (Raymond Lister, Colin J. Fidge, Donna Teague) 5300
2009 local web A closer look at tracing, explaining and code writing skills in the novice programmer (Anne Venables, Grace Tan, Raymond Lister) 3, 7, 9, 12, 8, 10, 10, 9, 13, 14, 13, 3733182
2009 local web Comparing effective and ineffective behaviors of student programmers (Stephen H. Edwards, Jason Snyder, Manuel A. Pérez-Quiñones, Anthony Allevato, Dongkwan Kim, Betsy Tretola) 3, 4, 2, 9, 3, 5, 5, 4, 1, 4, 8, 5115136
2009 local web Scratch: Programming for All (Mitchel Resnick, John Maloney, Andrés Monroy-Hernández, Natalie Rusk, Evelyn Eastmond, Karen Brennan, Amon Millner, Eric Rosenbaum, Jay Silver, Brian Silverman, Yasmin B. Kafai) 15, 18, 16, 16, 16, 13, 13, 19, 28, 3, 1, 448284879
2010 local web Learning edge momentum (Anthony Robins) 7600
2010 local web How programming environment shapes perception, learning and goals (Colleen M. Lewis) 10, 10, 16, 10, 14, 14, 8, 9, 11, 12, 2, 51295293
2010Mental models of recursion (Tamarisk Lurlyn Scholtz, Ian Sanders) 5, 11, 7, 3, 3, 4, 7, 7, 10, 2, 1, 1171135
2010 local web Non-myths about programming (Mordechai Ben-Ari) 4, 10, 6, 5, 5, 5, 5, 5, 10, 3, 4, 2242232
2011 local web Is pair programming more effective than other forms of collaboration for young students? (Colleen M. Lewis) 10, 10, 15, 10, 8, 8, 8, 7, 12, 9, 3, 43194426
2011 local web Deciding to major in computer science (Colleen M. Lewis, Ken Yasuhara, Ruth E. Anderson) 2, 2, 8, 3, 4, 4, 2, 8, 7, 6, 4, 2222128
2011 local web CS majors' self-efficacy perceptions in CS1 (Päivi Kinnunen, Beth Simon) 1, 3, 3, 12, 6, 3, 3, 2, 4, 10, 10, 1151122
2011 local web Predicting at-risk novice Java programmers through the analysis of online protocols (Emily S. Tabanao, Ma. Mercedes T. Rodrigo, Matthew C. Jadud) 3, 5, 11, 4, 6, 6, 3, 4, 3, 10, 2, 2212138
2013How students learn (Alison Clear, Michael Lance, Amitrajit Sakar) 1400

iconDieser Konferenz-Band  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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iconZeitleiste

icon22 Erwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconVolltext dieses Dokuments

Auf dem WWW Evaluating an early software engineering course with projects and tools from open source software: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 530 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Education and research: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 662 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Using peer review to teach software testing: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 510 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW The development of knowledge in novice programmers: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 408 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Communities of practice and situated learning in computer science: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 358 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Non-Myths About Programming: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 429 kByte; WWW: Link OK 2021-03-21)
Auf dem WWW The abstraction transition taxonomy: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 893 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Web-scale data gathering with BlueJ: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 427 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-07-28)
Auf dem WWW A case study of environmental factors influencing teaching assistant job satisfaction: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 101 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
Auf dem WWW Threshold concepts and threshold skills in computing: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 435 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
Auf dem WWW On the reliability of classifying programming tasks using a neo-piagetian theory of cognitive development: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 751 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-06-28)
Auf dem WWW Social sensitivity correlations with the effectiveness of team process performance: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 101 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
Auf dem WWW Adapting the disciplinary commons model for high school teachers: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 594 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-06-28)
Auf dem WWW A fast measure for identifying at-risk students in computer science: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 2093 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
Auf dem WWW Subgoal-labeled instructional material improves performance and transfer in learning to develop mobile applications: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 506 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-11)
Auf dem WWW Using collaboration to overcome disparities in Java experience: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 101 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-28)
Auf dem WWW Improving student learning outcomes with pair programming: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 438 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-28)
Auf dem WWW Is iteration really easier to learn than recursion for CS1 students?: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 512 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-06-28)
Auf dem WWW Exploratory homeworks: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 832 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-06-28)
Auf dem WWW Ability to 'explain in plain english' linked to proficiency in computer-based programming: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 101 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-28)
Auf dem WWW How do students solve parsons programming problems?: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 101 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-28)
Auf dem WWW The importance of students' attention to program state: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 548 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-07-28)
Auf dem WWW Toward a validated computing attitudes survey: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 611 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-11)
Auf dem WWW A statewide survey on computing education pathways and influences: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 1278 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-07-28)
Auf dem WWW Enhancement of learning programming experience by novices using mobile learning: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 363 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-11)
Auf dem WWW Understanding and persuading adherence to test-driven development: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 277 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
Auf dem WWW Supporting the virtual design studio through social programming environments: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 405 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-11)
Auf dem WWW Programming and neo-piagetian theory: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 658 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-07-28)
Auf dem WWW Automated generation of practice questions from semi-structured lecture notes: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 355 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-07-28)
Auf dem WWW Assessing and enhancing computational literacy in basic web development: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 352 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-11)
Auf dem WWW Non-Myths About Programming: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 429 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2016-06-23)

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iconBeat und diese Konferenz-Proceedings

Beat hat diese Konferenz-Proceedings während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben.

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