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Beats Biblionetz - Personen

Colleen M. Lewis

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icon26 Texte von Colleen M. Lewis Hier finden Sie Texte der gewählten Person, die nicht in den oben aufgelisteten Büchern zu finden sind.

Jahr Volltext Abrufe Text Texttyp
2010 local web 4, 7, 7, 8, 6, 3, 1, 2, 8, 10, 10, 6How programming environment shapes perception, learning and goals - logo vs. Scratch (Colleen M. Lewis)
erschienen in SIGCSE 2010
Konferenz-Paper
2010 local web Experiences with lab-centric instruction (Nathaniel Titterton, Colleen M. Lewis, Michael J. Clancy)
erschienen in Computer Science Education 2/2010 (Seite 79 - 102)
Journal-Artikel
2010 local web If ____________, you might be a computational thinker! (Daniel D. Garcia, Colleen M. Lewis, John P. Dougherty, Matthew C. Jadud)
erschienen in SIGCSE 2010 (Seite 263 - 264)
Konferenz-Paper
2011 local web 9, 9, 5, 14, 8, 6, 9, 7, 5, 10, 10, 6Is pair programming more effective than other forms of collaboration for young students? (Colleen M. Lewis)
erschienen in Computer Science Education 2/2011 (Seite 105 - 134)
Journal-Artikel
2011 local web 1, 4, 1, 2, 3, 1, 2, 3, 1, 2, 2, 2Deciding to major in computer science - a grounded theory of students' self-assessment of ability (Colleen M. Lewis, Ken Yasuhara, Ruth E. Anderson)
erschienen in ICER 2011 (Seite 3 - 10)
Konferenz-Paper
2011 local web 1, 1, 1, 1, 4, 1, 2, 1, 2, 2, 1, 1Integrating students' prior knowledge into pedagogy (Colleen M. Lewis)
erschienen in ICER 2011 (Seite 139 - 140)
Konferenz-Paper
2012 local web Building upon and enriching grade four mathematics standards with programming curriculum (Colleen M. Lewis, Niral Shah)
erschienen in SIGCSE 2012 (Seite 57 - 62)
Konferenz-Paper
2012 local web 1, 1, 2, 2, 3, 1, 2, 4, 1, 2, 2, 1Using collaboration to overcome disparities in Java experience (Colleen M. Lewis, Nathaniel Titterton, Michael J. Clancy)
erschienen in ICER 2012 (Seite 79 - 86)
Konferenz-Paper
2012 local web Rediscovering the passion, beauty, joy, and awe - making computing fun again, part 5 (Daniel D. Garcia, Barbara J. Ericson, Joanna Goode, Colleen M. Lewis)
erschienen in SIGCSE 2012 (Seite 577 - 578)
Konferenz-Paper
2012 local web 4, 5, 3, 5, 8, 5, 4, 6, 5, 10, 9, 7The importance of students' attention to program state - a case study of debugging behavior (Colleen M. Lewis)
erschienen in ICER 2012 (Seite 127 - 134)
Konferenz-Paper
2013 local web 2, 2, 1, 2, 2, 3, 2, 1, 3, 3, 2, 2Mining data from the AP CS a exam - patterns, non-patterns, and replication failure (Colleen M. Lewis, Huda Khayrallah, Amy Tsai)
erschienen in ICER 2013 (Seite 115 - 122)
Konferenz-Paper
2013 local web 3, 4, 6, 4, 2, 3, 3, 3, 2, 4, 4, 6Why is big-O analysis hard? (Miranda C. Parker, Colleen M. Lewis)
erschienen in Coli Calling 2013
Konferenz-Paper
2014 local web 8, 2, 2, 2, 1, 2, 2, 1, 2, 4, 3, 2Exploring variation in students' correct traces of linear recursion (Colleen M. Lewis)
erschienen in ICER 2014 (Seite 67 - 74)
Konferenz-Paper
2015 local web 5, 7, 4, 7, 5, 3, 5, 5, 4, 8, 9, 8How Equity and Inequity Can Emerge in Pair Programming (Colleen M. Lewis, Niral Shah)
erschienen in ICER 2015 (Seite 41 - 50)
Konferenz-Paper
2015Working with Undergraduate Teaching Assistants - Best Practices and Lessons Learned (Abstract Only) (Chris Gregg, Colleen M. Lewis)
erschienen in SIGCSE 2015 (Seite 703 - 703)
Abstract
2016 local web Why Don't Some CS0 Students Succeed? - How Important Are Background, Experience, Culture, Aptitude, Habits and Attitude? (Daniel D. Garcia, Colleen M. Lewis, Stuart Reges, Nathan L. Ensmenger)
erschienen in SIGCSE 2016 (Seite 317 - 318)
Konferenz-Paper
2016You Wouldn't Know It from SIGCSE Proceedings, but We Don't Only Teach CS1 (Abstract Only) (Colleen M. Lewis)
erschienen in SIGCSE 2016 (Seite 494 - 494)
Konferenz-Paper
2016 local web «I Don't Code All Day» - Fitting in Computer Science When the Stereotypes Don't Fit (Colleen M. Lewis, Ruth E. Anderson, Ken Yasuhara)
erschienen in ICER 2016 (Seite 23 - 32)
Konferenz-Paper
2017 local web Recommendations for Designing CS Resource Sharing Sites for All Teachers (Mackenzie Leake, Colleen M. Lewis)
erschienen in SIGCSE 2017 (Seite 357 - 362)
Konferenz-Paper
2018 local web What Would You Say if... - Responding to Microaggressions, Bias, and Other Nonsense (Colleen M. Lewis, Catherine Ashcraft, Kyla McMullen)
erschienen in SIGCSE 2018 (Seite 132 - 133) local web 
Konferenz-Paper
2018 local web Five Slides About - Abstraction, Arrays, Uncomputability, Networks, Digital Portfolios, and the CS Principles Explore Performance Task (Colleen M. Lewis, Leslie Aaronson, Eric Allatta, Zachary Dodds, Jeffrey Forbes, Kyla McMullen, Mehran Sahami)
erschienen in SIGCSE 2018 (Seite 269 - 270) local web 
Konferenz-Paper
2018Integrating Social Justice Topics into CS1 - (Abstract Only) (Colleen M. Lewis, Eleanor Rackoff, Emily Cao, Saber Khan, Cynthia Bailey Lee, Saturnino Garcia)
erschienen in SIGCSE 2018 (Seite 1056 - 1056) local web 
Abstract
2019 local web Alignment of Goals and Perceptions of Computing Predicts Students' Sense of Belonging in Computing (Colleen M. Lewis, Paul Bruno, Jonathan Raygoza, Julia Wang)
erschienen in ICER 2019
Konferenz-Paper
2019 local web Negotiating Varied Research Goals in Computing Education Research (Mark Guzdial, Colleen M. Lewis, Lauren E. Margulieux, Greg L. Nelson, Leo Porter)
erschienen in SIGCSE 2019
Konferenz-Paper
2019 local web The New NSF Requirement for Broadening Participation in Computing (BPC) Plans - Community Advice and Resources (Tracy Camp, Wendy M. DuBow, Diane Levitt, Linda J. Sax, Valerie Taylor, Colleen M. Lewis)
erschienen in SIGCSE 2019
Konferenz-Paper
2019 local web Exploring our Privilege - Activities and Discussions (Miranda C. Parker, Jason T. Black, Helen H. Hu, Colleen M. Lewis)
erschienen in SIGCSE 2019
Konferenz-Paper

iconDefinitionen von Colleen M. Lewis

pair programming

iconBemerkungen von Colleen M. Lewis

Von Colleen M. Lewis gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:


Texte
KB IB clear
«I Don't Code All Day», Alignment of Goals and Perceptions of Computing Predicts Students' Sense of Belonging in Computing, Building upon and enriching grade four mathematics standards with programming curriculum, Deciding to major in computer science, Experiences with lab-centric instruction, Exploring our Privilege, Exploring variation in students' correct traces of linear recursion, Five Slides About, How Equity and Inequity Can Emerge in Pair Programming, How programming environment shapes perception, learning and goals, If ____________, you might be a computational thinker!, Integrating Social Justice Topics into CS1, Integrating students' prior knowledge into pedagogy, Is pair programming more effective than other forms of collaboration for young students?, Mining data from the AP CS a exam, Negotiating Varied Research Goals in Computing Education Research, Recommendations for Designing CS Resource Sharing Sites for All Teachers, Rediscovering the passion, beauty, joy, and awe, The importance of students' attention to program state, The New NSF Requirement for Broadening Participation in Computing (BPC) Plans, Using collaboration to overcome disparities in Java experience, What Would You Say if..., Why Don't Some CS0 Students Succeed?, Why is big-O analysis hard?, Working with Undergraduate Teaching Assistants, You Wouldn't Know It from SIGCSE Proceedings, but We Don't Only Teach CS1 (Abstract Only)

Begriffe
KB IB clear
pair programming

iconZeitleiste

iconCoautorInnen

Leslie Aaronson, Eric Allatta, Ruth E. Anderson, Catherine Ashcraft, Jason T. Black, Paul Bruno, Tracy Camp, Emily Cao, Michael J. Clancy, Zachary Dodds, John P. Dougherty, Wendy M. DuBow, Nathan L. Ensmenger, Barbara J. Ericson, Jeffrey Forbes, Daniel D. Garcia, Saturnino Garcia, Joanna Goode, Chris Gregg, Mark Guzdial, Helen H. Hu, Matthew C. Jadud, Saber Khan, Huda Khayrallah, Mackenzie Leake, Cynthia Bailey Lee, Diane Levitt, Lauren E. Margulieux, Kyla McMullen, Greg L. Nelson, Miranda C. Parker, Leo Porter, Eleanor Rackoff, Jonathan Raygoza, Stuart Reges, Mehran Sahami, Linda J. Sax, Niral Shah, Valerie Taylor, Nathaniel Titterton, Amy Tsai, Julia Wang, Ken Yasuhara,

iconZitationsnetz  Dies ist eine graphische Darstellung von im Biblionetz erfassten Zitationen und Co-Autorschaften.

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iconBegriffswolke von Colleen M. Lewis

iconZitationsgraph

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icon25 Erwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, welche die gewählte Person oder ihre Werke erwähnen.

iconVolltexte

Auf dem WWW Integrating students' prior knowledge into pedagogy: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 642 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Recommendations for Designing CS Resource Sharing Sites for All Teachers: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 244 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Five Slides About: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 722 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Exploring variation in students' correct traces of linear recursion: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 629 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Experiences with lab-centric instruction: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 175 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Is pair programming more effective than other forms of collaboration for young students?: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 1475 kByte; WWW: Link OK 2021-03-21)
Auf dem WWW Why is big-O analysis hard?: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 584 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Negotiating Varied Research Goals in Computing Education Research: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 1430 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW The New NSF Requirement for Broadening Participation in Computing (BPC) Plans: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 1024 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Exploring our Privilege: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 1118 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Alignment of Goals and Perceptions of Computing Predicts Students' Sense of Belonging in Computing: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 1582 kByte; WWW: Link OK 2021-03-21)
Auf dem WWW How programming environment shapes perception, learning and goals: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 520 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-02-28)
Auf dem WWW If ____________, you might be a computational thinker!: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 356 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-07-28)
Auf dem WWW Building upon and enriching grade four mathematics standards with programming curriculum: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 574 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
Auf dem WWW Rediscovering the passion, beauty, joy, and awe: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 425 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
Auf dem WWW Using collaboration to overcome disparities in Java experience: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 101 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-28)
Auf dem WWW The importance of students' attention to program state: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 548 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-07-28)
Auf dem WWW Mining data from the AP CS a exam: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 470 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-07-28)
Auf dem WWW Why Don't Some CS0 Students Succeed?: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 646 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-06-28)
Auf dem WWW "I Don't Code All Day": Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 1153 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-28)
Auf dem WWW What Would You Say if...: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 782 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
Auf dem WWW Deciding to major in computer science: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 478 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-07-28)
Auf dem WWW How Equity and Inequity Can Emerge in Pair Programming: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 812 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-07-28)

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