PISA Plus 2000Nationaler Bericht
Günter Haider, Birgit Lang
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Zusammenfassungen
Zusätzlich zum internationalen Teil der PISA-Studie sind in Österreich verschiedene nationale Zusatzprojekte (PISA Plus) durchgeführt worden. Erste deskriptive Ergebnisse dazu finden Sie hier.Deskriptive Ergebnisse der nationalen Zusatzprojekte zur PISA-Studie 2000: Lesesozialisation, Lesegewohnheiten & Leseförderung, Basale Lesefertigkeiten, Befindlichkeit am Übergang von Sekundarstufe I zu II, Qualität in Schulen und Nutzung moderner Informationstechnologien.
Bemerkungen zu diesem Buch
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Kapitel 
- 5. Qualität in Schulen (Günter Haider)
- 6. Nutzung Moderner Informationstechnologien (Claudia Reiter)
- 2. Lesegewohnheiten, Lesesozialisation und Leseförderung (Seite 25 - 118) (Margit Böck)
- 3. Lesegeschwindigkeitstest (National und International) (Seite 119 - 130) (Karin Landerl)
- 4. Übergang - Befinden - Erfolg (Seite 131 - 176) (Ferdinand Eder)
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PISA 2000
PISA-Studien
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Nicht erwähnte Begriffe | Bildung, Digitalisierung, Kinder, LehrerIn, Lernen, PISA 2003, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4), Schweiz, Unterricht |
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Volltext dieses Dokuments
| Nutzung Moderner Informationstechnologien: Artikel als Volltext |
| Qualität in Schulen: Artikel als Volltext (: 1 kByte) |
| Übergang - Befinden - Erfolg: Artikel als Volltext (: 1 kByte) |
| Lesegeschwindigkeitstest (National und International): Artikel als Volltext (: 1 kByte) |
| Lesegewohnheiten, Lesesozialisation und Leseförderung: Artikel als Volltext (: 1 kByte) |
| PISA Plus 2000: Gesamtes Buch als HTML (: 5 kByte) |
Bibliographisches
| Titel | Format | Bez. | Aufl. | Jahr | ISBN | ||||||
| PISA Plus 2000 | D | - | - | 1 | 3706516187 |  |
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Beat und dieses Buch
Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er dieses Buch ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.
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