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Beats Biblionetz - Texte

Fraktaler Wissenserwerb

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iconZusammenfassungen

Multimedia-Didaktik in Wirtschaft, Schule und HochschuleDie Frage nach Didaktik ist immer die Frage danach, wie Wissenserwerb ermöglicht und gefördert werden kann. Fragen nach der Lernumgebung, dem Lernmaterial, der Rolle des Lehrers und dem Lernkontext sind deshalb äußerst sinnvoll und wichtig. In diesem Artikel möchte ich ein virtuelles Seminar vorstellen, das auf der Idee des fraktalen Wissenserwerbs basiert. Die Grundannahme dabei ist die, dass es sich bei einem Lernprozess um einen äu-ßerst komplexen und vielschichtigen Prozess handelt, der für jeden Lerner sehr unterschied-lich abläuft und schwer von außen steuerbar ist. Doch wie soll dann Unterricht stattfinden? Und wie lässt sich das Internet lernfördernd einsetzen? Der Artikel gibt ein paar Antworten auf diese Fragen.
Von Frank Thissen im Buch Multimedia-Didaktik in Wirtschaft, Schule und Hochschule (2003) im Text Fraktaler Wissenserwerb

iconBemerkungen

Beat Döbeli HoneggerSchön, wenn man (die vielleicht durchaus erwünschte) Strukturlosigkeit auch noch mit einer berühmten Theorie garnieren kann. Denn schliesslich ist ja alles relativ (im Sinne der Relativitätstheorie...) (siehe Zitat).
Von Beat Döbeli Honegger, erfasst im Biblionetz am 12.02.2004
Beats BibliothekarLeider ist die ursprünglich im Biblionetz erfasste URL eines Volltextes seit mehr als sechs Monaten nicht mehr gültig (Fehlermeldung 404) und wurde deshalb gelöscht. Es ist mir nicht bekannt, ob das Dokument unter einer anderen Adresse noch frei auf dem Internet verfügbar ist.
Von Beats Bibliothekar, erfasst im Biblionetz am 29.07.2006

iconDieser Text erwähnt ...


Personen
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Gregory Bateson, David Bohm, Antonio R. Damasio, Peter Gallin, Ernst von Glasersfeld, Niklas Luhmann, Humberto R. Maturana, Urs Ruf, Siegfried J. Schmidt, Fritz B. Simon, Francisco J. Varela, Frederic Vester

Fragen
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Wie funktioniert Lernen?How does learning work?

Begriffe
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Autopoieseautopoiesis, Chaoschaos, Chaostheoriechoas theory, Datendata, Erklärungsprinzipexplaining principle, Gehirnbrain, Geschlossenheit, operationale, Hypertexthypertext, Lernenlearning, Perturbationperturbation, Physikphysics, Reformpädagogik, Rekursionrecursion, Strukturdeterminismus, Strukturelle Koppelung, Wissen, Zirkularitätcircularity
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
Die Kunst, nicht zu lernen (Fritz B. Simon) 2, 1, 1, 7, 4, 4, 3, 6, 1, 1, 3, 47642877
1972  local  Ökologie des Geistes (Gregory Bateson) 14, 3, 10, 9, 11, 4, 5, 8, 4, 6, 3, 122122481218624
1978   Denken, Lernen, Vergessen (Frederic Vester) 3, 7, 4, 10, 6, 11, 3, 8, 15, 2, 1, 83697821471
1982 local  Erkennen (Humberto R. Maturana) 3, 6, 2, 11, 3, 10, 1, 2, 8, 4, 2, 2561424135
1984  local  Der Baum der Erkenntnis (Humberto R. Maturana, Francisco J. Varela) 15, 5, 12, 4, 14, 5, 5, 7, 1, 5, 2, 6112125631815
1984 local  Soziale Systeme (Niklas Luhmann) 10, 5, 9, 9, 13, 3, 3, 5, 3, 4, 1, 3874033021
1988  local  Kognitionswissenschaft, Kognitionstechnik (Francisco J. Varela) 7, 2, 10, 2, 14, 2, 8, 5, 1, 4, 1, 14110017749
1990 Sprache und Mathematik in der Schule (Peter Gallin, Urs Ruf) 7, 6, 9, 4, 11, 2, 5, 7, 3, 2, 2, 6313466401
1992 Kognition und Gesellschaft (Siegfried J. Schmidt) 7300
1995   Radikaler Konstruktivismus (Ernst von Glasersfeld) 8, 5, 13, 8, 16, 5, 7, 16, 1, 4, 1, 851212823047
1996   Der Dialog (David Bohm) 6, 2, 14, 5, 16, 1, 2, 2, 1, 1, 2, 595453097
1997   Wege des Wissens (Ernst von Glasersfeld) 9, 9, 10, 8, 14, 2, 8, 8, 3, 3, 1, 72521279364
1998 Biologie der Realität (Humberto R. Maturana) 3, 1, 1, 2, 3, 4, 1, 10, 1, 1, 6, 311032273
2000  local  Ich fühle, also bin ich (Antonio R. Damasio) 7, 2, 7, 4, 11, 1, 4, 8, 2, 4, 2, 263624060
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1953 Metalog: Wieviel weisst Du ? (Gregory Bateson) 6, 1, 5, 6, 5, 1, 3, 8, 1, 1, 2, 41343343

iconDieser Text erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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Nicht erwähnte Begriffe
Wissensmanagement

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iconZitate aus diesem Text

Der Lernprozess verläuft fraktal, d.h. Strukturen und Ordnungen entstehen spontan bzw. werden von den Lernern definiert.
von Frank Thissen  im Buch Multimedia-Didaktik in Wirtschaft, Schule und Hochschule (2003) im Text Fraktaler Wissenserwerb
Es war ingesamt eine chaotische Orientierungsphase (im Sinne der Chaostheorie), in der sehr unterschiedliche Aspekte des Themas vorgetragen und ansatzweise vorgetragen wurden.
von Frank Thissen  im Buch Multimedia-Didaktik in Wirtschaft, Schule und Hochschule (2003) im Text Fraktaler Wissenserwerb

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iconBeat und dieser Text

Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er Dieser Text ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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