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Beats Biblionetz - Texte

Are teachers ready to teach in the knowledge society?

Considerations based on empirical findings
Zu finden in: Jahrbuch Medienpädagogik 9 (Seite 17 bis 28), 2011 local 
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iconZusammenfassungen

Jahrbuch Medienpädagogik 9Our society is moving towards a knowledge society, in which Information and Communication Technology has a crucial place. It is argued that these societal changes also imply that curricula and pedagogy have to change. This contribution discusses which competencies teachers need to be able to teach in the knowledge society. Findings from empirical studies suggest that teachers not only need positive attitudes towards Information and Communication Technology, they also need knowledge and skills to be able to integrate ICT and pedagogy in creative ways. Finally, to be able to enact the change that is required from teachers a broader view on the teacher profession is needed. Teachers need to become teacher leaders who are able and willing to collaborate with other teachers in preparing themselves for 21st century teaching. It is acknowledged that the changes required from teachers cannot be singled out, but should be part of a systemic change effort in which also schools and policy is involved.
Von Joke Voogt im Buch Jahrbuch Medienpädagogik 9 (2011) im Text Are teachers ready to teach in the knowledge society?

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Personen
KB IB clear
Ronald E. Anderson, Henry Becker, Rhonda Christensen, Birgit Eickelmann, Gerald Knezek, Matthew J. Koehler, Nancy Law, Frank Levy, Punya Mishra, Richard Murnane, Margaret Riel, L. Shulman, Joke Voogt

Begriffe
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Gesellschaftsociety, LehrerInteacher, Schuleschool
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2004 The New Division of Labor (Frank Levy, Richard Murnane) 20, 11, 11, 13, 11, 22, 20, 3, 7, 7, 4, 2234821019
2008 Handbook of Technological Pedagogical Content Knowledge (TPCK) for Educators (Joel Colbert, Kim Boyd, Kevin Clark, Sharon Guan, Judith Harris, Mario Kelly, Ann Thompson) 18, 12, 9, 9, 7, 11, 14, 14, 2, 2, 2, 117281523
2009 International Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education (Joke Voogt, Gerald Knezek) 12, 8, 8, 14, 13, 13, 22, 1, 2, 4, 5, 59621951071
2010 Digitale Medien in Schule und Unterricht erfolgreich implementieren (Birgit Eickelmann) 16, 16, 12, 9, 15, 25, 1, 1, 3, 7, 8, 6, 358431152
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1987 local web  Knowledge and teaching (L. Shulman) 8, 8, 9, 7, 18, 14, 2, 2, 3, 1, 5, 14251498
2008 local web  Introducing TPCK (Matthew J. Koehler, Punya Mishra) 21, 9, 10, 10, 8, 14, 13, 20, 2, 2, 3, 115281465
2009 local web  Implications of the Information and Knowledge Society for Education (Ronald E. Anderson) 9, 9, 10, 16, 17, 13, 8, 3, 4, 5, 2, 5, 3793400
2009 local web  IT and Curriculum Processes (Joke Voogt) 5, 5, 5, 9, 8, 15, 1, 1, 2, 2, 1, 1441238
2009 local web  Self-Report Measures and Findings for Information Technology Attitudes and Competencies (Rhonda Christensen, Gerald Knezek) 7, 7, 8, 6, 7, 14, 2, 1, 3, 2, 3, 2812200
2009 local web  Characteristics of Teacher Leaders for Information and Communication Technology (Margaret Riel, Henry Becker) 4, 4, 3, 4, 6, 6, 3, 1, 2, 2, 3, 1111140
2009 local web  Teacher Learning Beyond Knowledge for Pedagogical Innovations with ICT (Nancy Law) 3, 3, 2, 3, 9, 5, 2, 1, 2, 2, 3, 2212165

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