Jahrbuch Medienpädagogik 9

4. Dimensionen unterrichtlicher Interaktion bei der Verwendung digitaler Medien (Melanie Stadermann, Renate Schulz-Zander)
5. Der mediale Habitus von (angehenden) LehrerInnen - Medienbezogene Dispositionen und Medienhandeln von Lehramtsstudierenden (Sven Kommer, Ralf Biermann)
6. Angebote in Ganztagsschulen - Ein Weg zur Reduktion von geschlechtstypischen Unterschieden in der schulischen Nutzung digitaler Medien? (Birgit Eickelmann, Wolfram Rollett)
7. Integration neuer Medien im Projekt «Schule interaktiv Transfer» - Nachhaltigkeit durch Peer-to-Peer-Konzepte (Claudia Zentgraf, Andrea Lampe)
8. Schulische IT-Infrastrukturen - Aktuelle Trends und ihre Implikationen für Schulentwicklung (Michael Kerres, Richard Heinen, Jörg Stratmann)
1. Qualitätsentwicklung in der Schule und medienpädagogische Professionalisierung (Seite 9 - 14) (Renate Schulz-Zander, Birgit Eickelmann, Heinz Moser)
Are teachers ready to teach in the knowledge society? - Considerations based on empirical findings (Seite 17 - 28) (Joke Voogt)
Hemmende und förderliche Faktoren des Einsatzes digitaler Medien im Unterricht - Empirische Befunde und forschungsmethodische Probleme (Seite 29 - 50) (Dominik Petko)
9. Interaktive Whiteboards im Grundschulunterricht - Didaktische Herausforderungen für die Nutzung digitaler Tafeln bei der Gestaltung von Lernumgebungen in der Primarstufe (Seite 175 - 196) (Thomas Irion)
10. Mobile Computing in der Schule - Zentrale Herausforderungen am Beispiel eines Schulversuchs zur Einführung von Tablet-PCs (Seite 197 - 221) (Stefan Welling, Björn Eric Stolpmann)
11. Unterrichtserleben in Notebook-Klassen - Eine explorative Studie im kaufmännischen Unterricht (Seite 223 - 245) (Marc Egloffstein, Kristina Kögler)
12. Bildungsstandards im Medienbereich (Seite 249 - 269) (Heinz Moser)
13. Medienpädagogische Kompetenz und Standards in der Lehrerbildung (Seite 271 - 297) (Gerhard Tulodziecki)
14. Notwendige Kompetenzüberschreitungen - Eine Anregung, den Kompetenzbegriff weiter zu denken (Seite 299 - 331) (Christoph Koenig, Werner Sesink)
15. Medienpädagogik in der Lehrerbildung in Baden-Württemberg - Konzeptionelle Überlegungen und praktische Schritte zu einer medienpädagogischen Grundbildung (Seite 333 - 357) (Horst Niesyto)
16. Verankerung von medienpädagogischer Kompetenz in der universitären Lehrerbildung (Seite 359 - 387) (Mandy Schiefner)
17. Medienpädagogische Kompetenz im Wandel - Vorschlag zur Gestaltung des Übergangs in der Lehrerbildung am Beispiel mediendidaktischer Kompetenz (Seite 389 - 412) (Kerstin Mayrberger)
18. Förderung professioneller Unterrichtskompetenz mit digitalen Medien - Lehren lernen durch Videoannotation (Seite 413 - 429) (Frank Vohle, Gabi Reinmann)
19. Medienbildung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung - in Universität und Schule (Seite 431 - 453) (Dr. Ingo Bosse)
20. The Digital School and teacher education in Norway (Seite 455 - 480) (Rune Krumsvik)

Veronika Aegerter , Douglas G. Altman , Ronald E. Anderson , Vicky Armstrong , Ben Bachmair , Anja Balanskat , Jean-Luc Barras , Peter Baumgartner , Ulrich Beck , Henry Becker , BECTA , Antje vom Berg , Ralf Biermann , Roger Blamire , Sigrid Blömeke , Jürgen Bofinger , Jürgen Bortz , Johan van Braak , BMBF Bundesministerium für Bildung und Forschung , Schweizerischer Bundesrat , Wayra Caballero Liardet , Alejandra Cardini , Frances Castle , Rhonda Christensen , Wolfgang Coy , Larry Cuban , Edward L. Deci , Chris Dede , Pierre Dillenbourg , Beat Döbeli Honegger , Nicola Döring , Michele Egloff , Birgit Eickelmann , Peggy A. Ertmer , Chris Falzon , Helmut Fend , Silke Grafe , Stephanie Greiwe , Jörg Hagedorn , Heinz Hagel , Päivi Häkkinen , Ian Hall , J. Hasebrook , Eva Häuptle , Jutta Heckhausen , Heinz Heckhausen , Richard Heinen , Hartmut von Hentig , Erich Herber , R. Hermans , Bardo Herzig , Steve Higgins , Winnie Hu , Tobias Hüsing , Thomas Irion , Ludwig J. Issing , Carey Jewitt , David H. Jonassen , Manuela Kämmerer , Stella Kefala , Michael Kerres , Kurt Kiesel , Nicole Kleeberg , Paul Klimsa , Gerald Knezek , Daniela Knüsel , Matthew J. Koehler , Werner B. Korte , Jochen Koubek , Robert B. Kozma , A. Krapp , Kwok-Wing Lai , Nancy Law , Ros Levaãiç , Frank Levy , Karen Littleton , Niklas Luhmann , Heinz Mandl , Richard E. Mayer , mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest , Dorothee M. Meister , Jen Miller , Punya Mishra , Hartmut Mitzlaff , Keiko T. Miyashita , David Moseley , Heinz Moser , Thomas Moser , Gemma Moss , Richard Murnane , Christian Neff , Ruedi Niederer , Horst Niesyto , Daniel Pakoci , W. J. Pelgrum , Dominik Petko , Doreen Prasse , Gabi Reinmann , Margaret Riel , Carl Rogers , Margaret M. Ropp , Richard M. Ryan , D. S. Rychen , L. H. Salganik , Uwe Sander , Markus Schäfer , Heike Schaumburg , Heidi Schelhowe , Christiane Schmotz , Wolfgang Scholl , Iwan Schrackmann , Renate Schulz-Zander , L. Shulman , Heather J. Smith , Fay Smith , Bundesamt für Statistik , Björn Eric Stolpmann , Jörg Stratmann , Jo Tondeur , Klaus P. Treumann , Karin Tschackert , Martin Valcke , Cesáreo Morales Velázquez , Joke Voogt , Stephan Waba , Kate Wall , Joachim Wedekind , Bernd Weidenmann , Stefan Welling , Nicole Zillien

Fragen
KB IB clear

Führen interaktive Whiteboards zu vermehrtem Frontalunterricht?
Warum wird ICT in der Bildung nicht stärker genutzt?

Aussagen
KB IB clear

Angehende Lehrpersonen sind nicht besonders medienaffin
Computerräume in Schulen sind nicht mehr zeitgemäss.
Es stehen zuwenig Computer für Lernende zur Verfügung
Lebensweltargument: ICT gehört in die Schule, weil es die Alltagsrealität der SchülerInnen (mit) prägt.
Lehrende haben mangelnde Kenntnisse und Fertigkeiten im Bereich des ICT-Einsatzes in der Lehre
Lehrende sind nicht motiviert, ICT in der Lehre einzusetzen.
Lernargument: ICT-Einsatz fördert das Lernen
Zukunftsargument: computer literacy ist eine für die Informationsgesellschaft notwendige Kulturtechnik

Begriffe
KB IB clear

Bildung education (Bildung) , Bildungsstandards , BYOD bring your own device ,

cloud computing

cloud computing , cognitive load theory (CLT) , Community Community ,

Computer

computer , Content Content , Curriculum / Lehrplan curriculum , design-based research design-based research ,

Deutschland

germany ,

Digitalisierung , Effektivität ,

Effizienz , Ein Notebook pro StudentIn (ENpS) , Erfahrung experience ,

Fernsehen

television ,

Gesellschaft

society ,

Hochschule

higher education institution , ICT ICT , Informationsmanagement information management ,

Innovation

innovation ,

Interaktive Whiteboards

interactive whiteboard ,

Internet

internet ,

Kinder

children , Kompetenz competence , kulturelles Kapital ,

Learning Management System (LMS) / Lernplattform

Learning Management System ,

LehrerIn

teacher , LehrerInnen-Bildung teacher training ,

Lernen

learning , Lernumgebung , Maine’s One-to-One Laptop Program Maine’s One-to-One Laptop Program , Medien media , Medienbildung , Medienerziehung , Medienkompetenz/media literacy media literacy , Medienpädagogik ,

Moodle ,

Motivation, intrinsische ,

music ,

Norway ,

laptop , Notebooks an Schulen notebooks in schools , One-to-One-Computing One-to-One-Computing , Ontogenese , Pädagogik / Erziehungswissenschaft ,

Podcast

Podcast , Primärerfahrung , Projekt Gutenberg ,

Schule

school ,

Schweiz

Switzerland , Selbstorganisiertes Lernen (SOL) ,

Software

software , Soziale Erwünschtheit , soziales Kapital , Sozialisation ,

Tablet

Tablet , teacher beliefs teacher beliefs ,

TPCK-Modell

TPACK framework ,

Universität

university ,

Unterricht ,

Video

video , Videoannotation video annotation ,

Vorlesung ,

Vorlesungsaufzeichnung , Wiki wiki , Will, Skill, Tool - Model Will, Skill, Tool - Model ,

Wireless Computing an Schulen ,

Wissenschaft

science ,

WLAN / Wireless LAN

Wireless LAN

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
	Statistik für Human- und Sozialwissenschaftler (Jürgen Bortz)	7, 5, 1, 7, 5, 3, 7, 4, 2, 8, 4, 4	14	8	4	700
1974	Lernen in Freiheit (Carl Rogers)		7	2	0	0
1986	Risikogesellschaft (Ulrich Beck)	2, 4, 10, 2, 4, 9, 2, 1, 1, 9, 3, 3	82	7	3	621
1995	Information und Lernen mit Multimedia (Ludwig J. Issing, Paul Klimsa)	6, 10, 4, 10, 22, 2, 4, 4, 5, 25, 3, 14	244	230	14	10671
1999	Collaborative Learning (Pierre Dillenbourg)	2, 3, 7, 3, 4, 8, 11, 2, 1, 5, 2, 6	62	35	6	2470
1999	Die Realität der Massenmedien (Niklas Luhmann)	7, 7, 4, 9, 6, 5, 2, 2, 1, 17, 1, 13	77	35	13	5913
2000	Medienpädagogische Kompetenz (Sigrid Blömeke)	1, 2, 3, 9, 3, 9, 14, 7, 2, 8, 3, 10	75	13	10	842
2000	Schule Online (Rudolf Apflauer, Anton Reiter)	1, 4, 4, 7, 6, 9, 12, 3, 2, 9, 2, 10	15	69	10	5016
2001	Medien machen Schule (Bardo Herzig)	2, 2, 5, 9, 2, 7, 7, 1, 1, 6, 4, 6	45	16	6	1607
2001	Multimedia Learning (Richard E. Mayer)	6, 2, 7, 2, 4, 11, 17, 3, 2, 11, 4, 6	73	19	6	1180
2001	Multimediale und telemediale Lernumgebungen (Michael Kerres)	3, 11, 1, 7, 24, 2, 2, 2, 4, 22, 3, 9	158	136	9	6233
2001	Pädagogische Psychologie (A. Krapp, Bernd Weidenmann)	1, 6, 4, 4, 9, 15, 2, 1, 2, 14, 5, 10	114	24	10	1673
2001	Schulen ans Netz	1, 8, 4, 6, 8, 3, 8, 8, 1, 10, 3, 5	12	71	5	3905
2001	Wege aus der Technikfalle (Heinz Moser)	2, 7, 4, 2, 7, 17, 2, 1, 3, 13, 3, 8	41	99	8	4821
2001	Oversold and Underused (Larry Cuban)	3, 6, 2, 5, 9, 8, 5, 1, 4, 11, 2, 7	80	7	7	1796
2002	Der technischen Zivilisation gewachsen bleiben (Hartmut von Hentig)	7, 7, 5, 10, 24, 5, 1, 1, 2, 19, 4, 13	42	177	13	6881
2002	Handbuch E-Learning (Andreas Hohenstein, Karl Wilbers)	11, 7, 3, 12, 22, 8, 4, 2, 3, 19, 2, 12	188	434	12	14204
2002	Konstruktivistischer Unterricht mit Laptops? (Heike Schaumburg)	11, 6, 5, 9, 16, 2, 2, 2, 6, 14, 2, 9	35	94	9	3951
2003	Key Competencies for a Successful Life and a Well-Functioning Society (D. S. Rychen, L. H. Salganik)	2, 4, 4, 3, 7, 14, 1, 1, 2, 6, 4, 3	14	2	3	754
2003	Technology, Innovation, and Educational Change (Robert B. Kozma)		32	0	0	0
2003	Informations- und Kommunikationstechnologien an den Volksschulen in der Schweiz (Veronika Aegerter, Stephanie Greiwe, Ruedi Niederer, Daniel Pakoci, Bundesamt für Statistik)	5, 7, 2, 9, 16, 3, 2, 1, 1, 13, 3, 6	31	20	6	2458
2003	Wirkungen und Wirksamkeit neuer Medien (Reinhard Keil, Michael Kerres)	6, 2, 5, 6, 17, 2, 1, 3, 2, 14, 4, 7	28	102	7	3737
2004	The New Division of Labor (Frank Levy, Richard Murnane)	4, 9, 5, 3, 7, 11, 4, 1, 2, 12, 5, 4	26	48	4	1141
2004	Schulen und Bildungswege der Sekundarstufe II in der Schweiz (Michele Egloff, Wayra Caballero Liardet)	4, 2, 5, 5, 3, 7, 2, 3, 2, 10, 2, 9	5	13	9	1367
2005	The Cambridge handbook of multimedia learning (Richard E. Mayer)	2, 2, 7, 1, 3, 9, 16, 1, 1, 10, 4, 4	44	8	4	687
2005	Embedding ICT In The Literacy And Numeracy Strategies (Steve Higgins, Chris Falzon, Ian Hall, David Moseley, Fay Smith, Heather J. Smith, Kate Wall)	2, 3, 1, 4, 2, 2, 7, 2, 1, 5, 2, 4	4	7	4	572
2005	Konzepte und Wirkungszusammenhänge bei Beschaffung und Betrieb von Informatikmitteln an Schulen (Beat Döbeli Honegger)	4, 4, 7, 4, 10, 15, 7, 5, 6, 20, 7, 15	11	276	15	4708
2005	7. Bericht der Koordinationsgruppe Informationsgesellschaft (KIG) an den Bundesrat (Bundesamt für Kommunikation BAKOM)	2, 4, 7, 4, 5, 5, 2, 6, 6, 8, 2, 2	10	23	2	1243
2005	Modeling with Technology (David H. Jonassen)	1, 5, 5, 5, 7, 7, 4, 1, 2, 9, 3, 4	9	15	4	874
2006	Benchmarking Access and Use of ICT in European Schools 2006 (Werner B. Korte, Tobias Hüsing)	1, 3, 8, 3, 6, 7, 8, 5, 2, 7, 4, 2	17	2	2	622
2006	Digitale Ungleichheit (Nicole Zillien)	2, 6, 2, 7, 1, 7, 8, 4, 2, 10, 2, 6	18	42	6	703
2006	Jahrbuch Medienpädagogik 6 (Werner Sesink, Michael Kerres, Heinz Moser)	1, 5, 7, 3, 7, 13, 4, 1, 5, 10, 3, 9	86	59	9	808
2006	Neue Theorie der Schule (Helmut Fend)	2, 3, 4, 6, 2, 9, 10, 5, 3, 5, 2, 5	18	36	5	583
2006	Unterrichtswissenschaft 1/2006	2, 5, 7, 4, 9, 9, 4, 1, 1, 7, 2, 5	15	25	5	1052
2006	Cross-Cultural Validation of the Will, Skill, Tool Model of Technology Integration (Cesáreo Morales Velázquez)	1, 1, 5, 4, 4, 9, 18, 3, 1, 11, 2, 7	9	9	7	586
2006	Notebooks in der Hauptschule (Eva Häuptle, Gabi Reinmann)	4, 1, 10, 6, 4, 11, 10, 5, 4, 9, 3, 7	26	23	7	1481
2006	IT-Ausstattung der allgemein bildenden und berufsbildenden Schulen in Deutschland (BMBF Bundesministerium für Bildung und Forschung)	5, 2, 5, 5, 4, 5, 8, 3, 2, 5, 2, 1	10	8	1	591
2006	The ICT Impact Report (Anja Balanskat, Roger Blamire, Stella Kefala)	3, 3, 4, 4, 3, 6, 8, 1, 1, 7, 2, 3	20	4	3	571
2007	Computer (ICT), Grundschule, Kindergarten und Neue Lernkultur (Hartmut Mitzlaff)	6, 5, 8, 3, 9, 22, 5, 2, 7, 18, 10, 11	60	187	11	3246
2007	The Interactive Whiteboards, Pedagogy and Pupil Performance Evaluation (Gemma Moss, Carey Jewitt, Ros Levaãiç, Vicky Armstrong, Alejandra Cardini, Frances Castle)	3, 3, 2, 6, 2, 6, 15, 2, 5, 6, 4, 3	5	5	3	605
2007	Technologie, Imagination und Lernen (Heidi Schelhowe)	8, 7, 8, 11, 23, 8, 2, 3, 9, 27, 6, 16	62	228	16	2973
2007	Medienhandeln Jugendlicher (Klaus P. Treumann, Dorothee M. Meister, Uwe Sander, Jörg Hagedorn, Manuela Kämmerer)	3, 3, 5, 4, 4, 6, 13, 4, 2, 7, 2, 4	35	23	4	771
2007	Digitale Medien im Fachunterricht (Jürgen Bofinger)	2, 8, 2, 4, 4, 1, 2, 6, 4, 4, 4, 1	7	6	1	1024
2007	ICT und Bildung: Hype oder Umbruch?	8, 6, 4, 9, 16, 8, 4, 5, 5, 14, 7, 7	63	136	7	1882
2007	Lernen in Notebook-Klassen (Heike Schaumburg, Doreen Prasse, Karin Tschackert, Sigrid Blömeke)	6, 7, 2, 9, 22, 5, 1, 2, 5, 9, 4, 10	57	45	10	1747
2008	Handbook of Technological Pedagogical Content Knowledge (TPCK) for Educators (Joel Colbert, Kim Boyd, Kevin Clark, Sharon Guan, Judith Harris, Mario Kelly, Ann Thompson)	8, 5, 3, 7, 10, 3, 1, 1, 1, 10, 4, 5	18	28	5	622
2008	Computer und Internet in der Primarschule (Iwan Schrackmann, Daniela Knüsel, Thomas Moser, Hartmut Mitzlaff, Dominik Petko)	6, 7, 4, 11, 25, 3, 3, 1, 8, 18, 6, 14	26	214	14	3977
2008	E-Strategy (Jörg Stratmann, Michael Kerres)	1, 4, 8, 5, 8, 10, 2, 2, 4, 8, 4, 7	3	23	7	1184
2008	Online-Lernen (Ludwig J. Issing, Paul Klimsa)	4, 3, 3, 7, 10, 17, 1, 1, 3, 11, 5, 8	22	6	8	868
2008	Bericht des Interdepartementalen Ausschusses Informationsgesellschaft (IDA IG) für die Jahre 2006 - 2008 zur Umsetzung der Strategie des Bundesrates für eine Informationsgesellschaft in der Schweiz (IDA IG Interdepartementaler Ausschuss Informationsgesellschaft)	2, 4, 6, 4, 6, 3, 1, 2, 2, 7, 3, 6	11	33	6	831
2009	International Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education (Joke Voogt, Gerald Knezek)	3, 8, 5, 4, 11, 25, 3, 2, 5, 8, 5, 10	119	239	10	1223
2009	Medienwissen für Pädagogen (Ben Bachmair)	2, 2, 6, 5, 1, 8, 9, 8, 1, 7, 2, 4	20	49	4	860
2009	Der mediale Habitus von Lehramtsstudierenden (Ralf Biermann)	1, 3, 1, 4, 3, 3, 5, 16, 1, 5, 4, 2	20	32	2	702
2009	Handlungsleitende Kognitionen beim Einsatz digitaler Medien (Christiane Schmotz)	2, 2, 3, 3, 2, 7, 12, 3, 1, 8, 2, 4	8	8	4	587
2009	Integration von Tablet PCs im Rahmen des Medieneinsatzes einer gymnasialen Oberstufe (Björn Eric Stolpmann, Stefan Welling)	1, 4, 4, 4, 9, 15, 7, 2, 2, 9, 2, 6	14	29	6	942
2009	Medienbildung in neuen Kulturräumen (Ben Bachmair)	7, 7, 5, 8, 30, 2, 1, 1, 5, 9, 2, 7	136	96	7	1788
2010	Bildung und Schule auf dem Weg in die Wissensgesellschaft (Birgit Eickelmann)	1, 7, 3, 2, 7, 20, 4, 1, 6, 10, 3, 8	46	76	8	1569
2010	Digitale Medien in Schule und Unterricht erfolgreich implementieren (Birgit Eickelmann)	7, 4, 5, 10, 23, 2, 1, 7, 3, 14, 6, 10	66	4	10	1312
2010	Motivation und Handeln (Jutta Heckhausen, Heinz Heckhausen)	3, 2, 1, 5, 8, 6, 5, 8, 1, 5, 2, 5	22	30	5	716
2010	Neue Medien im Sachunterricht (Markus Peschel)	4, 1, 2, 3, 4, 3, 6, 11, 2, 6, 3, 2	7	2	2	493
2010	Lernplattformen in Schulen (Dominik Petko)	8, 9, 3, 14, 22, 8, 4, 4, 7, 14, 7, 12	32	266	12	2853
2010	Interaktive Whiteboards (Stefan Aufenanger, Petra Bauer)	9, 8, 3, 6, 15, 2, 1, 5, 3, 7, 4, 7	23	84	7	1511
2010	JIM 2010 (mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest)	2, 1, 4, 6, 4, 9, 9, 1, 3, 10, 4, 6	32	17	6	831
2011	1:1-Ausstattung (Jörg Stratmann, Richard Heinen, Ute Bienengräber)	3, 6, 7, 6, 10, 13, 6, 2, 6, 13, 9, 7	5	73	7	1916

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
	The impact of primary school teachers’ educational beliefs on the classroom use of computers (R. Hermans, Jo Tondeur, Johan van Braak, Martin Valcke)	3, 5, 3, 5, 8, 9, 4, 1, 1, 7, 3, 6	16	14	6	565
1986	Those who understand (L. Shulman)	3, 1, 5, 5, 2, 10, 16, 4, 10, 3, 12, 9	110	7	9	1640
1987	Knowledge and teaching (L. Shulman)	6, 6, 6, 3, 10, 10, 5, 4, 1, 6, 2, 5	52	5	5	611
1993	Die Selbstbestimmungstheorie der Motivation und ihre Bedeutung für die Pädagogik (Edward L. Deci, Richard M. Ryan)	3, 6, 6, 1, 8, 8, 6, 2, 1, 10, 4, 11	52	14	11	4280
1994	Will media influence learning? (Robert B. Kozma)	1, 7, 2, 3, 9, 6, 3, 1, 3, 9, 4, 3	15	23	3	1508
1994	The scandal of poor medical research (Douglas G. Altman)	4, 1, 1, 2, 4, 3, 8, 2, 2, 1, 1, 1	4	3	1	330
1999	Learning Together (Karen Littleton, Päivi Häkkinen)		2	0	0	0
2000	Neues Lernen mit Laptops (Heike Schaumburg)	2, 2, 2, 6, 2, 9, 9, 3, 1, 6, 3, 2	16	2	2	867
2000	Lernen mit neuen Medien (Renate Schulz-Zander)		6	10	0	0
2000	Instruments for Assessing Educator Progress in Technology Integration (Gerald Knezek, Rhonda Christensen, Keiko T. Miyashita, Margaret M. Ropp)	3, 7, 6, 3, 8, 6, 5, 1, 1, 6, 3, 1	3	2	1	331
2001	Was hemmt und was fördert die schulische Internet-Nutzung? (Wolfgang Scholl, Doreen Prasse)	4, 3, 5, 5, 3, 6, 11, 2, 2, 6, 2, 4	6	13	4	607
2001	Unterrichten und Lernumgebungen gestalten (Gabi Reinmann, Heinz Mandl)	5, 6, 6, 12, 18, 4, 3, 5, 5, 12, 5, 9	57	16	9	1391
2001	Wissen managen (Gabi Reinmann)	1, 10, 3, 4, 7, 14, 6, 1, 3, 5, 2, 4	13	29	4	2216
2001	Obstacles to the integration of ICT in education (W. J. Pelgrum)	1, 2, 10, 5, 11, 11, 5, 2, 4, 8, 7, 3	16	5	3	513
2002	Analyse und Förderung kooperativen Lernens in netzbasierten Umgebungen (Gabi Reinmann, Heinz Mandl)		6	0	0	0
2003	What the research says about interactive whiteboards (BECTA)	3, 9, 2, 4, 5, 3, 7, 7, 3, 2, 3, 1	3	2	1	268
2003	Wirkungen und Wirksamkeit neuer Medien in der Bildung (Michael Kerres)	2, 4, 1, 4, 4, 3, 6, 8, 1, 9, 2, 1	16	5	1	1429
2005	Teacher pedagogical beliefs (Peggy A. Ertmer)	7, 9, 4, 3, 7, 8, 4, 1, 1, 10, 4, 2	35	6	2	581
2005	Interactive whiteboards: boon or bandwagon? (Heather J. Smith, Steve Higgins, Kate Wall, Jen Miller)	6, 4, 4, 7, 3, 4, 5, 3, 3, 1, 2, 4	4	7	4	786
2005	Meaningful learning (David H. Jonassen)		6	1	0	0
2006	Strategie des Bundesrats für eine Informationsgesellschaft in der Schweiz (Schweizerischer Bundesrat)	3, 4, 5, 2, 6, 5, 3, 1, 3, 8, 4, 4	10	6	4	924
2006	Mobiles Lernen in der Schule (Nicola Döring, Nicole Kleeberg)	4, 1, 2, 2, 6, 1, 8, 6, 5, 5, 2, 6	11	18	6	1325
2006	Zum Selbstverständnis der Mediendidaktik (Michael Kerres)	2, 1, 2, 1, 3, 3, 6, 5, 1, 4, 2, 1	7	3	1	393
2006	Ein Blick zurück (Helmut Fend)	2, 2, 3, 2, 7, 6, 1, 1, 2, 3, 2, 1	2	1	1	197
2006	Technological Pedagogical Content Knowledge (Punya Mishra, Matthew J. Koehler)	9, 5, 4, 9, 17, 3, 4, 4, 7, 16, 2, 12	104	30	12	1056
2006	Potenziale von Web 2.0 nutzen (Michael Kerres)	6, 3, 5, 3, 3, 10, 17, 1, 4, 11, 4, 3	44	34	3	2175
2007	Seeing No Progress, Some Schools Drop Laptops (Winnie Hu)	4, 3, 9, 6, 3, 9, 3, 4, 4, 7, 5, 1	10	8	1	847
2007	Computer und Internet in Schweizer Schulen (Jean-Luc Barras, Dominik Petko)	2, 5, 7, 4, 6, 8, 5, 2, 3, 9, 7, 4	56	29	4	1619
2008	Introducing TPCK (Matthew J. Koehler, Punya Mishra)	3, 6, 3, 9, 6, 7, 5, 1, 2, 9, 3, 3	16	28	3	559
2009	Implications of the Information and Knowledge Society for Education (Ronald E. Anderson)	2, 4, 7, 4, 1, 9, 4, 2, 2, 1, 3, 3	8	9	3	492
2009	Theoretical Perspectives Influencing the Use of Information Technology in Teaching and Learning (Chris Dede)	1, 3, 2, 2, 5, 3, 12, 6, 5, 1, 3, 3	3	6	3	383
2009	IT and Curriculum Processes (Joke Voogt)	6, 3, 3, 3, 2, 1, 7, 4, 2, 1, 5, 3	5	4	3	299
2009	ICT Supporting the Learning Process: The Premise, Reality, and Promise (Kwok-Wing Lai)	2, 1, 1, 1, 2, 2, 5, 5, 3, 2, 2, 2	3	3	2	192
2009	Self-Report Measures and Findings for Information Technology Attitudes and Competencies (Rhonda Christensen, Gerald Knezek)	6, 4, 6, 3, 3, 8, 12, 3, 3, 3, 5, 3	12	1	3	285
2009	Characteristics of Teacher Leaders for Information and Communication Technology (Margaret Riel, Henry Becker)	3, 5, 1, 5, 5, 3, 4, 6, 2, 2, 4, 2	2	1	2	206
2009	Teacher Learning Beyond Knowledge for Pedagogical Innovations with ICT (Nancy Law)	1, 1, 4, 2, 5, 2, 2, 1, 2, 1, 3, 1	2	1	1	228
2009	Kompetenzen in einer digital geprägten Kultur (Heidi Schelhowe, Silke Grafe, Bardo Herzig, Jochen Koubek, Horst Niesyto, Antje vom Berg, Wolfgang Coy, Heinz Hagel, J. Hasebrook, Kurt Kiesel, Gabi Reinmann, Markus Schäfer)	8, 6, 5, 7, 8, 15, 5, 1, 9, 12, 7, 11	54	14	11	1612
2009	Digitale Medien in Schule und Alltagswelt (Bardo Herzig, Silke Grafe)	10, 2, 4, 2, 2, 6, 5, 4, 2, 5, 2, 2	8	1	2	432
2010	Ganz oder gar nicht (Joachim Wedekind)	1, 5, 8, 3, 7, 17, 2, 3, 3, 10, 2, 5	4	47	5	1414
2010	Individualisieren und Fördern mit digitalen Medien im Unterricht als Beitrag zu einem förderlichen Umgang mit Heterogenität (Birgit Eickelmann)		7	0	0	0
2010	ICT in der Grundschule und im Sachunterricht (Hartmut Mitzlaff)		4	1	0	0
2010	Die Einführung von Lernplattformen als Schulentwicklungsprozess (Thomas Moser, Dominik Petko)	1, 5, 2, 5, 7, 7, 2, 1, 2, 7, 3, 2	3	14	2	772
2010	Fallstudien zur Nutzung von Lernplattformen in Schulen (Dominik Petko)	6, 2, 2, 6, 6, 2, 6, 9, 3, 5, 2, 2	2	16	2	709
2010	Interaktive Whiteboards: Was sollten Lehrkräfte wissen und können? (Thomas Irion)		1	2	0	0
2010	Nachhaltige Integration digitaler Medien in Schulen aus Sicht der Educational Governance (Richard Heinen)	1, 2, 1, 5, 3, 7, 11, 4, 2, 6, 2, 6	1	22	6	587
2011	Szenarien für den Einsatz von Netbooks (Peter Baumgartner, Erich Herber, Stephan Waba)	2, 6, 5, 4, 4, 11, 4, 1, 3, 5, 2, 1	1	16	1	664
2011	Smart dank Phone? (Beat Döbeli Honegger, Christian Neff)	3, 4, 2, 6, 6, 6, 1, 1, 3, 12, 5, 1	2	14	1	862

Nicht erwähnte Begriffe

Bildungspolitik, Content Knowledge, Daten, Didaktik, Eltern, E-Mail, facebook, Gymnasium, Informatiklehrveranstaltung auf Hochschulebene, Internet in der Schule, iPad, Lehrplan 21, Motivation, extrinsische, Pedagogical Content Knowledge (PCK), Pedagogical Knowledge, Phylogenese, Podcasts in education, Politik, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4), Radio, Schulbuch / Lehrmittel, Schulleitung, Sekundarstufe II, Tablets in education, Technological Content Knowledge (TCK), Technological pedagogical content knowledge (TPCK), Technological Pedagogical Knowledge (TPK), Technology Knowledge, Wiki in education, Wirtschaft, WWW (World Wide Web), Zukunft

Informatik ist mehr als Informatik
Warum sich die Informatik mit dem Leitmedienwechsel befassen muss
Eröffnungsvortrag an der INFOS 2013, 26.09.2013

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Why do some teachers teach media literacy while others do not? - Exploring predictors along the “will, skill, tool, pedagogy” model (Maria-Luisa Schmitz, Tessa Consoli, Chiara Antonietti, Alberto Cattaneo, Philipp Gonon, Dominik Petko)
Handbuch Medienpädagogik (Uwe Sander, Friederike von Gross, Kai-Uwe Hugger) (2008)
- 9. Medienkompetenz (Kai-Uwe Hugger) (2021)
Studientext Didaktisches Design (Gabi Reinmann) (2010)
Supportive and hindering factors to a sustainable implementation of ICT in schools (Birgit Eickelmann) (2011)
Bedingungen innovativen Handelns in Schulen - Funktion und Interaktion von Innovationsbereitschaft, Innovationsklima und Akteursnetzwerken am Beispiel der IKT-Integration an Schulen (Doreen Prasse) (2012)
E-Learning allgegenwärtig (Andrea Back, Gabi Reinmann) (2012)
- 3. E-Learning in der Schule - interdependente organisationale Herausforderungen der Medienintegration (Stefan Welling, Andreas Breiter, Björn Eric Stolpmann)
Schulmanagement 1/2013 (2013)
- Digitale Medien - Investition in die Qualität von Schule und Unterricht (Kerstin Mayrberger)
Digitale Medien und Schule (Zeitschrift) - Schulpädagogik 7/2013 (2013)
- Auf dem Weg zur Medienschule - Begleitung der Integration von privaten, mobilen Endgeräten in Schulen (Richard Heinen, Michael Kerres, Mandy Schiefner)
Das Potenzial von Mobilgeräten für den Unterricht - Ein Forschungs- und Entwicklungsprojekt von Studierenden im dritten Semester der Pädagogischen Hochschule Zürich 2012/13 (2013)
Private Computer in der Schule - Zwischen schulischer Infrastruktur und Schulentwicklung (Mandy Schiefner, Richard Heinen, Michael Kerres) (2013)
Evaluation zur Umsetzung der Medienentwicklungsplanung der Stadt Detmold (Renate Schulz-Zander, Peter Schmialek, Thomas Stolz) (2013)
Digitale Bildungsmedien im Unterricht (Eva Matthes, Sylvia Schütze, Werner Wiater) (2013)
- Digitale Bildungsmedien - eine kritische Sicht aus mediendidaktischer Perspektive auf aktuelle Entwicklungen (Kerstin Mayrberger)
Digitale Medien und Schule (Buch) - Zur Rolle digitaler Medien in Schulpädagogik und Lehrerbildung (Dietrich Karpa, Birgit Eickelmann, Silke Grafe) (2013)
- Auf dem Weg zur Medienschule - Begleitung der Integration von privaten, mobilen Endgeräten in Schulen (Richard Heinen, Michael Kerres, Mandy Schiefner)
Einführung in die Mediendidaktik - Lehren und Lernen mit digitalen Medien (Dominik Petko) (2014)
Medien - Wissen - Bildung - Freie Bildungsmedien und Digitale Archive (Petra Missomelius, Wolfgang Sützl, Theo Hug, Petra Grell, Rudolf Kammerl) (2014)
- Open Educational Resources und schulisches Lernen - Das Zusammenwirken von Plattformen für Lernressourcen in informationell offenen Ökosystemen (Michael Kerres, Richard Heinen)
Eltern als Mediendidaktiker - Elterlicher Einfluss auf die bildungsbezogene Computer- und Internetnutzung von Kindern (C. Börner) (2014)
Grundschule in der digitalen Gesellschaft (Birgit Eickelmann, Ramona Lorenz, Mario Vennemann, Julia Gerick, Wilfried Bos) (2014)
- Wie schätzen Grundschullehrerinnen und -lehrer den Stellenwert digitaler Medien ein? (Birgit Eickelmann, Ramona Lorenz)
Online-Plattformen für die Arbeit mit Unterrichtsvideos - Eine Übersicht (Dominik Petko, Doreen Prasse, Kurt Reusser) (2014)
ICILS 2013 - Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern in der 8. Jahrgangsstufe im internationalen Vergleich (Wilfried Bos, Birgit Eickelmann, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, Renate Schulz-Zander, Heike Wendt) (2014)
- 6. Lehr- und Lernbedingungen des Erwerbs computer- und informationsbezogener Kompetenzen in den ICILS-2013-Teilnehmerländern (Julia Gerick, Heike Schaumburg, Julia Kahnert, Birgit Eickelmann)
- 8. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Mädchen und Jungen im internationalen Vergleich (Ramona Lorenz, Julia Gerick, Renate Schulz-Zander, Birgit Eickelmann)
Individuell fördern mit digitalen Medien - Chancen, Risiken, Erfolgsfaktoren (Bertelsmann Stiftung) (2015)
- Chancen und Risiken digitaler Medien in der Schule - Medienpädagogische und -didaktische Perspektiven (Heike Schaumburg) (2015)
- Individuelle Förderung mit digitalen Medien. - Handlungsfelder für die systematische, lernförderliche Integration digitaler Medien in Schule und Unterricht (Richard Heinen, Michael Kerres) (2015)
- Szenarien lernförderlicher IT-Infrastrukturen in Schulen - Betriebskonzepte, Ressourcenbedarf und Handlungsempfehlungen (Andreas Breiter, Björn Eric Stolpmann, Anja Zeising) (2015)
Neue Medien in der Grundschule 2.0 - Grundlagen - Konzepte - Perspektiven (Markus Peschel, Thomas Irion) (2016)
- Digitale Medienbildung in der Grundschule - Primarstufenspezifische und medienpädagogische Anforderungen (Thomas Irion)
schule. smart. mobil - merz 1/16 (Stefan Welling, Marion Brüggemann, Günther Anfang) (2016)
- Besser lernen mit Tablets? - Ein Blick über den Tellerrand hilft weiter (Stefan Welling)
Perceived quality of educational technology matters - A Secondary Analysis of Students' ICT Use, ICT-Related Attitudes, and PISA 2012 Test Scores (Dominik Petko, Andrea Cantieni, Doreen Prasse) (2016)
Digitales Lernen - Pädagogik 6/2016 (Johannes Bastian) (2016)
- Schulentwicklung mit digitalen Medien - Medienbezogene Schulentwicklung ist erforderlich für eine gelingende Medienintegration (Marion Brüggemann, Andreas Breiter)
Digitale Medien in der Bildung - Endbericht zum TA-Projekt (Steffen Albrecht, Christoph Revermann) (2016)
BYOD - Start in die nächste Generation - Abschlussbericht der wissenschaftlichen Evaluation des Pilotprojekts (Rudolf Kammerl, Alexander Unger, Silke Günther, Anja Schwedler) (2016)
Jahrbuch Medienpädagogik 13 - Vernetzt und entgrenzt - Gestaltung von Lernumgebungen mit digitalen Medien (Kerstin Mayrberger, Johannes Fromme, Petra Grell, Theo Hug) (2016)
- 7. Medienkompetenzen in der Berufsschule: Neue Medienkurse für Lehrpersonen oder neue Ansätze der Lehrerbildung? (Sabine Seufert, Nina Scheffler Dipl. Päd.)
Schule digital - der Länderindikator 2016 - Kompetenzen von Lehrpersonen der Sekundarstufe I im Umgang mit digitalen Medien im Bundesländervergleich (Wilfried Bos, Ramona Lorenz, Manuela Endberg, Birgit Eickelmann, Rudolf Kammerl, Stefan Welling) (2016)
- Die eingeschätzte Relevanz der Phasen der Lehrerausbildung hinsichtlich der Vermittlung didaktischer und methodischer Kompetenzen von Lehrpersonen für den schulischen Einsatz digitaler Medien in Deutschland und im Bundesländervergleich. (Birgit Eickelmann, Ramona Lorenz, Manuela Endberg)
- Selbsteinschätzung medienbezogener Kompetenzen von Lehrkräften in Deutschland und im Bundesländervergleich (Manuela Endberg, Ramona Lorenz)
- Unterrichtliche Nutzung digitaler Medien von Lehrkräften der Sekundarstufe I in Deutschland und im Bundesländervergleich - Aktuelle Ergebnisse für 2016 und der Trend seit 2015 (Ramona Lorenz, Manuela Endberg, Birgit Eickelmann)
Teaching Media - Medientheorie für die Schulpraxis - Grundlagen, Beispiele, Perspektiven (Elisabeth Kampmann, Gregor Schwering) (2017)
Seminar 1/2017 - Medien in Schule und Lehrerausbildung - 50. Seminartag in Leipzig (2017)
- Der digitale Leitmedienwechsel als Herausforderung für die Lehrerbildung (Beat Döbeli Honegger) (2017)
Die deutsche Schule 2/2017 - Bildung in der digitalen Welt (Isabell van Ackeren, Götz Bieber) (2017)
- «Bildung in der digitalen Welt» als Herausforderung für Schule (Richard Heinen, Michael Kerres)
Medienkompetenz messen - Die Entwicklung des Medienprofis-Tests in der Schweiz (Martin Hermida, Michael Hielscher, Dominik Petko) (2017)
Medienbildung und informatische Bildung in der Volksschule des Kantons Luzern - Eine Analyse von Gelingensbedingungen zur Implementierung auf der Basis von Schulentwicklungs- und -steuerungsprozessen (Martina Ammer) (2017)
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 35(1) (2017)
- Digitale Heterogenität von Lehrpersonen - Herausforderung oder Chance für die ICT-Integration in Schulen? (Doreen Prasse, Beat Döbeli Honegger, Dominik Petko) (2017)
Informatische Bildung zum Verstehen und Gestalten der digitalen Welt - 17. GI-Fachtagung Informatik und Schule (Ira Diethelm) (2017)
- Vom Lehrplan zur Lehrerinnenbildung - Erste Erfahrungen mit obligatorischer Informatikdidaktik für angehende Schweizer Primarlehrerinnen (Beat Döbeli Honegger, Michael Hielscher) (2017)
Lernen und Lehren mit Technologien: Vermittlung digitaler und informatischer Kompetenzen - Erziehung & Unterricht 7&8/2017 (2017)
- Social Video Learning - ein neues Mantra für die Pädagogisch-praktischen Studien? (Reinhard Bauer)
Spannungsfelder und blinde Flecken - Medienpädagogik zwischen Emanzipationsanspruch und Diskursvermeidung (Sven Kommer, Thorsten Junge, Christiane Rust) (2017)
- Undisziplinierte Pluralität - Anmerkungen zu einer Wissenschaftstheorie der Medienpädagogik (Wolfgang B. Ruge)
- Die Mediatisierung professionellen Handelns - Zur Notwendigkeit von Handlungskompetenzen im Kontext digitaler Medien in der Sozialen Arbeit (Christian Helbig)
- Medienbildung in der Schule - Blinde Flecken und Spannungsfelder in einer Kultur der Digitalität (Mandy Schiefner)
Jahrbuch Medienpädagogik 14 (Manuela Pietraß, Johannes Fromme, Petra Grell, Theo Hug) (2017)
- 12. Die Öffnung von (Lern-)Räumen in Schule und Unterricht durch den Einsatz digitaler Medien - Der Einfluss von Computereinstellung, -ängstlichkeit und Lehrhaltung auf die digitale Mediennutzung von Lehrkräften (Lukas Schulze-Vorberg, S. Franziska C. Wenzel, Claudia Bremer, Holger Horz) (2017)
Digitale Bildung - Medienbezogene Bildungskonzepte für die «nächste Gesellschaft» (Jasmin Bastian, Tobias Feldhoff, Marius Harring, Klaus Rummler) (2018)
- [Me]nsch - Werkzeug - [I]nteraktion - Theoretisch-konzeptionelle Analysen zur «Digitalen Bildung» und zur Bedeutung der Medienpädagogik in der nächsten Gesellschaft (Thomas Knaus)
- Zurück in die Zukunft - Anforderungen an Medienbildung in der Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen am Beispiel eines Praxis- und Entwicklungsprojekts (Mandy Schiefner, Sandra Hofhues)
- Smartphones im Unterricht - Wollen das Schülerinnen und Schüler überhaupt?! - Eine explorative Studie zum Smartphone-Einsatz an weiterführenden Schulen aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern (Henrike Friedrichs-Liesenkötter, Philip Karsch)
Gelingensbedingungen für eine Implementierung von Tablets in Schule und Unterricht unter dem Aspekt der Schulentwicklung (Marcel Soares Martins) (2018)
Überblicksstudie zum Thema Digitalisierung in der Lehrerbildung - Überblicksstudie zu elf ausgewählten Fallbeispielen (Lutz Goertz, Berit Baeßler, MMB Institut für Medien- und Kompetenzforschung) (2018)
Die Einführung digitaler Lehrmittel in Berufsfachschulen - Die Wirkung auf Lernende und Lehrpersonen (Mirjam Pfister, Daniel Dünner) (2018)
Medien und Schule - Unterrichten mit Whiteboard, Smartphone und Co. (Heike Schaumburg, Doreen Prasse) (2018)
Medienbildung in Schule und Unterricht - 2. Auflage 2019 (Gerhard Tulodziecki, Bardo Herzig, Silke Grafe) (2019)
Der Mensch im digitalen Zeitalter - Zum Zusammenhang von Ökonomisierung, Digitalisierung und Mediatisierung (Michael Litschka, Larissa Krainer) (2019)
- 7. Narrative über 'ideale Medienpraxis' in der Kinder- und Jugendliteratur (Gudrun Marci-Boehncke)
Digitale Transformation als Herausforderung für Seminar und Schule - SEMINAR 3/2019 (2019)
- Digitale Transformation als Herausforderung in der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern (Jutta Standop)
Digitale Kompetenz bei Pädagogischen Professionals fördern (Verena Gerner) (2019)
Partizipative Mediendidaktik - Gestaltung der (Hochschul-)Bildung unter den Bedingungen der Digitalisierung (Kerstin Mayrberger) (2019)
ICILS 2018 #Deutschland - Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking (Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, Jan Vahrenhold) (2019)
- 7. Nutzung digitaler Medien und Prädiktoren aus der Perspektive der Lehrerinnen und Lehrer im internationalen Vergleich (Kerstin Drossel, Birgit Eickelmann, Heike Schaumburg, Amelie Labusch)
Fachdidaktik Medien und Informatik: Professionalisierung der Medienpädagogik in der Schweiz (Martin Hermida, Regina Schmid) (2019)
Bewegungen - Beiträge zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Isabell van Ackeren, Jens Brauhardt, Helmut Bremer, Fabian Kessl, Hans Christoph Koller, Nicolle Pfaff, Caroline Rotter, Dominique Klein, Ulrich Salaschek) (2020)
- Lehrer*innenbildung und Digitalisierung - Konzepte und Entwicklungsperspektiven (Birgit Eickelmann, Kerstin Drossel)
«Technological Pedagogical Content Knowledge» als Leitmodell medienpädagogischer Kompetenz (Mirjam Schmid, Dominik Petko) (2020)
Jahrbuch Medienpädagogik 17 - Lernen mit und über Medien in einer digitalen Welt (Klaus Rummler, Ilka Koppel, Sandra Aßmann, Patrick Bettinger, Karsten D. Wolf) (2020)
- «Technological Pedagogical Content Knowledge» als Leitmodell medienpädagogischer Kompetenz (Mirjam Schmid, Dominik Petko)
- Zwischen traditionellem Schulbuch und hybridem Lehrmittel (Alexandra Totter, Julia Häbig, Daniela Müller-Kuhn, Enikö Zala-Mezö)
- Lernen mit und über Wikibooks (Franco Rau)
ICT-Professionalisierung und ICT-Beliefs - Professionalisierung angehender Lehrpersonen in der digitalen Transformation und ihre berufsbezogenen Überzeugungen über digitale Informations- und Kommunikationstechnologien (ICT) (Robin Schmidt) (2020)
Überzeugungen von Lehrpersonen zu digitalen Medien - Eine qualitative Untersuchung zu Entstehung, Bedingungsfaktoren und typenspezifischen Entwicklungsverläufen (Daniela Knüsel) (2020)
Lernsituationen mit Metaphern und Wikibooks - Fallstudien zu Entwicklungspotenzialen einer integrativen Medienbildung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung (2020)
Digitale Bildung im Grundschulalter - Grundsatzfragen zum Primat des Pädagogischen (Mareike Thumel, Rudolf Kammerl, Thomas Irion) (2020)
- Selbstwirksamkeitserwartungen und Interesse von Grundschulpädagogik-Studierenden und Grundschullehrkräften bezüglich informatischer Inhalte (Philipp Straube, Martin Brämer, Hilde Köster)
Mobile Medien im Schulkontext (Dorothee M. Meister, Ilka Mindt) (2020)
- 6. Zur Stabilisierung medienbezogener Handlungsroutinen im Lehrer*innenberuf - längsschnittliche Betrachtungen zur Integration von Tablets in den Arbeitsalltag (Lukas Dehmel, Lara Gerhardts, Dorothee M. Meister)
- 7. Der Einsatz von Tablets am Gymnasium und der Zusammenhang mit der Entwicklung computerbezogener Kompetenzen von Schüler*innen (Kerstin Drossel, Birgit Eickelmann)
Lehrkräfteeinschätzungen zu Unterrichtsqualität mit digitalen Medien (Jennifer Quast, Charlott Rubach, Rebecca Lazarides) (2021)
Digitales Lehren und Lernen (Jörg Zumbach) (2021)
Schulpraktische Studien und Professionalisierung - Kohärenzambitionen und alternative Zugänge zum Lehrberuf (Christian Reintjes, Til-Sebastian Idel, Gabriele Bellenberg, Kathi V. Thönes) (2021)
- Medienbildung in der Lehrer*innenbildung - Kohärenz der intendierten, implementierten und erreichten Curricula? (Christian Reintjes, Raphaela Porsch, Katja Görich, Patrick Gollub, David Paulus, Marcel Veber) (2021)
Computational Playground - Eine Rasch-Analyse zum Computational Thinking bei Sachunterrichtsstudierenden im Lehr-Lern-Labor (Martin Brämer, Daniel Rehfeldt, Hilde Köster) (2021)
Motivation in unterrichtlichen fachbezogenen Lehr-Lernkontexten (Rebecca Lazarides, Diana Raufelder) (2022)
- 15. Bedingungen für die Umsetzung motivationsförderlicher Unterrichtsstrategien durch digitale Medien (Charlott Rubach, Rebecca Lazarides)
Eltern - Pädagog*innen - Medienkompetenzen - Eltern und Pädagog*innen zwischen Aneignung und Vermittlung von Medienkompetenz (2022)
- Erkenntnisse und Perspektiven zum digitalen ‹Notfalldistanzunterricht› (Franco Rau)
Die Entwicklung der Fachdidaktiken als wissenschaftliche Disziplinen in der Schweiz: Bilanz und Perspektiven - Vorpublikation der 5. Tagung Fachdidaktiken (2022)
- Überlegungen zu einem Perspektivrahmen Medien & Informatik (Adrian Regez, Caroline Conk, Martin Lehmann, Markus Michel, Sonja Schär, Thierry Schluchter, Pascal Zaugg, Urs Zuberbühler) (2022)
Fachliche Bildung in der digitalen Welt - Digitalisierung, Big Data und KI im Forschungsfokus von 15 Fachdidaktiken (Volker Frederking, Ralf Romeike) (2022)
- Sachunterrichtliche Bildung in der digitalen Welt - Die digitale Transformation im Fokus der Didaktik des Sachunterrichts (Markus Peschel, Inga Gryl, Philipp Straube, Sarah Bach, Martin Brämer, Carmen Kunkel)
Digitale Schulentwicklung in Netzwerken - Gelingensbedingungen schulübergreifender Kooperation bei der digitalen Transformation – DigiSchulNet (Marco Hasselkuß, Anna Heinemann, Manuela Endberg, Lisa Gageik, Isabell van Ackeren, Michael Kerres) (2022)
Digitale Medien in der Schule (Jutta Standop) (2022)
Schulentwicklungsprozesse für Bildung in der digitalen Welt (Marco Hasselkuß, Anna Heinemann, Manuela Endberg, Lisa Gageik) (2022)
- ‹Hätten wir keinen Digitalpakt, hätten wir eine bessere Ausstattung› (Ulrike Krein)
- Kooperative Schulentwicklung im digitalen Kontext (Marco Hasselkuß, Anna Heinemann, Manuela Endberg, Isabell van Ackeren)
Digitalisierung im Bildungssystem - Handlungsempfehlungen von der Kita bis zur Hochschule - Gutachten der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK) (SWK Ständige Wissenschaftliche Kommission der KMK) (2022)
Was macht die Digitalisierung mit der Politik? (Björn Klein, Robin Schmidt) (2022)
- Digitalpolitik und Pädagogik - Zur Politik der technologischen Lösung pädagogischer Probleme und der pädagogischen Lösung technologiepolitischer Probleme – und darüber hinaus (Robin Schmidt)
Digitaler Habitus - Zur Veränderung literaler Praktiken und Bildungskonzepte (Andreas Langenohl, Katrin Lehnen, Nicole Zillien) (2022)
- Digitaler Habitus - Konzeptuelle Überlegungen zur Veränderung literaler Praktiken und Bildungskonzepte
- Bourdieu Reloaded - Oder: Vom medialen Habitus zum digitalen Habitus? (Sven Kommer)
- Der digitale Habitus - Das Habitus-Konzept unter Berücksichtigung von Digitalität und Algorithmizität (Ralf Biermann)
11 Prinzipien guten Medien & Informatik Unterrichts - Ein Diskussionsanstoss (Daniel Hürzeler, Michel Markus, Corinne Reber, Adrian Regez, Sonja Schär, Pascal Zaugg) (2023)
Professionalisierung für Digitale Bildung im Grundschulalter - Ergebnisse des Forschungsprojekts P³DiG (Thomas Irion, Traugott Böttinger, Rudolf Kammerl) (2023)
- Digitalisierung (in) der Lehrer:innenbildung - ein Blick auf Gelingensbedingungen entlang der Lehrer:innenbildungskette (Mandy Schiefner-Rohs)
- Professionalisierung für das Primat des Pädagogischen in der Digitalen Grundbildung - Projekteinführung und -überblick zum BMBF-Projekt „Grundsatzfragen und Gelingensbedingungen in der Professionalisierung von pädagogischen Akteur:innen für Kinder im Grundschulalter“ (P3DiG) (Thomas Irion, Rudolf Kammerl, Traugott Böttinger, Niels Brüggen, Andreas Dertinger, Sabine Martschinke, Marlen Niederberger, Senta Pfaff-Rüdiger, Melanie Stephan, Mareike Thumel, Carina Ziegler)
Evaluation KITS Next Generation, Etappe 2 (Doreen Prasse, Susanne Stern, Glena Iten, Stephanie Schwab Cammarano, Franziska Aeschlimann) (2023)
Bildung für eine digitale Zukunft (Katharina Scheiter, Ingrid Gogolin) (2023)
- Systematisches Review des empirischen Forschungsstands zu digitalen Medien für SchülerInnen mit einem zusätzlichen oder einem sonderpädagogischen Förderbedarf unter Berücksichtigung inklusiver, integrativer und exkludierender Unterrichtsszenarien (Carolin Quenzer-Alfred, Claudia Mertens, Tim Homrighausen, Anna-Maria Kamin, Daniel Mays)
- Digitale Medien im beruflichen Alltag von Lehrer*innen - sozio-materielle Praktiken mit Fokus auf Dimensionen des Organisierens (Carina Troxler, Mandy Schiefner-Rohs)
Informatikunterricht: Meh als Word, imfall! (Christina Utzinger) (2023)
Wie schätzen Lehramtsstudierende ihre professionelle digitale Kompetenz ein? - Eine Interventionsstudie zur Förderung der professionellen digitalen Kompetenz mit Fokus auf das Computational Thinking im Themenfeld Bildungsrobotik (Raphael Fehrmann) (2023)
Medienkompetenz messen (Julian Ernst, Christian Seyferth-Zapf, Judit Martinez Moreno, Klaus Rummler) (2024)
- Jingle-Jangle in der Messung digitaler Kompetenzen von (angehenden) Lehrkräften - Ein Aufklärungsversuch (Charlott Rubach)
Gestaltungsprinzipien für den Erwerb von TPACK in der Lehrkräftebildung (Danny Dignaß) (2024)

Digitale Medien in der Bildung

Endbericht zum TA-Projekt

(Steffen Albrecht, Christoph Revermann) (2016) local

	Interaktive Whiteboards im Grundschulunterricht. Didaktische Herausforderungen für die Nutzung digitaler Tafeln bei der Gestaltung von Lernumgebungen in der Primarstufe: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 373 kByte; : 2020-11-28)
	Editorial - Qualitätsentwicklung in der Schule und medienpädagogische Professionalisierung: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 234 kByte; : 2020-11-28)
	Unterrichtserleben in Notebook-Klassen. Eine explorative Studie im kaufmännischen Unterricht: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 414 kByte; : 2020-11-28)
	Mobile Computing in der Schule - Zentrale Herausforderungen am Beispiel eines Schulversuchs zur Einführung von Tablet-PCs: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 371 kByte; : 2020-11-28)
	Medienpädagogische Kompetenz und Standards in der Lehrerbildung: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 349 kByte; : 2020-11-28)
	Medienpädagogik in der Lehrerbildung in Baden-Württemberg. Konzeptionelle Überlegungen und praktische Schritte zu einer medienpädagogischen Grundbildung: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 358 kByte; : 2020-11-28)
	Bildungsstandards im Medienbereich: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 617 kByte; : 2020-11-28)
	Notwendige Kompetenzüberschreitungen - Eine Anregung, den Kompetenzbegriff weiter zu denken: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 536 kByte; : 2020-11-28)
	Medienpädagogische Kompetenz im Wandel - Vorschlag zur Gestaltung des Übergangs in der Lehrerbildung am Beispiel mediendidaktischer Kompetenz: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 310 kByte; : 2020-11-28)
	Verankerung von medienpädagogischer Kompetenz in der universitären Lehrerbildung: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 886 kByte; : 2020-11-28)
	Förderung professioneller Unterrichtskompetenz mit digitalen Medien: Lehren lernen durch Videoannotation: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 450 kByte; : 2020-11-28)
	Medienbildung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung - in Universität und Schule: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 373 kByte; : 2020-11-28)
	The Digital School and teacher education in Norway: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 3335 kByte; : 2020-11-28)
	Jahrbuch Medienpädagogik 9: Gesamtes Buch als Volltext (: , 7053 kByte)
	Dimensionen unterrichtlicher Interaktion bei der Verwendung digitaler Medien: Artikel als Volltext (: , 420 kByte; : 2020-11-28)
	Der mediale Habitus von (angehenden) LehrerInnen: Artikel als Volltext (: , 448 kByte; : 2020-11-28)
	Angebote in Ganztagsschulen: Artikel als Volltext (: , 396 kByte; : 2020-11-28)
	Integration neuer Medien im Projekt "Schule interaktiv Transfer": Artikel als Volltext (: , 540 kByte; : 2020-11-28)
	Schulische IT-Infrastrukturen: Artikel als Volltext (: , 284 kByte; : 2020-11-28)
	Qualitätsentwicklung in der Schule und medienpädagogische Professionalisierung: Artikel als Volltext (: , 234 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-10-11)
	Hemmende und förderliche Faktoren des Einsatzes digitaler Medien im Unterricht: Artikel als Volltext (: , 369 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-10-11)
	Are teachers ready to teach in the knowledge society?: Artikel als Volltext (: , 253 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-10-11)

Titel		Format	Bez.	Aufl.	Jahr	ISBN
Jahrbuch Medienpädagogik 9	D	-	-	0		-

Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es wird auch häufig von anderen Objekten im Biblionetz zitiert. Beat hat dieses Buch auch schon in Vorträgen erwähnt.

Beats Biblionetz - Bücher

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