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Unterrichtsmethoden im Kontext bedeutsamer Lerntheorien

Andreas Zendler, Cornelia Seitz, Andreas Fest, Dieter Klaudt
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Zu finden in: Unterrichtsmethoden für den Informatikunterricht (Seite 143 bis 157), 2018 local web 
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iconZusammenfassungen

Unterrichtsmethoden für den InformatikunterrichtUnterrichtsmethoden spielen für erfolgreiches Lernen eine zentrale Rolle. Begründungen, warum Lernen mit Unterrichtsmethoden besser funktioniert, liefern die Kognitionspsychologie, zunehmend die Neurowissenschaft und neuerdings die Neurodidaktik. Traditionell stellen Lerntheorien Empfehlungen zur Verfügung, auf deren Befunde bestimmte Unterrichtsmethoden entstanden sind. Dieses Kapitel legt den Schwerpunkt auf die Einbindung von Unterrichtsmethoden für den Informatikunterricht in den Kontext bedeutsamer Lerntheorien. In einer Befragung bewerten Experten die Bedeutung der behavioristischen, kognitivistischen und konstruktivistischen Lerntheorien für 20 Unterrichtsmethoden. Das Ergebnis der Untersuchung macht deutlich, dass die Gewichtung von Lerntheorien für bestimmte Unterrichtsmethoden zum Informatikunterricht unterschiedlich ist.
Von Andreas Zendler, Cornelia Seitz, Andreas Fest, Dieter Klaudt im Buch Unterrichtsmethoden für den Informatikunterricht (2018) im Text Unterrichtsmethoden im Kontext bedeutsamer Lerntheorien

iconDieses Kapitel erwähnt ...


Personen
KB IB clear 		Werner Hartmann, John Hattie, Peter Hubwieser, Ludger Humbert, David H. Jonassen, Michael Kerres, Eckart Modrow, Michael Näf, Raimond Reichert, Sigrid E. Schubert, Andreas Schwill, Kerstin Strecker

Begriffe
KB IB clear 		WebQuest
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
Handbook of Research on Educational Communications and Technology (David H. Jonassen) 2, 6, 2, 7, 1, 9, 2, 6, 10, 3, 1, 41604431
2000  local web  Didaktik der Informatik (Peter Hubwieser) 10, 13, 17, 15, 14, 6, 12, 1, 6, 9, 4, 38613837073
2004 local  Didaktik der Informatik (Sigrid E. Schubert, Andreas Schwill) 7, 3, 12, 3, 13, 1, 7, 12, 1, 3, 3, 44813242270
2005  local  Didaktik der Informatik (Ludger Humbert) 8, 9, 25, 8, 17, 2, 3, 13, 1, 6, 2, 72817674061
2006  local  Informatikunterricht planen und durchführen (Werner Hartmann, Michael Näf, Raimond Reichert) 12, 10, 18, 9, 18, 5, 10, 12, 5, 5, 8, 84919783444
2009  local  Visible Learning (John Hattie) 9, 6, 10, 5, 11, 3, 2, 6, 2, 3, 5, 1018956101633
2012  local  Mediendidaktik (Michael Kerres) 18, 19, 16, 5, 20, 11, 6, 10, 3, 4, 2, 85813681704
2016  local  Didaktik der Informatik (Eckart Modrow, Kerstin Strecker) 11, 11, 18, 5, 10, 4, 9, 9, 4, 3, 3, 71517671150

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Beat hat Dieses Kapitel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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