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3 Bücher von Kerstin Strecker 
5 Texte von Kerstin Strecker
| Jahr | Volltext | Abrufe | Text | Texttyp |
|---|---|---|---|---|
| 2011 |    | 23, 10, 8, 15, 24, 21, 13, 9, 5, 12, 21, 16 | Wozu JAVA? - Plädoyer für grafisches Programmieren (Eckart Modrow, Jens Mönig, Kerstin Strecker) erschienen in LOG IN 168/2011 (Seite 35 - 41) | Journal-Artikel |
| 2011 | | 4, 7, 9, 11, 22, 9, 7, 5, 3, 4, 10, 15 | Zur Didaktik der Algorithmik erschienen in Informatik in Bildung und Beruf (Seite 187 - 196) | Konferenz-Paper |
| 2011 | | 3, 3, 5, 2, 2, 1, 2, 4, 8, 11, 4, 10 | Wie viel Programmierkompetenz braucht der Mensch? erschienen in LOG IN 169/170/2011 (Seite 40 - 48) | Journal-Artikel |
| 2013 | | 1, 2, 3, 7, 4, 10, 4, 5, 4, 8, 4, 9 | Medizinische Informatik in der Sek 1 erschienen in Informatik erweitert Horizonte  | Konferenz-Paper |
| 2015 | | 4, 4, 6, 6, 10, 5, 4, 8, 1, 4, 7, 9 | Grafische Programmiersprachen im Abitur erschienen in Informatik allgemeinbildend begreifen (Seite 293 - 300) | Konferenz-Paper |
Definitionen von Kerstin Strecker
Von Kerstin Strecker gibt es im Biblionetz insgesamt 9 Definitionen zu den Begriffen Algorithmisierbarkeit, Digitalisierbarkeit, Kontextualisierbarkeit, Modellierbarkeit, Realisierbarkeit, Vernetzbarkeit
Bemerkungen von Kerstin Strecker
Von Kerstin Strecker gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:
Zeitleiste von Kerstin Strecker
CoautorInnen
Eckart Modrow, Jens Mönig
Zitationsnetz
Begriffswolke von Kerstin Strecker
2 Vorträge von Beat mit Bezug
- Informatik konkret machen
Ideen zum Informatikunterricht in der Volksschule
Fachbereich Medienbildung, PH Zürich, 03.10.2013
- Auf dem Weg zu einem neuen Rahmenplan "Informatik und Medienbildung"
13. Landestagung der InfomatiklehrerInnen MV, Rostock, 14.04.2018
Zitationsgraph
18 Erwähnungen
- LOG IN 168/2011 - Forschendes und entdeckendes Lernen im Informatikunterricht (2011)
- Wozu JAVA? - Plädoyer für grafisches Programmieren (Eckart Modrow, Jens Mönig, Kerstin Strecker) (2011)
- Wozu JAVA? - Plädoyer für grafisches Programmieren (Eckart Modrow, Jens Mönig, Kerstin Strecker) (2011)
- Informatik in Bildung und Beruf - INFOS 2011 - 14. GI-Fachtagung Informatik und Schule (Marco Thomas) (2011)
- Visuelle Programmierung - oder: Was lernt man aus Syntaxfehlern? (Eckart Modrow) (2011)
- Zur Didaktik der Algorithmik (Kerstin Strecker) (2011)
- Visuelle Programmierung - oder: Was lernt man aus Syntaxfehlern? (Eckart Modrow) (2011)
- Informatik erweitert Horizonte - 15. GI-Fachtagung "Informatik und Schule" - INFOS 2013 - 26.- 28.09.2013 (2013)
- Scratch im Geometrieunterricht (Klaus-Tycho Förster) (2015)
- Informatik allgemeinbildend begreifen - INFOS 2015 (Jens Gallenbacher) (2015)
- Visuelles Programmieren - LOG IN 181/182 (2015)
- Didaktik der Informatik (Eckart Modrow, Kerstin Strecker) (2016)
- Lesetipp: Mit Scratch Programmieren lernen - aus Büchern (Joachim Wedekind) (2016)
- Modality matters - Understanding the Effects of Programming Language Representation in High School Computer Science Classrooms (David Weintrop) (2016)
- Medien- & ICT-Bildungsmanagement - Metamorphose von ICT-Verantwortlichen zu CIOs als Educational Business Innovators (Roger Sigrist) (2017)
- Hardware, Software und Co - Informatiksysteme Z2 (Bettina Waldvogel, Eike Rösch, Stefanie Schild, Urs Ingold) (2017)
- Informatics in Schools: Focus on Learning Programming - 10th International Conference on Informatics in Schools: Situation, Evolution, and Perspectives, ISSEP 2017, Helsinki, Finland, November 13-15, 2017 (Valentina Dagiene, Arto Hellas) (2017)
- 3. 3D Printing as Medium for Motivation and Creativity in Computer Science Lessons (Petra Kastl, Oliver Krisch, Ralf Romeike)
- 3. 3D Printing as Medium for Motivation and Creativity in Computer Science Lessons (Petra Kastl, Oliver Krisch, Ralf Romeike)
- Unterrichtsmethoden für den Informatikunterricht (Andreas Zendler) (2018)
- 4. Bewertung von Unterrichtsmethoden durch Informatiklehrer (Andreas Zendler, Dieter Klaudt)
- 5. Unterrichtsmethoden im Kontext bedeutsamer Lerntheorien (Andreas Zendler, Cornelia Seitz, Andreas Fest, Dieter Klaudt)
- 4. Bewertung von Unterrichtsmethoden durch Informatiklehrer (Andreas Zendler, Dieter Klaudt)
- Unterrichtseinheit Variablenkonzept auf der Sekundarstufe - Misskonzepte und deren Überwindung bei der Entwicklung des Variablenkonzepts auf der Sekundarstufe in Scratch (Christian Rauter) (2019)
Volltexte
| Grafische Programmiersprachen im Abitur: Volltext als PDF (:  , 230 kByte; :  2020-08-28) |
| Zur Didaktik der Algorithmik: Artikel als Volltext (: , 143 kByte; : 2020-08-28) |
| Informatik für Alle: Gesamtes Buch als Volltext (: , 11647 kByte; : 2020-08-28) |
| Didaktik der Informatik: Gesamtes Buch als Volltext (: 8308 kByte) |
| Didaktik der Informatik: Gesamtes Buch als Volltext (: , 11083 kByte) |
| Informatik konkret: 28 Anwendungsbeispiele: Begleit-CD |
| Informatik konkret: 28 Anwendungsbeispiele: Gesamtes Buch als Volltext (: , 4736 kByte) |
| Medizinische Informatik in der Sek 1: Artikel als Volltext (: , 413 kByte) |
| Wie viel Programmierkompetenz braucht der Mensch?: Artikel als Volltext (: , 870 kByte) |
| Einleitung: Artikel als Volltext (: , 87 kByte; : ) |
| Der didaktische Rahmen: Artikel als Volltext (: , 324 kByte; : ) |
| Informatik und Gesellschaft: Artikel als Volltext (: , 2478 kByte; : ) |
| Informatische Grundlagen: Artikel als Volltext (: , 3523 kByte; : ) |
| Programmieren: Artikel als Volltext (: , 1906 kByte; : ) |
| Methodik: Artikel als Volltext (: , 3142 kByte; : ) |
| Wozu JAVA?: Artikel als Volltext (: , 1407 kByte; :  Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-08-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2017-06-28) |
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