Nachdem ich nun über vier Jahre Kinder im Umgang mit dem Computer von der ersten bis zur vierten Klasse begleiten konnte, gibt dies Anlass für ein Resümee. Waren die großen Bedenken bei Kollegen und Eltern begründet? Haben sich Erwartungen erfüllt oder ergaben sich im Laufe dieser vier Jahre Entwicklungen, die zu Beginn nicht abzusehen waren? Innerhalb der Schule hatte meine Klasse Modellcharakter. Vergleichbare Beobachtungen und ein reger Austausch fanden mit ca. 25 weiteren Grundschulen in Bayern statt, die alle am Modellprojekt «Freiarbeit und Computer» der Akademie für Lehrerfortbildung in Dillingen teilnahmen.
Vom «Ob» über das «Wie» zum «Selbstverständlich» beschreibt in aller Kürze die Entwicklung innerhalb meiner Klasse in diesen vier Jahren. Im Folgenden sollen diese drei Teilabschnitte erläutert werden.