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Assessing and priming pre-service teachers’ attitudes about online privacy and their protection strategies for social networks, email and cloud storage

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iconZusammenfassungen

Martin HermidaNina ItenIwan SchrackmannEva MarinusWith the ubiquity of digital media, managing personal data has become part of our daily lives. Teachers have to manage not only their own data, they also manage students’ sensitive data and furthermore have to teach data protection to students. In Switzerland, teacher education colleges have hence started to educate students about privacy and data protection. To do this effectively, it is important to understand pre-service teachers’ attitudes about online privacy and to assess their knowledge about protection strategies. Therefore, we tested whether existing scales for attitudes (perceived severity, perceived vulnerability, self-efficacy) about online privacy in social networks can be applied to pre-service teachers and be extended to e-mail and cloud storage. We then explored how these attitudes relate to protection strategies. Except for perceived vulnerability regarding social networks, we succeeded in reliably measuring the three different attitudes in the three domains. Priming did not change the attitudes. However, we did find that self-efficacy was related to the degree to which students report using data protection strategies. This suggests that to motivate pre-service teachers to engage in data protection, teaching them these strategies is more effective than making them more aware of their vulnerability and the severity of data breaches.
Von Martin Hermida, Nina Iten, Iwan Schrackmann, Eva Marinus im Text Assessing and priming pre-service teachers’ attitudes about online privacy and their protection strategies for social networks, email and cloud storage (2022)

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Personen
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John Ainley , Albert Bandura , Beat Döbeli Honegger , Julian Fraillon , Martin Hermida , Michael Hielscher , Thomas Merz , Regina Schmid , Wolfram Schulz , EDK Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren

Begriffe
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Bildungeducation (Bildung) , Digitalisierung , E-Maile-mail , IT-Sicherheit , LehrerInteacher , LehrerInnen-Bildungteacher training , Privatsphäreprivacy , SchweizSwitzerland , Selbstwirksamkeitself efficacy
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1975 local  Medienpädagogik in der Schweiz (EDK Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren) 11, 1, 3, 6, 1, 3, 1, 4, 3, 5, 6, 4 1144199
1998 Self-efficacy (Albert Bandura) 63000
2013 local web  International Computer and Information Literacy Study (Julian Fraillon, Wolfram Schulz, John Ainley) 3, 12, 1, 5, 3, 5, 5, 4, 7, 9, 3, 1 42191832
2015 local  Professionalisierung in den Fachdidaktiken - Einblick in aktuelle Entwicklungen und den Fachdiskurs7, 1, 4, 1, 8, 4, 3, 7, 13, 2, 1, 2 151012879
2017 local  Informatische Bildung zum Verstehen und Gestalten der digitalen Welt (Ira Diethelm) 6, 12, 2, 1, 9, 6, 6, 7, 32, 6, 1, 4 1056394875
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2015 local web  Fachdidaktik Medien und Informatik (Beat Döbeli Honegger, Thomas Merz) 6, 6, 3, 2, 4, 6, 2, 7, 13, 5, 1, 4 11484828
2017 local web  Vom Lehrplan zur Lehrerinnenbildung (Beat Döbeli Honegger, Michael Hielscher) 14, 13, 6, 4, 4, 2, 6, 15, 6, 1, 3, 3 26333772
2018 local web  Digitalisierungsstrategie (EDK Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren) 10, 2, 5, 8, 2, 4, 5, 5, 8, 8, 3, 1 28163399
2019 local web  Fachdidaktik Medien und Informatik: Professionalisierung der Medienpädagogik in der Schweiz (Martin Hermida, Regina Schmid) 1, 6, 2, 2, 5, 1, 5, 5, 9, 1, 1, 1 2181448

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Nicht erwähnte Begriffe
Kinder, Lernen, Schule, Unterricht

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Beat hat Dieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Er hat Dieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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