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Eight-Year-Olds' Conceptions of Computer Viruses

A Quantitative Study
Tereza Hannemann, Tereza Stárková, Pavel Jezek, Kristina Volná, Katerina Kacerovská, Cyril Brom
Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

Proceedings of the 14th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE 2019, Glasgow, Scotland, UK, October 23-25, 2019

Many eight-year-olds use mobile devices. These devices can be attacked by computer viruses, with possible, serious consequences for device owners. Eight-year-olds do not always learn in schools about the concepts of computer viruses and protection against them, but they may still have everyday conceptions about these concepts: acquired outside schools. However, little is known about whether or not children have these everyday conceptions, and if so, how elaborate they are. This study explores these conceptions among 58 second graders from the Czech Republic, who were not taught about computer viruses in school. The children were interviewed, their correct conceptions were quantitatively scored, and their incorrect notions were noted. The results showed that children had few incorrect notions; however, their understanding was generally low and patchy. Approx. 1/3 of the children knew about the existence of software updates, but -- and this is especially worrying -- almost none of them knew about antiviruses. On a practical level, the results support the idea that the topic of computer viruses should be taught early at the primary education level. On a theoretical level, within cognitive constructivism frameworks, the results indicate that children's understanding has to be developed from scratch rather than by means of reconstructing and/or elaborating already held conceptions (because children appear to bring few prior conceptions to school, neither correct nor incorrect ones).

Von Tereza Hannemann, Tereza Stárková, Pavel Jezek, Kristina Volná, Katerina Kacerovská, Cyril Brom im Konferenz-Band Proceedings of the 14th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE 2019, Glasgow, Scotland, UK, October 23-25, 2019 im Text Eight-Year-Olds' Conceptions of Computer Viruses (2019)

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Personen
KB IB clear
John Ainley , Yannick Beeck , Friederike Braun , Torsten Brinda , Ira Diethelm , Julian Fraillon , Tim Friedman , Eveline Gebhardt , Matthias Kramer , Raymond Lister , R. Keith Sawyer , Wolfram Schulz , Juha Sorva , Thorsten Terjung , Henning Wilken , Stefan Zumbrägel

Begriffe
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computer literacycomputer literacy , Computerviruscomputer virus , EU Kids Online , Fehlvorstellungen / misconceptions , Kinderchildren , Konstruktivismusconstructivism , Mobiltelefonmobile phone , Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4)primary school
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2006 local  The Cambridge Handbook of the Learning Sciences (R. Keith Sawyer) 3, 3, 6, 5, 3, 5, 13, 3, 4, 14, 2, 9 80 71 9 1221
2012 local web  Visual Program Simulation in Introductory Programming Education (Juha Sorva) 8, 6, 4, 10, 23, 5, 2, 1, 6, 12, 12, 10 14 102 10 696
2013 local web  International Computer and Information Literacy Study (Julian Fraillon, Wolfram Schulz, John Ainley) 5, 3, 5, 5, 4, 7, 9, 3, 1, 8, 3, 8 45 19 8 851
2014 local web  Preparing for Life in a Digital Age (Julian Fraillon, John Ainley, Wolfram Schulz, Tim Friedman, Eveline Gebhardt) 4, 6, 8, 3, 3, 8, 14, 4, 1, 9, 4, 4 59 57 4 877
2016 Proceedings of the 11th Workshop in Primary and Secondary Computing Education (WiPSCE 2016) (Jan Vahrenhold, Erik Barendsen) 2, 4, 3, 2, 6, 11, 3, 2, 1, 7, 3, 7 38 156 7 556
2017 Proceedings of the 12th Workshop on Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE 2017, Nijmegen, The Netherlands, November 8-10, 2017 (Erik Barendsen, Peter Hubwieser) 2, 5, 2, 2, 6, 14, 4, 1, 1, 10, 2, 7 43 62 7 479
2018 Koli Calling 2018 (Mike Joy, Petri Ihantola) 2, 4, 4, 2, 5, 14, 4, 3, 2, 7, 3, 4 18 99 4 533
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2012 local web  An investigation of secondary school students' conceptions on how the internet works (Ira Diethelm, Henning Wilken, Stefan Zumbrägel) 1, 3, 3, 3, 1, 7, 16, 2, 3, 7, 3, 2 6 13 2 202
2016 local web  Toward a Developmental Epistemology of Computer Programming (Raymond Lister) 5 5 0 0
2017 local web  Which Computing-Related Conceptions Do Learners Have About the Design and Operation of Smartphones? (Torsten Brinda, Friederike Braun) 5 4 0 0
2017 local web  A Database is Like a Dresser With Lots of Sorted Drawers (Torsten Brinda, Thorsten Terjung) 5 2 0 0
2018 local web  Middle School Learners' Conceptions of Social Networks (Torsten Brinda, Matthias Kramer, Yannick Beeck) 2 2 0 0

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