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Education and Mind in the Knowledge Age

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Buchcover
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iconZusammenfassungen

This work argues that in today's Knowledge Age, education's conceptual tools are inadequate to address the pressing educational issues and challenges of the times. Two things are required: to get away from the idea of the mind as a container and to understand the role of individual minds in societal knowledge production. An alternative model is proposed that the brain does not actually contain knowledge that we readily conceived of. The need is to understand how a brain thus constituted could sustain knowledgeable, intelligent behaviour. It is this model that needs to be developed in order to have a theory of mind that carries education into the knowledge age. The author situates and elaborates this theory of mind and discusses its practical educational implications. This work draws on new ways of thinking about knowledge and mind, including information processing, cognitive psychology, situated cognition, constructivism, social constructivism, and connectionism, but does not adhere strictly to any "camp". Above all, it is concerned with developing a way of thinking about the mind that works for the new challenges faced by education.
Von Klappentext im Buch Education and Mind in the Knowledge Age (2002)

iconKapitel  Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

  • 1. Our Oldest Unchallenged Folk Theory at Last Faces Its Day of Reckoning local secure web 

icondieses Buch erwähnt ...


Personen
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B. S. Bloom

Begriffe
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Konnektivismusconnectivism, Konstruktivismusconstructivism, situated learning / situated cognitionsituated learning
icon
Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1956  Taxonomy of educational objectives (B. S. Bloom) 9, 7, 5, 4, 2, 8, 3, 10, 12, 13, 9, 71022572735

icondieses Buch  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

icon
Nicht erwähnte Begriffe
Behaviorismus

iconZitationsgraph

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icon16 Erwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconCo-zitierte Bücher

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Things That Make Us Smart

Defending Human Attributes in the Age of the Machine

(Donald A. Norman) (1994)  local secure 

Wahrheit und Methode

Grundzüge einer philosophischen Hermeneutik

(Hans-Georg Gadamer) (1960)

Being and Time

(Martin Heidegger) (1962)

Sprechakte

Ein sprachphilosphischer Essay

Speech Acts

(John R. Searle) (1969)
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Mind in Society

The development of higher psychological processes

(Lew Semjonowitsch Vygotsky) (1930)

Das Kapital

(Karl Marx)
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Here Comes Everybody

The Power of Organizing Without Organizations

(Clay Shirky) (2008) local secure 
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Convergence Culture

Where Old and New Media Collide

(Henry Jenkins) (2006) local secure 
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Hanging Out, Messing Around, and Geeking Out

kids living and learning with new media

(Mizuko Ito, Sonja Baumer, Matteo Bittanti, danah boyd, Rachel Cody, Becky Herr-Stephenson, Heather Horst, Patricia G. Lange, Dilan Mahendran, Katynka Z. Martínez, C.J. Pascoe, Dan Perkel, Laura Robinson, Christo Sims, Lisa Tripp) (2010)  local secure web 
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Schools and Schooling in the Digital Age

A Critical Analysis

(Neil Selwyn) (2010)  local secure 
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Learning Futures

Education, Technology and Social Change

(Keri Facer) (2011) local secure 

iconVolltext dieses Dokuments

LokalAuf dem WWW Our Oldest Unchallenged Folk Theory at Last Faces Its Day of Reckoning: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 64 kByte; WWW: Link OK 2020-02-28)

iconStandorte  Eine Liste von Orten, wo das Objekt physisch vorhanden ist.

IFE (Dd 299 )

iconBibliographisches Hier finden Sie Angaben um das gewählte Werk zu kaufen oder in einer Bibliothek auszuleihen.

Titel FormatBez.Aufl.Jahr ISBN      
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Education and Mind in the Knowledge AgeEPaperback-120020805839437SwissbibWorldcatBestellen bei Amazon.deBuy it now!Bei Google Books anschauen

iconBeat und dieses Buch

Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er dieses Buch ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.