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Beats Biblionetz - Bücher

Wikis in der Schule

Eine Analyse der Potentiale im Lehr-/Lernprozess
Alfred Klampfer ,   
Buchcover
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iconZusammenfassungen

Ziel dieser vorliegenden Arbeit ist - nach einer allgemeinen Darstellung und Übersicht (Kapitel 1) - Wikis im Lehr-/ Lernkontext der Schule zu betrachten.
Ausgehend von der lehr- und handlungstheoretischen Strukturierung nach Baumgartner/Kalz 2004 (Kapitel 2) sollen mögliche Potentiale des Einsatzes von Wikis im schulischen Umfeld gezeigt bzw. Ideen dafür entwickelt werden. Diese Einsatzmöglichkeiten werden dann in einen Zusammenhang mit den dahinter vermuteten Lehr-/ Lernparadigma im obigen Sinn gebracht.(Kapitel 3)
Kurze Gedankensplitter über Medienkompetenz, Wissensmanagement und zukünftige Möglichkeiten sollen den Abschluss der Arbeit bilden.
Von Alfred Klampfer in der Diplomarbeit Wikis in der Schule (2005)

iconBemerkungen zu dieser Diplomarbeit

Beats BibliothekarLeider ist die ursprünglich im Biblionetz erfasste URL eines Volltextes seit mehr als sechs Monaten nicht mehr gültig (Fehlermeldung 404) und wurde deshalb gelöscht. Es ist mir nicht bekannt, ob das Dokument unter einer anderen Adresse noch frei auf dem Internet verfügbar ist.
Von Beats Bibliothekar, erfasst im Biblionetz am 29.07.2006

iconKapitel Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

  • Kategoriale Wirtschaftsdidaktik mit Wikis medienintegriert realisieren (Seite 231 - 242) (Ewald Mittelstädt, Martin Kirchner)

iconDiese Diplomarbeit erwähnt...


Personen
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Peter Baumgartner, Ward Cunningham, Richard Cyganiak, Beat Döbeli Honegger, Anja Ebersbach, Markus Glaser, Clemens Gruber, Richard Heigl, Dieter Hennicken, Marco Kalz, Michael Kerres, Brian Lamb, Helmut Leitner, Bo Leuf, Hilbert Meyer, Erik Möller, Sabine Payr, Anton Reiter, Herbert Schwetz, Andres Streiff, Tobias Thelen, Britta Voß, Cyrus Zahiri, Manuela Zeyringer

Aussagen
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Wiki in der Aus- und Weiterbildung fördert die Motivationwikis in education can foster the motivation
Wiki in der Schule fördert die Medienkompetenz der Schüler/-innen

Begriffe
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Behaviorismusbehaviorism, Blended LearningBlended Learning, BrainstormingBrainstorming, CSCWComputer-supported collaborative work, E-LearningE-Learning, Kognitivismuscognitivism, Kompetenzcompetence, Konstruktivismusconstructivism, Medienkompetenz/media literacymedia literacy, NPOVneutral point of view, Paradigmaparadigm, Portfolio, Projektproject, Projektmethode, Prozess, Schuleschool, soft securitysoft security, WebQuest, Wikiwiki, wiki enginewiki engine, Wiki in educationWiki in education, Wikipedia, WikiQuest, Wiki-Vandalismuswiki vandalism, Wissen, Wissensmanagementknowledge management
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1987  Unterrichtsmethoden I (Hilbert Meyer) 14, 11, 16, 8, 20, 9, 12, 21, 18, 20, 12, 173299179479
1992Lernen mit Software (Peter Baumgartner, Sabine Payr) 1, 2, 3, 4, 4, 1, 1, 2, 3, 1, 2, 151711995
2001    The Wiki Way (Bo Leuf, Ward Cunningham) 11, 10, 11, 10, 16, 12, 9, 9, 11, 11, 10, 91075493516
2001  Konstruktives Lernen mit neuen Medien Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Anton Reiter, Herbert Schwetz, Manuela Zeyringer) 9, 10, 9, 6, 4, 9, 12, 10, 8, 8, 10, 81411488983
2003  Digitaler Campus (Michael Kerres, Britta Voß) 15, 8, 9, 8, 27, 8, 12, 12, 17, 6, 12, 1045150103428
2004New Tools for Back-to-School2, 4, 1, 5, 3, 1, 4, 1, 6, 2, 4, 5464151117
2004Content Management Systeme in e-Education (Peter Baumgartner, Hartmut Häfele, Kornelia Maier-Häfele) 9, 4, 12, 7, 5, 6, 9, 2, 5, 5, 7, 3294432506
2005     Wiki (Andres Streiff) 6, 3, 3, 1, 5, 2, 4, 3, 8, 5, 3, 411841080
2005    WikiTools (Anja Ebersbach, Markus Glaser, Richard Heigl) 12, 9, 7, 4, 12, 5, 12, 9, 11, 6, 10, 74712073711
2008    Selbstorganisiertes Lernen im Internet (Veronika Hornung-Prähauser, Michaela Luckmann, Marco Kalz) 5, 7, 6, 3, 2, 2, 6, 5, 6, 4, 9, 826968961
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
2002    Wiki und WCMS (Richard Cyganiak) 7, 1, 1, 2, 1, 7, 1, 2, 2, 3, 2, 38143808
2003   Arbeiten im Netz (Dieter Hennicken, Cyrus Zahiri) 5, 6, 8, 9, 10, 15, 8, 10, 6, 9, 15, 56115992
2003    Kollaboratives Lernen mit WikiWikiWebs (Tobias Thelen, Clemens Gruber) 5, 6, 6, 3, 6, 4, 2, 6, 12, 3, 2, 8142382300
2004    Wide Open Spaces (Brian Lamb) 1, 4, 3, 1, 1, 2, 4, 4, 1, 3, 2, 234162955
2004   Content Management Systeme aus bildungstechnologischer Sicht (Peter Baumgartner, Marco Kalz) 4, 6, 6, 2, 8, 5, 4, 8, 7, 6, 4, 6174461651
2005   Eine neue Lernkultur entwickeln (Peter Baumgartner) 3, 8, 2, 2, 4, 3, 1, 1, 2, 2, 4, 113241903

Zitate
An area where open collaboration and exchange of ideas is both natural and important is education. Wiki technology is a useful tool in this context. (Bo Leuf, Ward Cunningham)

iconTagcloud

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iconZitationsgraph

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iconErwähnungen Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconCo-zitierte Bücher

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WikiTools

Kooperation im Web

(Anja Ebersbach, Markus Glaser, Richard Heigl) (2005)    
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Wiki

Zusammenarbeit im Netz

(Andres Streiff) (2005)     
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Die Organisation aus der Wissensperspektive

Möglichkeiten und Grenzen der Intervention

(Kai Romhardt) (1998)   
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Foren, Wikis, Weblogs und Chats im Unterricht

Möglichkeiten und Grenzen schulischen Lernens mithilfe von webbasierenden Kommunikationswerkzeugen

(Erwin Abfalterer) (2006)   
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Ne(x)t Generation Learning

SCIL-Arbeitsbericht 12

(Sabine Seufert, Taiga Brahm) (2007)     

iconVolltext dieses Dokuments

LokalWikis in der Schule: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 514 kByte)

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iconBeat und Diese Diplomarbeit

Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er Diese Diplomarbeit ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf).

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.

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