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On the Learning in E-Learning

Erstpublikation in: Proceedings of EDMEDIA 2004 – World Conference on Education Multimedia, Hypermedia and Telecommunications, pp. 1590-1595. June 23-26, 2004, Lugano, Switzerland.
Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

Raimond ReichertWerner HartmannIn E-Learning, the emphasis is often on technical aspects, and the reason for using technology - the desired pedagogical added-value - is in danger of being neglected. The emphasis of this paper is on the actual process of learning, the learning in E-Learning, and how this process can be assisted by interactive educational software. We briefly present five high-level quality criteria which good educational software must satisfy. Two examples of such software show that a high degree of interactivity has its unavoidable price. We discuss the tradeoff between interactivity and cost of development, making the point that interactive learning environments can not be developed with general purpose authoring tools or learning management systems, but instead require extensive, domain-specific development effort.
Von Raimond Reichert, Werner Hartmann im Text On the Learning in E-Learning (2004)

iconDieser Text erwähnt ...


Personen
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B. S. Bloom, Jerome S. Bruner, Werner Hartmann, Brenda Laurel, Richard E. Mayer, Jürg Nievergelt, Seymour Papert, Raimond Reichert, Rolf Schulmeister, Andreas Schwill

Begriffe
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Computerspielecomputer game, Computervermittelte Kommunikationcomputer mediated communication, E-LearningE-Learning, Feedback (Rückmeldung)Feedback, Fundamentale Ideen, Informationsgesellschaftinformation society, Interaktioninteraction, Interaktivitätinteractivity, K1 knowledge / Wissen, K2 comprehension / Verständnis, K3 application / Anwendung, K4 analysis / Analyse, K5 synthesis / Synthese, K6 evaluation / Beurteilung, Kara, Kommunikationcommunication, Learning Management System (LMS)Learning Management System, Lernenlearning, Lernumgebung, LOGO (Programmiersprache)LOGO (programming language), SimCity, Simulation, Taxonomie von Bloom (kognitiver Bereich), Taxonomien von Bloom, UsabilityUsability, Visualisierungvisualization
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1956  Taxonomy of educational objectives (B. S. Bloom) 5, 4, 2, 8, 3, 10, 12, 13, 9, 7, 13, 1810425182766
1960 local secure The Process of Education (Jerome S. Bruner) 7, 5, 5, 11, 9, 15, 17, 12, 8, 12, 9, 177016172457
1991Computers as Theatre (Brenda Laurel) 3, 1, 1, 3, 1, 6, 2, 4, 5, 5, 2, 2317523581
2001 local secure Multimedia Learning (Richard E. Mayer) 1, 3, 2, 5, 3, 8, 9, 15, 9, 9, 15, 24491824864
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2001 local secure web Kara, finite state machines, and the case for programming as part of general education (Werner Hartmann, Jürg Nievergelt, Raimond Reichert) 1, 1, 2, 3, 1, 4, 1, 7, 4, 6, 2, 64156617
2002 local secure web Taxonomie der Interaktivität von Multimedia (Rolf Schulmeister) 10, 7, 15, 16, 9, 17, 10, 9, 5, 17, 11, 172312171994

iconDieser Text  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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iconZitate aus diesem Text

Raimond ReichertWerner HartmannLearning is never for free, not even in E-Learning!
von Raimond Reichert, Werner Hartmann im Text On the Learning in E-Learning (2004)

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