A Science Education Research Program that Led to the Development of the Concept Mapping Tool and a New Model for Education

Joseph D. Novak

Zu finden in: Concept Maps: Theory, methodology, technology, 2005 local

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Zusammenfassungen

in dieser Eröffnungs-Keynote beschreibt Novak die Erfindung von Concept Maps als Nebenprodukt seiner 12-Jahres-Longitudinalstudie zur Vermittlung von Wissenschaftskonzepten bei Kindern.

Von Beat Döbeli Honegger, erfasst im Biblionetz am 26.12.2006

Dieses Konferenz-Paper erwähnt ...

Personen
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Mario Arroyo, D.P. Ausubel, Katherine Beissner, Alberto J. Cañas, Roger Carff, Rodrigo Carvajal, Thomas Eskridge, Gloria Gómez, D. B. Gowin, Greg Hill, David H. Jonassen, Thomas S. Kuhn, James Lott, Joel Mintzes, Joseph D. Novak, Jean Piaget, Niranjan Suri, Lew Semjonowitsch Vygotsky, James Wandersee, Norbert Wiener, Michael Yacci

Aussagen
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Concept Maps eignen sich zur Beurteilung von SchülerInnen.

Begriffe
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Advance Organizer Advance Organizer,

Cmap Tools, Concept Map Concept Map, Concept Mapping Software Concept Mapping Software, Epistemologie (Erkenntnistheorie)epistemology, Formal-operatives Denken formal operational stage,

Kinder

children, Konstruktivismus constructivism,

Lernen

learning, Stadien der kindlichen Entwicklung nach Piaget Piaget's theory of cognitive development,

Wissen,

Wissenschaft

science, Wissensgenerierung, Wissensrepräsentation

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1930	Mind in Society (Lew Semjonowitsch Vygotsky)	1, 6, 4, 4, 12, 12, 11, 3, 8, 2, 4, 8	176	39	4	2135
1962	Die Struktur wissenschaftlicher Revolutionen (Thomas S. Kuhn)	2, 2, 3, 7, 8, 7, 3, 11, 1, 6, 5, 1	156	17	1	9933
1963	Cybernetics (Norbert Wiener)	4, 2, 1, 8, 9, 7, 4, 11, 1, 6, 13, 1	95	4	1	3943
1963	The Psychology of Meaningful Verbal Learning (D.P. Ausubel)		23	0	0	0
1968	Educational Psychology (D.P. Ausubel)		37	0	0	0
1985	Learning how to learn (Joseph D. Novak, D. B. Gowin)	2, 3, 3, 2, 6, 8, 11, 4, 10, 1, 7, 7	40	37	7	2199
1993	Structural knowledge (David H. Jonassen, Katherine Beissner, Michael Yacci)	1, 2, 3, 2, 6, 3, 5, 1, 11, 1, 5, 8	24	0	5	1154
1998	Learning, Creating, and Using Knowledge (Joseph D. Novak)	3, 8, 3, 1, 6, 3, 9, 4, 12, 1, 4, 10	19	51	4	2108
1998	Teaching Science for Understanding (James Wandersee, Joel Mintzes, Joseph D. Novak)	2, 2, 2, 1, 6, 1, 8, 3, 10, 3, 7, 1	2	22	1	1004
2000	Assessing Science Understanding (Joel Mintzes, James Wandersee, Joseph D. Novak)		3	0	0	0
2005	Concept Maps: Theory, methodology, technology (Alberto J. Cañas, F. M. González, Joseph D. Novak)	7, 4, 3, 7, 3, 8, 7, 12, 1, 5, 2, 2	12	103	2	2040
2006	Second International Conference on Concept Mapping (Alberto J. Cañas, Joseph D. Novak)	1, 4, 3, 2, 11, 8, 7, 4, 11, 1, 1, 7	3	52	1	1306

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1963	Human constructivism (Joseph D. Novak)		1	0	0	0
1964	The importance of conceptual schemes for teaching science (Joseph D. Novak)		2	0	0	0
2005	CmapTools (Alberto J. Cañas, Greg Hill, Roger Carff, Niranjan Suri, James Lott, Gloria Gómez, Thomas Eskridge, Mario Arroyo, Rodrigo Carvajal)	1, 7, 2, 1, 6, 2, 7, 5, 6, 1, 5, 7	6	13	5	726
2005	Building on New Constructivist Ideas and CmapTools to Create a New Model for Education (Joseph D. Novak, Alberto J. Cañas)	8, 1, 1, 5, 2, 7, 5, 6, 1, 8, 5, 2	1	16	2	698

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Nicht erwähnte Begriffe

Behaviorismus, Eltern, Konkrete Operationen, LehrerIn, Präoperationales Stadium, Schule, Sensumotorisches Stadium, Unterricht, Wissenskommunikation, Wissensmanagement, Wissensnutzung

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A Science Education Research Program that Led to the Development of the Concept Mapping Tool and a New Model for Education: Artikel als Volltext ( lokal

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2021-03-21)

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Beat und dieses Konferenz-Paper

Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er Dieses Konferenz-Paper ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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