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Beats Biblionetz - Texte

The Roles of Confidence and Perceived Usefulness in Female Student Engagement in High School Computing Science

Sultanah Albakri, Mireilla Bikanga Ada, Alistair Morrison
Publikationsdatum:
Zu finden in: WIPSCE '23, 2023
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iconZusammenfassungen

Girls’ participation in the computer science (CS) field is influenced by several factors, including positive student engagement, confidence in their ability to learn and perform well on CS tasks, and belief in the usefulness of learning CS. While there has been substantial research on student engagement in CS in general, no studies have focused on understanding how the dimensions of student engagement (behavioural, cognitive, emotional, and social) relate to confidence and perceived usefulness in relation to gender, especially for female students in the CS field. To address this gap, a study was conducted using a multidimensional student engagement self-report instrument to collect data from female high school students in CS classes (n = 284). Spearman’s rank correlation results showed a positive correlation between confidence and perceived usefulness with all four dimensions of student engagement. Therefore, increasing student confidence and perceived usefulness can successfully engage students in learning CS. The paper also highlights areas that require further investigation and discusses the challenges and implications of these findings for developing interventions to increase student engagement, confidence, and perceived usefulness in CS. The study significantly contributes to the field by measuring the multidimensional student engagement of Saudi Arabia’s high school pupils in CS classes. The findings are expected to shed light on factors that may motivate female students’ interest in CS and increase their learning.

Von Sultanah Albakri, Mireilla Bikanga Ada, Alistair Morrison im Konferenz-Band WIPSCE '23 im Text The Roles of Confidence and Perceived Usefulness in Female Student Engagement in High School Computing Science (2023)

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Personen
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Alireza Ahadi, Tiffany Barnes, Amy Bruckman, Hayley C. Leonard, Katharine Childs, Allan Fisher, Ge Gao, Shuchi Grover, Heikki Haapala, Wendy Hall, Maria Kallia, Raymond Lister, Jane Margolis, Samiha Marwan, Reena Pau, Thomas W. Price, Oliver Quinlan, Susan R. Fisk, Saman Rizvi, Sue Sentance, Arto Vihavainen, Jane Waite, Su White, Sarita Yardi

Begriffe
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GenderGender, Informatikcomputer science
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2002  local web  Unlocking the Clubhouse (Jane Margolis, Allan Fisher) 1, 6, 7, 12, 4, 19, 1, 4, 7, 7, 3, 453294486
2007 ITiCSE 2007 (Janet Hughes, D. Ramanee Peiris, Paul T. Tymann) 7, 5, 13, 3, 6, 1, 4, 8, 1, 1, 1, 85727181015
2007 ICER 2007 (Richard J. Anderson, Sally Fincher, Mark Guzdial) 2, 6, 5, 7, 4, 10, 1, 2, 1, 3, 1, 437564430
2015 ICER 2015 (Brian Dorn, Judy Sheard, Quintin I. Cutts) 3, 3, 3, 8, 9, 8, 3, 12, 3, 3, 2, 4522324566
2017 local web  Emerging Research, Practice, and Policy on Computational Thinking (Peter J. Rich, Charles B. Hodges) 3, 3, 6, 7, 11, 4, 12, 2, 2, 3, 5, 6162126510
2018 Proceedings of the 13th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE 2018, Potsdam, Germany, October 04-06, 2018. (Andreas Mühling, Quintin I. Cutts) 1, 7, 4, 10, 8, 6, 2, 10, 7, 4, 1, 7241777551
2020 ICER 2020 (Anthony V. Robins, Adon Moskal, Amy J. Ko, Renée McCauley) 126, 16, 6, 7, 4, 1, 2, 6, 2, 2, 76477753
2022 local  WiPSCE '22 (Mareen Grillenberger, Marc Berges) 14, 88, 12, 3, 5, 14, 3, 1, 8143858148
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2007 Women in computing (Reena Pau, Wendy Hall, Su White) 13200
2007 local web  What is computing? (Sarita Yardi, Amy Bruckman) 7, 1, 9, 5, 4, 1, 5, 7, 1, 2, 2, 6476288
2015 local web  Exploring Machine Learning Methods to Automatically Identify Students in Need of Assistance (Alireza Ahadi, Raymond Lister, Heikki Haapala, Arto Vihavainen) 1, 6, 1, 6, 2, 5, 1, 1, 3, 1, 4, 3233212
2017 local web  Assessing Algorithmic and Computational Thinking in K-12 (Shuchi Grover) 2, 6, 1, 10, 3, 12, 2, 3, 5, 2, 2, 23102249
2018 local web  Are boys more confident than girls? (Maria Kallia, Sue Sentance) 1, 6, 1, 14, 6, 8, 1, 3, 12, 2, 1, 4474287
2020 local web  Adaptive Immediate Feedback Can Improve Novice Programming Engagement and Intention to Persist in Computer Science (Samiha Marwan, Ge Gao, Susan R. Fisk, Thomas W. Price, Tiffany Barnes) 4, 20, 192, 17, 16, 5, 9, 10, 1, 2, 3, 41164279
2022 local web  Use of storytelling to increase engagement and motivation in computing in lower primary schools (Saman Rizvi, Sue Sentance, Katharine Childs, Hayley C. Leonard, Oliver Quinlan, Jane Waite) 11100

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