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Beats Biblionetz - Bücher

Systemdenken

Wie Kinder und Jugendliche komplexe Systeme verstehen lernen
Ursula Frischknecht-Tobler, , Hansjörg Seybold ,  
Buchcover
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iconZusammenfassungen

Ausgangslage für die Publikation sind die Ergebnisse mehrjähriger Forschungstätigkeit zur Frage, wie Systemdenken durch konkreten Unterricht entwickelt und gefördert werden kann. Das Autorenteam legt eine aktuelle Zusammenfassung der deutschsprachigen und internationalen Forschung zum Thema «Entwicklung von Systemdenken bei Kindern und Jugendlichen» vor. In einer schweizerisch-deutschen Forschungszusammenarbeit wurden in vier Teilstudien verschiedene Unterrichtsmodelle erprobt und Grundlagen für eine Didaktik des Systemdenkens in der Volksschule erarbeitet. Aufschlussreiche Informationen liefert die Präsentation von empirischen Studien, die zum Systemdenken bei Kindern und Jugendlichen durchgeführt wurden.
Von Klappentext im Buch Systemdenken (2008)
Systemverständnis und Handlungskompetenz in komplexen Situationen sind wesentliche Aspekte der Lebenstüchtigkeit in unserer immer vernetzteren Welt. Einblick in systemisches Lernen, in die Möglichkeiten entsprechender Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen und in Fallstudien zu systemorientierter Schulpraxis liefert das vorliegende Buch. Das Autorenteam legt eine aktuelle Zusammenfassung der deutschsprachigen und internationalen Forschung zum Thema «Entwicklung von Systemdenken bei Kindern und Jugendlichen» vor.
Der erste Teil des Buches beschäftigt sich mit dem Begriff Systemdenken und seiner Definition. Es wird ein direkter Bezug zu Kompetenzen hergestellt, die gelehrt und gelernt werden können und sich auch empirisch erfassen lassen. Anschliessend fasst das Autorenteam die bisher dazu durchgeführten Studien zusammen, um sich dann der Frage der empirischen Messung von Systemdenken zu widmen. Aufschlussreiche Informationen liefert die Präsentation von empirischen Studien, die zum Systemdenken bei Kindern und Jugendlichen durchgeführt wurden. Das Buch wendet sich an Fachleute aus dem Bildungssektor, interessierte Lehrpersonen und Forschende.
Von Klappentext im Buch Systemdenken (2008)

iconKapitel Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

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Personen
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William Behrens, Ludwig von Bertalanffy, Fritjof Capra, Dietrich Dörner, Ursula Frischknecht-Tobler, Peter Gomez, Art Kleiner, Donella Meadows, Dennis Meadows, Ueli Nagel, Günther Ossimitz, Gilbert Probst, Jørgen Randers, Charlotte Roberts, Richard Ross, Peter M. Senge, Hansjörg Seybold, Bryan Smith, Frederic Vester, Norbert Wiener

Begriffe
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Computercomputer, Denkenthinking, Entdeckendes Lerneninquiry learning, Kinderchildren, Kompetenzcompetence, Lernenlearning, Modellmodel, Negative Rückkoppelung, Ökologieecology, Paradigmaparadigm, PISA 2003, PISA-StudienPISA studies, Positive Rückkoppelung / Teufelskreisvicious circle, Problemproblem, Rückkopplung / Regelkreisfeedback loop, Selbstorganisationself organisation, Selbstwirksamkeitself efficacy, Sensitivitätsmodell, Simulation, spiral curriculumspiral curriculum, Systemsystem, system dynamicssystem dynamics, Systemarchetypensystem archetypes, Systemdenkensystems thinking, Systemtheoriesystem theory, Theorietheory, Überfachliche Kompetenzen, Unterricht, Vernetztes Denken, Verstehenunderstanding, Wirkungsdiagramm
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
Ballungsgebiete in der Krise (Frederic Vester) 13000
Unsere Welt - ein vernetztes System (Frederic Vester) 3, 2, 2, 2, 5, 4, 4, 2, 2, 7, 7, 29323956
1963   Cybernetics (Norbert Wiener) 4, 4, 1, 11, 9, 7, 2, 2, 5, 5, 8, 379433561
1969General System Theory (Ludwig von Bertalanffy) 3, 3, 1, 7, 8, 5, 1, 2, 3, 1, 7, 41824312
1972Die Grenzen des Wachstums Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (William Behrens, Donella Meadows, Dennis Meadows, Jørgen Randers) 16000
1982  Wendezeit (Fritjof Capra) 2, 2, 2, 7, 7, 3, 1, 3, 6, 1, 7, 6102564751
1985Ein Baum ist mehr als ein Baum (Frederic Vester) 1000
1985Norbert Wiener (Norbert Wiener) 34900
1988Leitmotiv vernetztes Denken (Frederic Vester) 2, 2, 1, 3, 2, 6, 6, 4, 4, 5, 6, 181013504
1989    Die Logik des Misslingens (Dietrich Dörner) 1, 1, 7, 10, 7, 3, 4, 5, 8, 4, 13, 13391221314324
1991Vernetztes Denken (Gilbert Probst, Peter Gomez) 2, 2, 2, 3, 3, 6, 6, 3, 3, 6, 8, 48241985
1994    The Fifth Discipline Fieldbook (Peter M. Senge, Art Kleiner, Bryan Smith, Charlotte Roberts, Richard Ross) 2, 2, 3, 8, 8, 4, 1, 2, 6, 1, 7, 6192461451
1995  Die Praxis des ganzheitlichen Problemlösens (Peter Gomez, Gilbert Probst) 6, 6, 3, 12, 6, 3, 3, 3, 3, 3, 8, 5142651773
1996  Lebensnetz (Fritjof Capra) 10, 10, 7, 13, 7, 6, 3, 4, 7, 5, 6, 710294716891
2000Entwicklung systemischen Denkens (Günther Ossimitz) 3, 3, 1, 12, 4, 6, 4, 2, 6, 2, 8, 277923378
2008  Systemdenken (Ursula Frischknecht-Tobler, Ueli Nagel, Hansjörg Seybold) 2, 2, 2, 4, 6, 3, 4, 1, 5, 1, 6, 73597703

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iconZitationsgraph

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icon3 Erwähnungen Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

  • Systemdenken fördern - Systemtraining und Unterrichtsreihen zum vernetzten Denken (Brigitte Bollmann-Zuberbühler, Ursula Frischknecht-Tobler, Patrick Kunz, Ueli Nagel, Sandra Wilhelm Hamiti)   
  • Förderung von Systemdenken in der Volksschule - Schlussbericht zum Forschungsprojekt SYSDENE 3 (Ursula Frischknecht-Tobler, Brigitte Bollmann-Zuberbühler, Patrick Kunz, Nina-Cathrin Strauss) (2013)    

iconStandorte Eine Liste von Orten, wo das Objekt physisch vorhanden ist.

PH-SO (371.3 SYST ), Beat ( 08.05.2010), PHZH (DP 1400 F917 )

iconBibliographisches Hier finden Sie Angaben um das gewählte Werk zu kaufen oder in einer Bibliothek auszuleihen.

Titel FormatBez.Aufl.JahrISBN      
SystemdenkenD--120083037550929SwissbibWorldcatBestellen bei Amazon.deBestellen bei ebook.de

iconBeat und Dieses Buch

Beat hat Dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt ein physisches, aber kein digitales Exemplar. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.