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Coding und Robotik im Unterricht

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iconZusammenfassungen

Gerhard BrandhoferDieser Artikel setzt sich mit der aktuellen Situation zu Coding und Robotik im Schulunterricht in Österreich auseinander. Es soll die Frage beantwortet werden, wie die Behandlung von Coding und Robotik im Unterricht zu legitimieren ist, um schließlich einige Lernumgebungen für den Einstieg in diese Themen vorzustellen und Verbindungen zu Game Based Learning, Making und Computational Thinking darzustellen. Im Rahmen dieser Vorstellung werden Lernumgebungen für die Altersstufen vom Kindergartenalter bis zur Sekundarstufe II berücksichtigt. Eine Kategorisierung entsprechend informatischer Kriterien soll die Mächtigkeit der einzelnen Programme verdeutlichen und die Vergleichbarkeit ermöglichen.
Von Gerhard Brandhofer in der Zeitschrift Lernen und Lehren mit Technologien: Vermittlung digitaler und informatischer Kompetenzen im Text Coding und Robotik im Unterricht (2017)

iconDieser Zeitungsartikel erwähnt ...


Personen
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Monika Di Angelo, Karen Brennan, Beat Döbeli Honegger, Evelyn Eastmond, Henry Herper, Heinz Ulrich Hoppe, Ludger Humbert, ITU International Telecommunication Union, Yasmin B. Kafai, Bernhard Löwenstein, Wolfram Luther, John Maloney, Amon Millner, Roland Mittermeir, Andrés Monroy-Hernández, Anton Reiter, Mitchel Resnick, Eric Rosenbaum, Natalie Rusk, Gerhard Scheidl, Jay Silver, Brian Silverman, Ingolf Ståhl, Heinz Strohmer, Lydia Tittler, Martin Weissenböck

Aussagen
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Creativity Design Principle 02: Low threshold, high ceiling, and wide walls
Lebensweltargument: ICT gehört in die Schule, weil es die Alltagsrealität der SchülerInnen (mit) prägt.

Begriffe
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arduino, calliope mini, computational thinkingcomputational thinking, high ceiling, Informatikcomputer science, Kindergarten, LEGO Mindstorms, Lernumgebung, low floor, MakeyMakey, Medienbildung, ÖsterreichAustria, Ozobot, Programmierenprogramming, Python, Rekursionrecursion, Roboterrobot, Schuleschool, Schulleitung, Scratch, ScratchJr, Snap! (Programmiersprache), Unterricht, wide walls
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1997 local secure Informatik und Lernen in der Informationsgesellschaft (Heinz Ulrich Hoppe, Wolfram Luther) 31, 34, 20, 26, 27, 37, 34, 24, 36, 55, 34, 3014144302615
2003  Schulinformatik in Österreich (Anton Reiter, Gerhard Scheidl, Heinz Strohmer, Lydia Tittler, Martin Weissenböck) 8, 9, 5, 12, 6, 4, 11, 12, 18, 25, 15, 7179571918
2005  local secure Didaktik der Informatik (Ludger Humbert) 16, 16, 18, 14, 21, 28, 25, 20, 28, 30, 14, 1624176163526
2009 local secure web Measuring the Information Society (ITU International Telecommunication Union) 3, 6, 4, 4, 4, 4, 4, 2, 8, 5, 6, 2762314
2010 local secure web 25 Jahre Schulinformatik (Gerhard Brandhofer, Gerald Futschek, Peter Micheuz, Anton Reiter, Karl Schoder) 9, 17, 11, 9, 14, 11, 16, 22, 21, 32, 15, 2117341211577
2012Zukunft des Lernens (Edith Blaschitz, Gerhard Brandhofer, Christian Nosko, Gerhard Schwed) 8, 13, 7, 15, 9, 8, 13, 13, 18, 32, 8, 13913213770
2016  local secure Mehr als 0 und 1 (Beat Döbeli Honegger) 49, 48, 44, 54, 48, 57, 77, 61, 87, 76, 70, 58120718583690
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1997Diskrete Modellierung und Simulation (Henry Herper, Ingolf Ståhl) 2500
2009 local secure web Scratch: Programming for All (Mitchel Resnick, John Maloney, Andrés Monroy-Hernández, Natalie Rusk, Evelyn Eastmond, Karen Brennan, Amon Millner, Eric Rosenbaum, Jay Silver, Brian Silverman, Yasmin B. Kafai) 3, 12, 5, 3, 3, 5, 8, 6, 10, 15, 14, 446284581
2010 local secure Informatikunterricht zur Vermittlung allgemeiner Bildungswerte (Roland Mittermeir) 1, 8, 5, 7, 2, 5, 8, 7, 12, 18, 11, 53345456
2012Lego Mindstorms-Roboter - Coole Klassenkameraden im Programmierunterricht (Bernhard Löwenstein, Monika Di Angelo) 1200

iconDieser Zeitungsartikel  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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