/ en / Traditional / mobile

Beats Biblionetz - Begriffe

Programmierenprogramming

iconBiblioMap Dies ist der Versuch, gewisse Zusammenhänge im Biblionetz graphisch darzustellen. Könnte noch besser werden, aber immerhin ein Anfang!

Diese Grafik fensterfüllend anzeigen als Pixelgrafik (PNG) Vektorgrafik (SVG)

iconSynonyme

Programmieren, Programming, coding

iconDefinitionen

Coding is a common name for computer programming. When you code, you’re using a computer language to tell computers what to do.
Von Eva Holland, Chris Minnick im Buch Adventures in Coding (2016)
Michael HielscherBeat Döbeli HoneggerUnter dem Begriff Programmieren verstehen wir den systematischen Prozess des Entwurfs, der Implementation und des Testens eines Computerprogramms.
Von Michael Hielscher, Beat Döbeli Honegger im Text Lernumgebungen für den Einstieg ins Programmieren (2015)
Mark GuzdialProgramming (or sometimes coding) is the process of writing programs. Programs do not have to be text. A variety of notations can instruct a computer to behave in a certain way. That behavior is a process. A program specifies a computational process which can be executed at some time in the future.
Von Mark Guzdial im Buch Learner-Centered Design of Computing Education (2015) im Text What Does Computing for Everyone Mean? auf Seite 2
Juraj HromkovicJürg KohlasCarl August ZehnderProgrammieren im engeren Sinn bedeutet, einem Computer ein gewünschtes Verhalten (die gewünschte Tätigkeit oder das Berechnungsvorgehen) unmissverständlich mitzuteilen. Für diese Auftragserteilung wurden Programmiersprachen entwickelt; sie dienen der Kommunikation zwischen Menschen und Maschinen zur Steuerung der Technik. Das Programmieren nutzt ein Sortiment von grundlegenden Konstrukten wie beispielsweise Variablen, Schleifen, Verzweigungen und kennt Strukturierungsmethoden wie Objektorientierung und Nebenläufigkeit. Programmieren im weiteren Sinn umfasst auch die Suche nach den geeigneten Algorithmen zur Lösung bestimmter Probleme.
Von Juraj Hromkovic, Jürg Kohlas, Carl August Zehnder im Buch informatik@gymnasium (2013) im Text Konzepte und Inhalte eines Fachs Informatik auf Seite 140

iconBemerkungen

Programming, after all, is nothing if not a method of control.
Von Nicholas G. Carr im Buch The Big Switch (2008)
Programmieren war anfänglich ein intuitiv betriebenes Handwerk.
Von Edsger W. Dijkstra, W. H. J. Feijen Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt im Buch Methodik des Programmierens (1984)
Joseph WeizenbaumZufälligerweise ist Programmieren eine Kunst, die relativ leicht zu erlernen ist.
Von Joseph Weizenbaum im Buch Die Macht der Computer und die Ohnmacht der Vernunft (1976) im Text Gegen den Imperialismus der instrumentellen Vernunft auf Seite 362
Programming is to CS what proof construction is to mathematics and what literary analysis is to English.
Von James J. Lu, George H. L. Fletcher im Text Thinking about computational thinking (2009)
Niklaus WirthMit der ersten Sprache erlernt man nicht nur ein Vokabular und eine Grammatik, sondern man erschliesst sich eine Gedankenwelt.
Von Niklaus Wirth im Buch Systematisches Programmieren (1972) auf Seite 8
Douglas RushkoffProgramming is the sweet spot, the high leverage point in a digital society. If we don’t learn to program, we risk being programmed ourselves.
Von Douglas Rushkoff im Buch Program or Be Programmed (2010) im Text Purpose
Seymour PapertDie Vertreter des harten Programmierstils sind im Vorteil, weil sie die Fähigkeit und das Bedürfnis haben, ihren Stil theoretisch zu untermauern.
Von Seymour Papert im Buch Revolution des Lernens (1993) im Text Computerspezialisten auf Seite 173
Joseph WeizenbaumFast jeder, der zu einem sauberen methodischen Denken imstande ist, kann durch geringe Unterweisung und mit einiger Übung ein recht guter Programmierer werden.
Von Joseph Weizenbaum im Buch Die Macht der Computer und die Ohnmacht der Vernunft (1976) im Text Gegen den Imperialismus der instrumentellen Vernunft auf Seite 362
Hubert L. DreyfusDer Versuch ein Computerprogramm zu schreiben, entlarvt unvermeidlich jeden ungenauen oder verschwommenen Gedanken und jeden impliziten Appell an das, was jeder für selbstverständlich hält.
Von S. Dreyfus, Hubert L. Dreyfus Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt im Buch Mind over Machine (1986) im Text Logische Maschinen und ihre Grenzen auf Seite 83
Joseph WeizenbaumUnd da das Programmieren fast unmittelbar zu Belohnungen verhilft, d. h. weil ein Computer sich sehr schnell in etwa der Weise verhält, wie der Programmierer das beabsichtigt hat, ist das Programmieren besonders für den Anfänger sehr verführerisch.
Von Joseph Weizenbaum im Buch Die Macht der Computer und die Ohnmacht der Vernunft (1976) im Text Gegen den Imperialismus der instrumentellen Vernunft auf Seite 362
Joseph WeizenbaumAußerdem spricht es in hohem Maße gerade solche Personen an, die noch nicht über genügend Reife verfügen, eine lange Zeitspanne zu ertragen, die zwischen einem bestimmten Aufwand zur Erreichung eines Ziels und dem Auftreten konkreter Erfolgsanzeichen liegt.
Von Joseph Weizenbaum im Buch Die Macht der Computer und die Ohnmacht der Vernunft (1976) im Text Gegen den Imperialismus der instrumentellen Vernunft auf Seite 362
Programming is a somewhat allen activity, but it is emotionally very powerful. This power is what makes the Job of programming into something more akin to a calling, its jargon more like a distinct language, and the brotherhood of softwäre engineers into a cohesive culture.
Von Alan Cooper im Buch The Inmates are Running the Asylum (2002) im Text An Obsolete Culture
Mark GuzdialThe role of programming in achieving computational literacy is an important research question. Can we develop a robust mental model of a computer without programming? Does computational literacy include programming? Can I develop a notional machine without writing and testing programs?
Von Mark Guzdial im Buch Learner-Centered Design of Computing Education (2015) im Text What Does Computing for Everyone Mean?
Programming is a very difficult activity. Some of the difficulty is intrinsic to programming, but this research is based on the observation that programming languages make the task more difficult than necessary because they have been designed without careful attention to human-computer interaction issues.
Von John F. Pane, Chotirat Ann Ratanamahatana, Brad Myers im Text Studying the Language and Structure in Non-Programmers’ Solutions to Programming Problems (2001)
Allen TuckerProgramming is used to implement algorithms on computers. While programming is a central activity in computer science, it is only a tool that provides a window into a much richer academic and professional field. That is, programming is to the study of computer science as literacy is to the study of literature.
Von Fadi Deek, Jill Jones, Dennis McCowan, Chris Stephenson, Allen Tucker, Anita Verno Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt in der Broschüre A Model Curriculum for K-12 Computer Science (2003)
Das Lernen "über den Computer", d. h. das Kennenlernen der Funktionsweise der Maschine ist - wie vieles andere auch - am besten im Zusammenhang mit der eigenen Erfahrung gewährleistet. Aus diesem Grunde ist das selbsttätige Programmieren unverzichtbar , weil es die Erfahrung vermitteln kann, da nicht "der Computer", sondern der Autor des Programms schuld ist, wenn die Ergebnisse nicht stimmen.
Von Friedrich Oswald im Text Humanwissenschaftliche Aspekte in der Informationsgesellschaft
Juraj HromkovicEs reicht gesunder Menschenverstand, um zu begreifen: Das Programmieren als Steuerung der Technik und Kommunikation mit dem Rechner in einer eigenen Sprache ist nicht nur der Prägnanz und Präzision im Ausdruck der Schüler förderlich, sondern trägt dadurch auch zu einer Verbesserung ihrer Kommunikationsfähigkeiten bei. Wer klar denkt und sich klar ausdrückt, kann auch kompetent kommunizieren.
Von Juraj Hromkovic in der Zeitschrift Dossier des Schweizer Monat zum Thema: Einsen und Nullen - unsere Informationsgesellschaft. Juli/August 2012 (2012) im Text Digitale Analphabeten auf Seite 45
Christiane FloydVor meinem mathematischen Hintergrund fand ich die Programmierung sehr einfach und, weil alles sich im Endlichen bewegte, zuerst auch eher langweilig. Begeistert habe ich mich dann für die abstrakten Strukturen und Konzepte, die dahinter stehen, insbesondere für Programmiersprachen und Programmiermethodik, später für Softwarearchitektur. Dagegen habe ich nie die Faszination für den Computer selbst geteilt.
Von Christiane Floyd im Buch Pioniere der Informatik (1999) im Text Christiane Floyd auf Seite 127
Programming should not, however, be essential in the teaching of computational thinking, nor should knowledge of programming be necessary to proclaim literacy in basic computer science. Just as math students come to proofs after 12 or more years of experience with basic math, and English students come to literary analysis after an even longer period of reading and writing, programming should begin for all students only after they have had substantial practice thinking computationally.
Von James J. Lu, George H. L. Fletcher im Text Thinking about computational thinking (2009)
Das Programmieren ist auch ein nicht (mehr) sehr typischer Umgang mit Computern, da hier sehr viel mehr und sehr viel deutlicher strukturelles und erfindendes7 Denken gefordert und weniger gefördert wird. Die algorithmische und/oder objektorientierte Modellierung eines Problems ist jeweils nur eine spezifische Form des problemlösenden Denkens, die nicht von allen Schülern in gleicher Weise geleistet werden kann. Das Programmieren ist nicht nur eine hochspezialisierte sondern eine viele Schüler wenig motivierende Tätigkeit. Was manche mit viel Spaß betreiben, sehen andere, nach vorläufigen Eindruck die große Mehrheit der Schüler, als sinnfreies Tun.
Von Dieter Engbring im Konferenz-Band Informatik in Bildung und Beruf im Text Was ist/kann/soll Informatikunterricht? (2011) auf Seite 102
Programmers are somehow different from ordinary people. Their stereotypical behavioral differences have been the subject of jokes for years: the social awkwardness, the pocket protectors, the bookish manner. Those are just the easily noticeable - and easily ridiculed - surface differences. The really Substantive differences are not only far subtler, but they have a more profound effect on the cognitive friction-rich interactive products that programmers build. Many observers of the Computer industry have taken pains to point out these differences. Robert Cringely calls programmers "stinking gods among men," referring simultaneously to their superior attitudes and their hygiene habits.
Von Alan Cooper im Buch The Inmates are Running the Asylum (2002) im Text Homo Logicus auf Seite 95
Roland MittermeirInformatik darf sicherlich nicht auf Programmieren reduziert werden. Einblick in die Pro-grammierung ist jedoch nötig, um überhaupt zu verstehen, warum ein (im Wesentlichen) von-Neumann-Computer jene universelle Informationsverarbeitungsmaschine ist, die heutige Computer vom Palmtop bis zum Großrechner (ja selbst funktionsstarke Handys) nun einmal sind. Ohne Grundverständnis in Programmierung werden letztlich Konzepte der Praktischen Informatik, handle es sich um Betriebssysteme, Rechnernetze, Datenbanken, das Web oder auch um künstliche Intelligenz, kaum verstanden werden und stets mit einer Aura des Mysti-schen umgeben bleiben. Mystifizierung ist aber das Letzte, das guter Informatikunterricht erzielen sollte.
Von Karin Hodnigg, Roland Mittermeir im Konferenz-Band 25 Jahre Schulinformatik (2010) im Text Konzept einer stufenweisen Fortbildung für InformatiklehrerInnen
Manfred SpitzerOft wird behauptet, bei der Medienkompetenz handle es sich um eine "Schlüsselkompetenz", "Kernkompetenz« bzw. "Kulturtechnik". Bei Licht betrachtet, sind mit Medienkompetenz jedoch weder das Programmieren noch logisches Denkvermögen (Boolsche Algebra) noch andere grundlegende mit Bildschirmmedien verbundene intellektuelle Fähigkeiten gemeint, sondern zunächst einmal nichts weiter als oberflächliche Kenntnisse verbreiteter Anwender-Software. Wer dies nicht glaubt, sollte einmal nachsehen, was im Fach "Informationstechnik" tatsächlich gelehrt wird, wenn Schüler mit dem Computer arbeiten: die Schwächen der Produkte der weltgrößten Software-Firma - Word, Excel und PowerPoint. Wer also Computer literacy mit literacy gleichsetzt, der erhebt das Beherrschen einiger Tricks und vor allem den Umgang mit vielen Problemen und Fehlern von Produkten der Firma Microsoft in seiner Bedeutung auf eine Stufe mit dem Lesen von Goethe und dem Schreiben von Aufsätzen. Dies ist ein ungeheuerlicher Vorgang!
Von Manfred Spitzer im Buch Digitale Demenz (2012) im Text Was tun? auf Seite 310
Seymour PapertEine Gruppe von Menschen erschreckt das Programmieren niemals: Kinder. Kinder kommen zum Programmieren wie Enten zum Wasser, insbesondere wenn man sie vorsichtig hinführt. Das Programmieren ist nichts anderes als eine von vielen normalen Computeraktivitäten. Es erfordert kein geheimnisvolles Spezialwissen. Doch sobald eine Aktivität erst einmal so gebrandmarkt ist wie das rrogrammieren, wird seine Unerreichbarkeit für die normale Menschheit zu einer sich selbst erfüllenden Prophezeiung. Die Botschaft verbreitet sich, dass es eine schrecklich schwierige Sache ist und so zittern die Leute davor, anstatt es zu versuchen. Bücher über das Programmieren sind in einer Sprache geschrieben, die nur Spezialisten zugänglich ist. Natürlich dienen die Inhalte des Programmierens eher den Zielsetzungen von Spezialisten als den Bedürfnissen eines breiteren Anwenderpublikums. Doch Kinder werden von diesen Vorbehalten keineswegs erschreckt und beeinflusst. Sie wollen das Programmieren lernen, weil sie danach streben, den Computer zu beherrschen.
Von Seymour Papert im Buch The Connected Family (1996) auf Seite 22

iconVerwandte Objeke


Fragen		Gehört Programmieren zur Allgemeinbildung?Should programming be part of general education?
icon
Verwandte Begriffe
(Cozitation)		Programmiersprachenprogramming languages, LOGO (Programmiersprache)LOGO (programming language), Informatikcomputer science, Scratch, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education
icon
Verwandte Fragen		Gehört Programmieren zur Allgemeinbildung?Should programming be part of general education?
icon
Verwandte Aussagen		Informatik ist mehr als Programmierencomputer science is more than programming
Blockbasierte Sprachen erleichtern den Einstieg ins Programmierenblock programming interfaces improve novice programming performance
Programmieren ist schwierig

CoautorInnenlandkarte

Aufgrund der Grösse ist diese Grafik nur im SVG-Format verfügbar. Dieses Format wird vom verwendeteten Browser (vermutlich IE) aber nicht unterstützt.

Diese Grafik fensterfüllend anzeigen (SVG)

iconRelevante Personen

Seymour Papert
Yasmin B. Kafai
Jürg Nievergelt
Mitchel Resnick

iconHäufig erwähnende Personen

Juraj Hromkovic Juraj
Hromkovic
Mark Guzdial Mark
Guzdial
Seymour Papert Seymour
Papert
Yasmin B. Kafai Yasmin B.
Kafai
Mordechai Ben-Ari Mordechai
Ben-Ari
Jürg Nievergelt Jürg
Nievergelt
Raimond Reichert Raimond
Reichert
Alexander Repenning Alexander
Repenning
Brian Hanks Brian
Hanks
Werner Hartmann Werner
Hartmann
Peter Hubwieser Peter
Hubwieser
Mitchel Resnick Mitchel
Resnick
Niklaus Wirth Niklaus
Wirth
Raymond Lister Raymond
Lister
Alan Cooper Alan
Cooper
Cynthia Solomon Cynthia
Solomon
Quinn Burke Quinn
Burke
Carl August Zehnder Carl August
Zehnder
Joseph Weizenbaum Joseph
Weizenbaum
René Donzé René
Donzé
Briana B. Morrison Briana B.
Morrison
Beat Döbeli Honegger Beat
Döbeli Honegger
Michael Kölling Michael
Kölling
Kerstin Strecker Kerstin
Strecker
Michal Armoni Michal
Armoni

iconHäufig co-zitierte Personen

Seymour Papert Seymour
Papert
Jim Spohrer Jim
Spohrer
Yasmin B. Kafai Yasmin B.
Kafai
Jeannette M. Wing Jeannette M.
Wing
Caitlin Kelleher Caitlin
Kelleher
Mitchel Resnick Mitchel
Resnick
Evelyn Eastmond Evelyn
Eastmond
Eric Rosenbaum Eric
Rosenbaum
Jay Silver Jay
Silver
Amon Millner Amon
Millner
Randy Pausch Randy
Pausch
Natalie Rusk Natalie
Rusk
Karen Brennan Karen
Brennan
Jürg Nievergelt Jürg
Nievergelt
John Maloney John
Maloney
Brian Silverman Brian
Silverman
Andrés Monroy-Hernández Andrés
Monroy-Hernández
Richard E. Pattis Richard E.
Pattis
D. Midian Kurland D. Midian
Kurland

iconStatistisches Begriffsnetz Dies ist eine graphische Darstellung derjenigen Begriffe, die häufig gleichzeitig mit dem Hauptbegriff erwähnt werden (Cozitation).

Diese Grafik fensterfüllend anzeigen als Pixelgrafik (PNG) Vektorgrafik (SVG)

iconBlahfasel-Generator (Beta)

Programmieren - die Sichtweise von Jürg Nievergelt
Wer hätte sich nicht schon genauer Gedanken zum Thema "Programmieren" gemacht! Beste Gelegenheit, das Thema Programmieren genauer zu dokumentieren.
Erstmals erwähnt wurde der Begriff im Jahr 1968. Wer erinnert sich noch genau an diese Zeiten? Allgemein gilt Seymour Papert als gefragter Experte für dieses Thema. Yasmin B. Kafai wird aber ebenfalls oft erwähnt.
Notwendig ist ein Blick auf die zahlreichen Definitionen des Begriffs. Die neuste Definition des Begriffs lautet: "Coding is a common name for computer programming. When you code, you’re using a computer language to tell computers what to do." (Eva Holland, Chris Minnick, 2016). Zu vergleichen ist dies nun mit der Definition von Mark Guzdial aus dem Jahr 2015 : "Programming (or sometimes coding) is the process of writing programs. Programs do not have to be text. A variety of notations can instruct a computer to behave in a certain way. That behavior is a process. A program specifies a computational process which can be executed at some time in the future.". Hier zeigen sich nun sowohl Unterschiede und Gemeinsamkeiten. ...

iconErwähnungen Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconAnderswo finden

iconAnderswo suchen Auch im Biblionetz finden Sie nicht alles. Aus diesem Grund bietet das Biblionetz bereits ausgefüllte Suchformulare für verschiedene Suchdienste an. Biblionetztreffer werden dabei ausgeschlossen.

Suchen im Biblionetz mit Google
Google Scholar
Google
Amazon

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.

Verweise auf Programmieren 815156613110373334349333533421212661222835310115615466203122310114141163525265436436371322675711348195251257991931751323292436226372347993519123624118241012829151361114341122911911111016244518148734164155193013342615646520311115781010522272020118
Webzugriffe auf Programmieren 
1999200020012002200320042005200620072008200920102011201220132014201520162017