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Beats Biblionetz - Bücher

Nachhaltiges Design digitaler Lernmedien

Michael Klebl ,
Buchcover
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iconZusammenfassungen

Durch neu entstehende Bildungsmärkte, die Wiederverwendung von digitalen Lernmaterialien und durch komplexe Lernszenarien wird in mediengestützten Bildungsprozessen die Nachfrage nach Normen zur Beschreibung von Lehr- und Lerneinheiten immer größer. Dieses Buch stellt die Spezifikation "IMS Learning Design" näher vor. Durch den experimentellen Einsatz in der Praxis wird gezeigt, wie sich damit nicht nur Inhalte, sondern auch der Ablauf und der didaktischmethodische Aufbau einer Lerneinheit beschreiben lassen.
Von Klappentext in der Dissertation Nachhaltiges Design digitaler Lernmedien (2006)
Das Erkenntnisziel der vorliegenden Arbeit ist, das didaktisch-methodische Potenzial von IMS Learning Design zu beurteilen. Die Veröffentlichung leistet daher eine systematische, sowohl theoriegeleitete als auch anwendungsfallbezogene Analyse von IMS Learning Design und dieser Spezifikation zugrunde liegenden Modellannahmen - durch konzeptionelle Einordnung und empirische Bewertung aus allgemeindidaktischer Perspektive. Dabei ist aufgrund der angelegten Maßstäbe, d.h. der Evaluationskriterien, aufgrund des gewählten methodischen Vorgehens bzw. den hier zugrunde liegenden Prämissen und aufgrund der Exemplarität des didaktisehen Praxisfelds, in dem die empirische Bewertung stattfindet, die Reichweite der Evaluation eingeschränkt.
Von Michael Klebl in der Dissertation Nachhaltiges Design digitaler Lernmedien (2006)

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Personen
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Peter Baumgartner, Fernando Flores, Hartmut Häfele, Ludwig J. Issing, Werner Jank, Thomas Jechle, Michael Kerres, Paul Klimsa, Kornelia Maier-Häfele, K. Merten, Hilbert Meyer, Jan M. Pawlowski, Siegfried J. Schmidt, Rolf Schulmeister, Adrian Specker, Sigmar-Olaf Tergan, Bernd Weidenmann, S. Weischenberg, Terry Winograd

Begriffe
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IMS LD, LOM (Learning Objects Metadata)Learning Objects Metadata, SCORM (Sharable Content Object Reference Model )Sharable Content Object Reference Model, Wiederverwendbarkeitreusability
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
 UnterrichtsMethoden II (Hilbert Meyer) 9, 7, 6, 13, 9, 8, 4, 5, 1, 2, 7, 7201975069
1987  local Understanding Computers and Cognition (Terry Winograd, Fernando Flores) 12, 11, 13, 22, 13, 13, 15, 8, 9, 3, 4, 96916897977
1987  Unterrichtsmethoden I (Hilbert Meyer) 12, 12, 17, 17, 10, 12, 9, 9, 9, 3, 9, 10321021010072
1994 local Die Wirklichkeit der Medien (K. Merten, Siegfried J. Schmidt, S. Weischenberg) 16400
1995  Information und Lernen mit Multimedia (Ludwig J. Issing, Paul Klimsa) 21, 22, 19, 27, 21, 29, 32, 14, 17, 11, 6, 172272351710255
2001Modellierung von Informationssystemen (Adrian Specker) 8, 8, 6, 18, 17, 15, 14, 7, 13, 8, 7, 11142113870
2001  Multimediale und telemediale Lernumgebungen (Michael Kerres) 13, 25, 21, 18, 19, 15, 23, 16, 13, 7, 10, 715013875894
2001  local Virtuelle Universität - Virtuelles Lernen (Rolf Schulmeister) 20, 18, 12, 22, 20, 15, 20, 8, 10, 7, 14, 1460103146365
2001 local Das Essener-Lern-Modell (ELM) (Jan M. Pawlowski) 11, 13, 11, 26, 14, 18, 13, 9, 13, 5, 6, 774075564
2002  Didaktische Modelle (Werner Jank, Hilbert Meyer) 10, 13, 17, 19, 17, 6, 7, 8, 7, 2, 8, 113887113414
2002 local Handbuch E-Learning (Andreas Hohenstein, Karl Wilbers) 22, 27, 23, 31, 21, 19, 49, 23, 23, 11, 16, 151754181513725
2002 local Auswahl von Lernplattformen (Peter Baumgartner, Hartmut Häfele, Kornelia Maier-Häfele) 20, 14, 10, 22, 11, 13, 13, 8, 10, 11, 12, 9452192974
2003  local Lernplattformen für das virtuelle Lernen (Rolf Schulmeister) 7, 19, 15, 17, 18, 11, 19, 9, 12, 8, 5, 185638184293
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1995Multicodierung und Multimodalität im Lernprozess (Bernd Weidenmann) 11, 11, 15, 22, 14, 11, 7, 4, 10, 3, 8, 103840103257
1995Hypertext und Hypermedia (Sigmar-Olaf Tergan) 7, 13, 6, 15, 8, 6, 5, 4, 8, 3, 5, 9201591371
1995  local web Didaktische Konzeption des Telelernens (Michael Kerres, Thomas Jechle) 4, 3, 5, 7, 6, 8, 4, 4, 6, 5, 3, 931291098
2002 local Online- und Präsenzelemente in hybriden Lernarrangements kombinieren (Michael Kerres) 9, 15, 11, 21, 14, 7, 13, 9, 14, 7, 5, 4171842289

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Titel FormatBez.Aufl.Jahr ISBN     
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iconBeat und Diese Doktorarbeit

Beat hat Diese Doktorarbeit während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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