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Beats Biblionetz - Texte

Multicodierung und Multimodalität im Lernprozess

Zu finden in: Information und Lernen mit Multimedia (Seite 45 bis 62), 1995  

iconZusammenfassungen

Bernd WeidenmannDer Beitrag referiert naive Annahmen und Forschungsergebnisse dazu, ob und wie sich Multicodierung und Multimodalität von Lernangeboten auf kognitive und motivationale Aspekte des Lernens auswirken. Aus der Diskussion dieser Ansätze werden didaktische Empfehlungen formuliert. Ausserdem wird aufgezeigt, dass die Kategorie "Multimedia" zur Beschreibung multimedialer Angebote wenig geeignet ist.
Von Bernd Weidenmann im Buch Information und Lernen mit Multimedia (1995) im Text Multicodierung und Multimodalität im Lernprozess auf Seite  45

iconDieser Text erwähnt ...


Personen
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Hans Aebli , John Seely Brown , Richard E. Clark , Allan Collins , R. L. Coulson , Mihaly Csikszentmihalyi , P. J. Feltovich , M. J. Jacobson , Paul Klimsa , S. E. Newmann , R. J. Spiro , Frederic Vester , Bernd Weidenmann

Fragen
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Hilft Multimedia beim Lernen?

Aussagen
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Je mehr Sinneskanäle beteiligt sind, desto grösser ist der Lernerfolg

Begriffe
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anchored instructionanchored instruction , Aufmerksamkeit / Fokusattention , Bilder , Code , cognitive apprenticeshipcognitive apprenticeship , cognitive flexibilitycognitive flexibility , Cognitive Toolscognitive tools , Denkenthinking , Fernsehentelevision , Flow-Erlebnis , Gedächtnismemory , Gehirnbrain , Gehirn-Hemisphären , HypermediaHypermedia , Interaktivitätinteractivity , Kontextcontext , Lernenlearning , Lerntyp/Lernstillearning style , Lernumgebung , Lernziellearning goal , Medienmedia , Motivationmotivation , Multicodierung , Multimediamultimedia , Multimodalität , NLP , Sinnesorgan , Sprachelanguage , Symbolsymbol , Zielebenenmodell
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1975   Das flow-Erlebnis (Mihaly Csikszentmihalyi) 12, 1, 4, 4, 3, 3, 5, 5, 2, 2, 10, 5 283458908
1978   Denken, Lernen, Vergessen (Frederic Vester) 2, 1, 8, 8, 3, 18, 12, 6, 1, 5, 23, 6 3697621553
1980 Denken: Das Ordnen des Tuns (Hans Aebli) 2, 4, 2, 8, 2, 3, 8, 11, 5, 2, 12, 5 472152318
1989 Knowing, Learning, and Instruction (L. B. Resnick) 8, 5, 3, 6, 3, 4, 8, 14, 1, 3, 9, 3 1341232257
1994 Lernen mit Bildmedien (Bernd Weidenmann) 14200
1995   Information und Lernen mit Multimedia (Ludwig J. Issing, Paul Klimsa) 4, 6, 10, 4, 10, 22, 2, 4, 4, 5, 25, 3 244230310657
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1989 local  Cognitive Apprenticeship (Allan Collins, John Seely Brown, S. E. Newmann) 2, 5, 6, 4, 8, 19, 4, 1, 1, 2, 10, 3 1041133238
1991 Knowledge representation, content specification, and the development of skill in situation-specific knowledge assembly Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (R. L. Coulson, P. J. Feltovich, M. J. Jacobson, R. J. Spiro) 12, 2, 3, 2, 4, 2, 7, 4, 3, 2, 5, 5 225795
1994 local  Media Will Never Influence Learning (Richard E. Clark) 12, 1, 3, 1, 4, 7, 6, 6, 7, 4, 11, 3 331231799
1995 Multimedianutzung aus psychologischer und didaktischer Sicht (Paul Klimsa) 2800

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Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er Dieser Text ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben.

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