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Lehrerblogs unter der Lupe

Eine Analyse von Inhalten, Funktionen und Nutzungsmotiven ausgewählter Lehrer-Weblogs
Tamara Specht , local secure web 
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iconZusammenfassungen

Weblogs haben als eine Form von Web 2.0-Anwendungen in den letzten Jahren ein rasantes Wachstum erlebt. Gab es Ende der 1990er Jahre nur eine Handvoll Weblogs, stieg ihre Zahl bis 2007 weltweit auf rund 70 Millionen. Vom Phänomen Weblog sind Menschen verschiedenster Alters- und Berufsgruppen fasziniert. Dennoch ist die Nutzung dieses recht jungen Mediums durch bestimmte Personengruppen bisher wenig empirisch untersucht worden. Die vorliegende Bachelorarbeit widmet sich im Speziellen Weblogs von Lehrern und untersucht, inwiefern sich ihre Weblog-Nutzung von anderen Usern dieser Web 2.0-Anwendung unterscheidet, was sie zum Bloggen motiviert, worüber sie bloggen und welche Funktionen und psychologischen Bedürfnisse dabei erfüllt werden. Um möglichst aussagekräftige Ergebnisse zu erhalten, wurde im empirischen Teil der Arbeit auf einen Methodenmix, bestehend aus einer Inhaltsanalyse von ausgewählten Lehrer-Weblogs und einer Online-Umfrage unter bloggenden Lehrern, zurückgegriffen.
Von Klappentext in der Bachelorarbeit Lehrerblogs unter der Lupe (2008)

iconDiese Bachelorarbeit erwähnt ...


Personen
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Albert Bandura, Tamara Bianco, Thomas N. Burg, Mihaly Csikszentmihalyi, Edward L. Deci, Ullrich Dittler, Lilia Efimova, Edgar Franzmann, M. Kindt, Heinz Mandl, Florian Mayer, Ingrid Francisca Reichmayr, Gabi Reinmann, Martin Röll, Richard M. Ryan, Jan Schmidt, Christine Schwarz, Burrhus F. Skinner, Martin Wilbers

Begriffe
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LehrerInteacher, Motivationmotivation, Motivation, extrinsischeextrinsic motivation, Motivation, intrinsische, Selbstbestimmungstheorie nach Deci und Ryan, Weblogsblogging
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1953Science and Human Behavior (Burrhus F. Skinner) 20100
1985Intrinsic Motivation and Self-determination in Human Behavior (Edward L. Deci, Richard M. Ryan) 6, 6, 9, 9, 17, 8, 10, 5, 23, 8, 4, 92859754
1990 local secure Flow (Mihaly Csikszentmihalyi) 61200
2004  Psychologie des Wissensmanagements (Gabi Reinmann, Heinz Mandl) 14, 13, 17, 16, 19, 16, 14, 14, 22, 15, 12, 1739209175828
2005Erkundungen des Bloggens18, 12, 23, 27, 12, 9, 18, 14, 18, 10, 14, 112087111816
2007 local secure Weblogs, Podcasts & Co. (Edgar Franzmann) 6, 1, 6, 3, 3, 1, 5, 6, 4, 9, 14, 115811468
2007  Online-Communities als soziale Systeme (Ullrich Dittler, M. Kindt, Christine Schwarz) 20, 17, 18, 23, 12, 10, 13, 15, 16, 14, 10, 191482191497
2007BlogTalks Reloaded (Thomas N. Burg, Jan Schmidt) 7, 6, 11, 10, 12, 5, 11, 10, 15, 14, 5, 84158714
2008 local secure web Selbstorganisiertes Lernen im Internet (Veronika Hornung-Prähauser, Michaela Luckmann, Marco Kalz) 7, 5, 14, 14, 17, 9, 11, 18, 14, 17, 7, 8239881354
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1993 local secure web Die Selbstbestimmungstheorie der Motivation und ihre Bedeutung für die Pädagogik (Edward L. Deci, Richard M. Ryan) 17, 16, 17, 15, 22, 26, 24, 10, 26, 15, 9, 133714133876
1994 local secure Self-Efficacy (Albert Bandura) 4, 4, 4, 4, 4, 4, 7, 3, 10, 10, 7, 51535797
2004 local secure web Discovering the iceberg of knowledge work (Lilia Efimova) 1, 1, 7, 2, 1, 2, 6, 3, 3, 8, 5, 47154537
2005 local secure web Weblogs von Jugendlichen als Bühnen des Identitätsmanagements (Ingrid Francisca Reichmayr) 4, 7, 9, 17, 4, 9, 9, 11, 9, 15, 14, 1331313558
2005Knowledge Blogs (Martin Röll) 6400
2006 local secure web Wie ich blogge?! (Jan Schmidt, Martin Wilbers) 6, 3, 7, 8, 9, 4, 7, 8, 16, 8, 10, 8958447
2006 local secure web Wer nutzt Weblogs für kollaborative Lern- und Wissensprozesse? (Jan Schmidt, Florian Mayer) 6, 3, 7, 4, 6, 3, 8, 4, 10, 15, 6, 98129635
2008 local secure web Knowledge Blogs zwischen Kompetenz, Autonomie und sozialer Eingebundenheit (Gabi Reinmann, Tamara Bianco) 10, 7, 5, 10, 6, 8, 11, 5, 17, 5, 7, 1183911897
2008 local secure Lehren als Wissensarbeit? (Gabi Reinmann) 11, 3, 8, 7, 3, 3, 13, 7, 17, 11, 7, 11649111006

iconDiese Bachelorarbeit  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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iconBeat und Diese Bachelorarbeit

Beat hat Diese Bachelorarbeit während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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