Knowledge work and knowledge management are concepts which are primarily discussed and examined in the context of companies. If you interpret teaching as a form of knowledge work, personal knowledge management becomes especially interesting in school and university settings since it can improve and encourage collaborative learning as well as the development of personal competencies. Using isolated cases from the blog sphere, this article shows how educators can benefit from Web 2.0 applications in their role as knowledge workers and how blogs are a multifaceted instrument for personal knowledge management. On the basis of a model for personal knowledge management the paper elaborates on the connection between individual and collaborative processes. Two examples are used to describe how educators can be supported to learn personal knowledge management. These two e-learning examples stem from the further education field. They are illustrative since they connect formal learning opportunities with informal learning and therefore with personal knowledge management.

Wissensarbeit und Wissensmanagement sind Konzepte, die bislang vorrangig im Unternehmenskontext diskutiert und untersucht werden. Interpretiert man Lehren als eine Form von Wissensarbeit, wird auch für Schule und Hochschule vor allem das persönliche Wissensmanagement interessant, das persönliche Kompetenzentwicklung wie auch kollaboratives Lernen und Arbeiten anregen und verbessern kann. Anhand von Einzelbeispielen aus der Blogosphäre wird gezeigt, wie Lehrende in ihrer Rolle als Wissensarbeitende von Web 2.0-Anwendungen profitieren können und inwiefern Weblogs ein vielfältiges Instrument zum persönlichen Wissensmanagement sind. Anhand eines Modells zum persönlichen Wissensmanagement wird die Verbindung individueller und kollaborativer Prozesse herausgearbeitet. Wie Lehrende darin unterstützt werden können, persönliches Wissensmanagement zu lernen, wird wiederum anhand zweier Beispiele beschrieben. Die beiden Fortbildungsbeispiele aus dem Bereich des E-Learning sind für das Thema deshalb hilfreich, weil sie selbst formale Bildungsangebote mit informellem Lernen und damit auch mit persönlichem Wissensmanagement verknüpfen.