Selbstorganisiertes Lernen im Internet

Einblicke in die Landschaft der webbasierten Bildungsinnovationen

Veronika Hornung-Prähauser, Michaela Luckmann, Marco Kalz , 23.05.2008

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Zusammenfassungen

Selbstorganisiertes Lernen umfasst Lernformen, die Lernenden im Vergleich zu traditionellen Bildungsszenarien ein größeres Maß an Selbstbestimmung einräumen: Selbstbestimmtes Lernen gibt den Lernenden die Möglichkeit, die Auswahl von Inhalten (was wird gelernt?) und die Lernziele (woraufhin?) eigenständig festlegen zu können. Heutzutage wird diese Art des Lernens zunehmend von interaktiven Lernumgebungen im Internet und dem Einsatz von Social Software (z. B. Wikis, Weblogs, E-Portfolios, Social Bookmarks, YouTube, FaceBook, Flickr u.ä.) unterstützt, das Internet kann sogar als Ort des informellen Lernens bezeichnet werden.Der vorliegende Band bietet einen Einblick in die junge und bunte Landschaft an webbasierten Lehr-und Lernszenarien und bietet eine theoretische Standortorientierung, sowie praktische Erfahrungsberichte für den/die E-Learning Gemeinschaft.Im Eingangskapitel werden die durch die rasche Entwicklung des Web 2.0 hervorgerufenen(medien-)pädagogischen Leitthemen, theoretische Fundierungen und aktuelle Fragestellungen des selbstorganisierten Lernes im interaktiven Web erörtert.In sieben weiteren Kapiteln stellen E-Learning ExpertInnen und Experten der internationalen EduMedia Fachtagung ihre pädagogische Konzeption, Herangehensweise und Erfahrungen mit den entsprechenden E-Learning Werkzeugen, wie z.b. e-Portfolio, Web-Quest, Open Educational Resources, Wikis, Weblogs und Tagging, Second Life, digitale Spiele, kooperative Informations- und Wissensmanagementwerkzeuge vor.

Von Klappentext im Buch Selbstorganisiertes Lernen im Internet (2008)

Kapitel

From Content to Context (Jay Cross)
Eine Landkarte internetgestützten Lernens (Seite 13 - 25)
Knowledge Blogs zwischen Kompetenz, Autonomie und sozialer Eingebundenheit - Arbeitsbericht 17 (Seite 44 - 58) (Gabi Reinmann, Tamara Bianco) (2008)
Eine neue Lernkultur entwickeln - Kompetenzbasierte Ausbildung mit Blogs und E-Portfolios (Seite 88 - 92) (Peter Baumgartner) (2005)

Dieses Buch erwähnt ...

Personen
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Albert Bandura , Gregory Bateson , Peter Baumgartner , Mohamed Amine Chatti , Mihaly Csikszentmihalyi , Edward L. Deci , Lilia Efimova , Martin Jürg Eppler , Edgar Franzmann , Christian Fuchs , Guntram Geser , Wolf Hilzensauer , Wolfgang Hofkirchner , Klaus Holzkamp , Veronika Hornung-Prähauser , Joachim Kahlert , Marco Kalz , Ralf Klamma , Rob Koper , Florian Mayer , Georg Hans Neuweg , Sabine Payr , Michael Polanyi , Ingrid Francisca Reichmayr , Gabi Reinmann , Martin Röll , Richard M. Ryan , Jan Schmidt , Sandra Schön , Klaus Schönberger , Burrhus F. Skinner , Marcus Specht , Christian Stegbauer , Martin Wilbers , Helmut Willke

Aussagen
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Informationsflut erfordert Informationskompetenz
Veröffentlichung von Text kann das Gefühl der Selbstwirksamkeit fördern

Begriffe
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Autonomie autonomy , Bedürfnis nach Autonomieerleben , Bedürfnis nach Kompetenzerleben , Bedürfnis nach sozialer Eingebundenheit , Bildung education (Bildung) , Bologna-Reform , Content Content , Content Management System Content Management System , Didaktik didactics ,

E-Learning

E-Learning , E-Portfolio e-portfolio ,

facebook ,

Informationsflut

information overflow ,

Innovation

innovation ,

Internet

internet , Knowledge Blog ,

knowledge worker

knowledge worker , Kompetenz competence , Konnektivismus connectivism , Konstruktivismus constructivism , Kontext context , Kybernetik cybernetics , Lebenslanges Lernen lifelong learning ,

Lernen

learning , Lernen zu Lernen learning to learn , Lerntagebuch , Lernumgebung ,

Management

management , Montessori-Pädagogik ,

Moodle , Newsgroups Newsgroups ,

Open Educational Resources (OER)

Open Educational Resources , Permalink , Persönliches Wissensmanagement ,

PISA-Studien

PISA studies , Portfolio ,

Prozess , Reformpädagogik ,

RSS

Really Simple Syndication , Schreiben writing , Second life Second life , Selbstbestimmungstheorie nach Deci und Ryan , Selbstorganisation self organisation , Selbstorganisiertes Lernen (SOL) , Selbstreguliertes Lernen , Selbstwirksamkeit self efficacy , social software social software , Theorie theory , Trackback , Veröffentlichung von Text ,

Weblogs

blogging , Weblogs in education Weblogs in education , WebQuest , Wiki wiki ,

Wikipedia ,

Wissen ,

Wissenschaft

science , Wissensmanagement knowledge management ,

Zukunft

future

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
	Lernen: Subjektwissenschaftliche Grundlegung (Klaus Holzkamp)	1, 8, 1, 1, 1, 4, 4, 5, 8, 4, 3, 1	8	4	1	485
1958	Personal Knowledge (Michael Polanyi)	8, 1, 3, 1, 9, 3, 5, 7, 9, 3, 2, 2	34	52	2	1703
1960	Teaching Machines and Programmed Learning (A. A. Lumsdaine, Robert Glaser)	7, 11, 2, 4, 6, 8, 4, 3, 10, 13, 1, 2	78	68	2	1987
1969	Knowing and Being (Michael Polanyi)		7	0	0	0
1972	Ökologie des Geistes (Gregory Bateson)	4, 6, 3, 12, 12, 5, 10, 21, 3, 2, 4, 5	143	191	5	18686
1985	Intrinsic Motivation and Self-determination in Human Behavior (Edward L. Deci, Richard M. Ryan)	3, 5, 2, 4, 3, 5, 4, 6, 6, 6, 7, 1	35	5	1	982
1990	Flow (Mihaly Csikszentmihalyi)		66	2	0	0
1999	Könnerschaft und implizites Wissen (Georg Hans Neuweg)	4, 5, 2, 3, 1, 4, 5, 4, 8, 8, 1, 1	16	30	1	5295
2001	Studieren und Forschen mit dem Internet (Peter Baumgartner, Sabine Payr)	1, 3, 7, 6, 2, 3, 9, 6, 2, 1, 2, 3	8	6	3	1613
2001	Systemisches Wissensmanagement (Helmut Willke)	8, 1, 6, 2, 3, 3, 6, 5, 4, 8, 14, 5	24	7	5	1346
2003	Informatik und Gesellschaft (Christian Fuchs, Wolfgang Hofkirchner)	8, 3, 1, 1, 1, 4, 6, 1, 8, 13, 1, 2	3	23	2	1746
2004	Content Management Systeme in e-Education (Peter Baumgartner, Hartmut Häfele, Kornelia Maier-Häfele)	2, 1, 4, 5, 3, 6, 8, 5, 9, 9, 1, 3	28	46	3	3176
2005	Erkundungen des Bloggens	3, 2, 5, 3, 2, 4, 2, 3, 7, 11, 2, 1	20	89	1	2138
2006	E-Learning - Alltagstaugliche Innovation? (Eva Seiler Schiedt, S. Kälin, Christian Sengstag)	10, 1, 2, 4, 6, 6, 7, 5, 20, 2, 1, 5	31	302	5	4202
2007	Weblogs, Podcasts & Co. (Edgar Franzmann)	5, 9, 2, 2, 1, 2, 3, 2, 8, 14, 4, 1	5	8	1	651
2007	Online-Communities als soziale Systeme (Ullrich Dittler, M. Kindt, Christine Schwarz)	1, 4, 1, 6, 3, 4, 8, 16, 4, 1, 2, 2	17	83	2	1763
2007	Der Nutzen wird vertagt ... (Gabi Reinmann, Joachim Kahlert)	5, 6, 2, 4, 5, 2, 10, 10, 5, 1, 2, 3	15	34	3	1071
2007	Didaktische, organisatorische und technologische Grundlagen von E-Portfolios (Veronika Hornung-Prähauser, Guntram Geser, Wolf Hilzensauer, Sandra Schön)	14, 1, 5, 3, 7, 2, 2, 9, 19, 4, 2, 3	8	78	3	1508
2007	Die digitale Herausforderung (Simone Kimpeler, Michael Mangold, Wolfgang Schweiger)	2, 1, 2, 1, 4, 5, 3, 7, 7, 3, 1, 2	4	8	2	662
2007	Wissenswege (Gabi Reinmann, Martin Jürg Eppler)	5, 2, 2, 5, 6, 2, 10, 16, 4, 1, 1, 4	13	62	4	1743

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1954	The science of learning, and the art of teaching (Burrhus F. Skinner)	2, 6, 9, 1, 2, 9, 6, 3, 4, 6, 6, 1	20	1	1	943
1994	Self-Efficacy (Albert Bandura)	1, 3, 4, 3, 1, 4, 2, 2, 10, 10, 2, 1	20	3	1	981
2004	Discovering the iceberg of knowledge work (Lilia Efimova)	2, 6, 5, 4, 1, 5, 6, 2, 8, 5, 2, 2	7	15	2	739
2004	The Zen Art of Teaching (Peter Baumgartner)	1, 7, 2, 2, 4, 3, 5, 5, 8, 3, 5, 4	4	22	4	1233
2004	Content Management Systeme aus bildungstechnologischer Sicht (Peter Baumgartner, Marco Kalz)	6, 11, 2, 3, 1, 6, 4, 3, 9, 11, 1, 2	17	46	2	2380
2005	Erkundungen von Weblog-Nutzungen (Jan Schmidt, Klaus Schönberger, Christian Stegbauer)	4, 10, 1, 5, 2, 3, 8, 3, 6, 12, 4, 1	6	25	1	1004
2005	Weblogs von Jugendlichen als Bühnen des Identitätsmanagements (Ingrid Francisca Reichmayr)	1, 4, 3, 1, 3, 1, 3, 3, 3, 8, 5, 1	3	13	1	828
2005	Knowledge Blogs (Martin Röll)		6	4	0	0
2006	Wie ich blogge?! (Jan Schmidt, Martin Wilbers)	2, 2, 1, 2, 1, 2, 2, 3, 9, 4, 3, 1	9	5	1	721
2006	Wer nutzt Weblogs für kollaborative Lern- und Wissensprozesse? (Jan Schmidt, Florian Mayer)	12, 2, 2, 8, 3, 2, 3, 4, 5, 6, 5, 3	8	12	3	868
2006	Nur Forschung danach? (Gabi Reinmann)	2, 5, 1, 2, 3, 5, 7, 2, 10, 3, 4, 3	7	28	3	1049
2007	Kompetenzentwicklung in Lernnetzwerken für das lebenslange Lernen (Marco Kalz, Marcus Specht, Ralf Klamma, Mohamed Amine Chatti, Rob Koper)	1, 3, 8, 3, 1, 6, 3, 3, 8, 9, 3, 2	4	29	2	1389
2007	Stabilität und Wandel von Weblog-Praktiken (Jan Schmidt)		3	1	0	0
2008	Lehren als Wissensarbeit? (Gabi Reinmann)	9, 1, 3, 1, 4, 5, 4, 8, 15, 1, 3, 1	8	49	1	1263

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Nicht erwähnte Begriffe

del.icio.us, Digitalisierung, flickr, Gesellschaft, Google, Kinder, Learning Management System (LMS) / Lernplattform, LehrerIn, Schreiben am Computer, Schule, Unterricht, Wiki in education

Zitationsgraph

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Zeitleiste

22 Erwähnungen

Wikis in der Schule - Eine Analyse der Potentiale im Lehr-/Lernprozess (Alfred Klampfer) (2005)
What’s in it for me? - Über den Nutzen von Weblogs für Wissensarbeiter (Jochen Robes) (2005)
Blended Learning in der Lehrerbildung - Grundlagen für die Konzeption innovativer Lernumgebungen (Gabi Reinmann) (2005)
Foren, Wikis, Weblogs und Chats im Unterricht - Möglichkeiten und Grenzen schulischen Lernens mithilfe von webbasierenden Kommunikationswerkzeugen (Erwin Abfalterer) (2006)
Social Software als wesentlicher Bestandteil eines Blended Learning Designs - Evaluation rund um das Open Source-Projekt "MediaWiki Joins ILIAS" (Klaus Himpsl) (2006)
- 3. Blended Learning Szenario an der HTL Dornbirn
Online-Communities als soziale Systeme - Wikis, Weblogs und Social Software im E-Learning (Ullrich Dittler, M. Kindt, Christine Schwarz) (2007)
- Freiraum Hypertext? - Oder: Die Überwindung des Eindimensionalen (Martin Gasteiner, Jakob Krameritsch)
Geschichte im Netz: Praxis, Chancen, Visionen - Beiträge der Tagung .hist 2006 (Daniel Burckhardt, Rüdiger Hohls, Claudia Prinz) (2007)
- hist.collaboratory (Jan Hodel)
International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET) - Vol 3, No 1 (2008) (2008)
- Implementation of E-Portfolio in the First Academic Year at the University of Teacher Education St. Gallen (Andrea Christen, Martin Hofmann)
Veränderungen wissenschaftlicher Literalität durch digitale Medien - Neue literale Praktiken im Kontext Hochschule (Anne Thillosen) (2008)
Weblog und Wiki als Theorie- und Regelheftersatz - Einsatz webgestützter selbstreflexiver Unterrichtselemente im Mathematikunterricht (Marc Widmer) (2008)
Selbstorganisation im Netz - Anstoß zum Hinterfragen impliziter Annahmen und Prämissen (Arbeitsbericht Nr. 18) (Gabi Reinmann) (2008)
Good Tags - Bad Tags - Social Tagging in der Wissensorganisation (Birgit Gaiser, Thorsten Hampel, Stefanie Panke) (2008)
- Social Tagging in der universitären Lehre (Mandy Schiefner)
Lehrerblogs unter der Lupe - Eine Analyse von Inhalten, Funktionen und Nutzungsmotiven ausgewählter Lehrer-Weblogs (Tamara Specht) (2008)
Bloggen - Pflichtübung oder Passion? - Eine empirische Untersuchung von Knowledge Blogs als Tool des persönlichen Wissensmanagements vor dem Hintergrund der Selbstbestimmungstheorie (Tamara Bianco) (2008)
Are Wikis and Weblogs an Appropriate Approach to Foster Collaboration, Reflection and Students’ Motivation? (Mathias Krebs, Christian Schmidt, Michael Henninger, Matthias Ludwig, Wolfgang Müller) (2010)
Digitale Lernwelten - Konzepte, Beispiele und Perspektiven (Kai-Uwe Hugger, Markus Walber) (2010)
- 5. Selbstorganisation auf dem Prüfstand - Das Web 2.0 und seine Grenzen(losigkeit) (Gabi Reinmann)
Digitale Medien für Lehre und Forschung - (Tagungsband der GMW-Jahrestagung 2010) (Schewa Mandel, Manuel Rutishauser, Eva Seiler Schiedt) (2010)
- E-Portfolio als Medium zur Vernetzung von Lehre und Forschung (Damian Miller)
- Die Rolle von Öffentlichkeit im Lehr-Lernprozess (Sandra Hofhues)
Lernen mit digitalen Medien - Ein Handbuch für Erwachsenenbildung und Regionalentwicklung (Barbara Gruber-Rotheneder) (2011)
Kritische Informations- und Medienkompetenz - Theoretisch-konzeptionelle Herleitung und empirische Betrachtungen am Beispiel der Lehrerausbildung (Mandy Schiefner) (2012)
Der Wiki-Weg des Lernens - Gestalten und Begleiten von Lernprozessen mit digitalen Kollaborationswerkzeugen (Michele Notari, Beat Döbeli Honegger) (2013)
- 3. Lernen im Spannungsfeld von Öffentlichkeit, Öffnung und Offenheit - Überlegungen am Beispiel des Wikieinsatzes in Schulen (Sandra Hofhues, Katharina Uhl)

Co-zitierte Bücher

Lernen im Digitalen Zeitalter

DeLFI 2009 - Die 7. E-Learning Fachtagung Informatik (14.-17. September 2009)

(Andreas Schwill, Nicolas Apostolopoulos) (2009) local

Lernen im Digitalen Zeitalter

Dokumentation der Pre-Conference zur DeLFI2009 - Die 7. E-Learning Fachtagung Informatik der Gesellschaft für Informatik e.V.

(Andreas Schwill, Nicolas Apostolopoulos) (2009) local

Volltext dieses Dokuments

	Eine Landkarte internetgestützten Lernens: Artikel als Volltext (: , 119 kByte)
	Knowledge Blogs zwischen Kompetenz, Autonomie und sozialer Eingebundenheit: Artikel als Volltext (: , 150 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-04-28)
	Eine neue Lernkultur entwickeln: Artikel als Volltext (: , 38 kByte)
	Selbstorganisiertes Lernen im Internet: Buch mit Abstracts und Einleitungskapitel als Volltext (: , 578 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2009-01-11)

Bibliographisches

Titel		Format	Bez.	Aufl.	Jahr	ISBN
Selbstorganisiertes Lernen im Internet	D	-	-	1		3706546418

Beat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben.

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