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Beats Biblionetz - Texte

Lernen mit Computer/Internet und Schulbuch

Stephan Kyas
Erstpublikation in: MedienPädagogik
Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

Ein Prozessmodell zur theoriegeleiteten empirischen Erforschung der schulrelevanten Medienrezeption Jugendlicher in der Freizeit und ihrer Auswirkungen auf den Kompetenzerwerb mit Medien in der Schule
Von Stephan Kyas im Text Lernen mit Computer/Internet und Schulbuch (2011)
Im Beitrag werden aus Desideraten des aktuellen Forschungsstands zur bildungsorientierten Medienrezeption und zum Umgang mit Schulbüchern weitere Forschungsmöglichkeiten zum Lernen mit Computer/Internet und Schulbüchern abgeleitet. Darauf aufbauend wird ein Forschungskonzept vorgestellt, mit dem die informelle schulrelevante Medienrezeption mit Computer/Internet und Schulbüchern einschliesslich ihres Bedingungsgefüges sowie ihrer Effekte auf den formalen Kompetenzerwerb mit diesen Medien aus Schülersicht untersucht werden können. Das Konzept mündet in ein Prozessmodell, in dem unterschiedliche theoretische Ansätze triangulativ zusammengeführt und in ihrer spezifischen Bedeutung für ein mögliches empirisches Vorgehen skizziert werden.
Von Stephan Kyas im Text Lernen mit Computer/Internet und Schulbuch (2011)

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Personen
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Markus Arens, Albert Bandura, Sonja Ganguin, Jörg Hagedorn, Ingrid Hamm, Manuela Kämmerer, mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest, Dorothee M. Meister, Heinz Moser, Uwe Sander, Klaus P. Treumann, Werner Wiater

Begriffe
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Bildungeducation (Bildung), Buchbook, Computercomputer, Deutschlandgermany, Freizeit, Geschichte, Gesellschaftsociety, Informationsgesellschaftinformation society, Internetinternet, Lernenlearning, Lernsoftware, Medienmedia, Medienbildung, Medienforschungmedia research, Medienkompetenz/media literacymedia literacy, PISA 2006, PISA-StudienPISA studies, Schulbuch / Lehrmittelschoolbook, Schulbuchforschung, Schuleschool, Sozialisation, Unterricht, Werkzeugetool
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
 local Einführung in die Medienpädagogik (Heinz Moser) 18, 20, 10, 13, 17, 18, 12, 6, 7, 8, 15, 10691311010146
1998Self-efficacy (Albert Bandura) 34000
2001 local Medienkompetenz (Ingrid Hamm) 10, 9, 16, 11, 7, 7, 8, 4, 1, 5, 11, 891281053
2003  Schulbuchforschung in Europa (Werner Wiater) 9, 19, 10, 13, 6, 10, 10, 1, 5, 6, 13, 8141228791
2007Medienhandeln Jugendlicher (Klaus P. Treumann, Dorothee M. Meister, Uwe Sander, Jörg Hagedorn, Manuela Kämmerer) 11, 20, 6, 9, 13, 8, 5, 1, 1, 7, 7, 827138576
2009 local web JIM 2009 (mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest) 12, 19, 14, 11, 9, 8, 5, 1, 2, 5, 7, 422114610
2010 local Jahrbuch Medienpädagogik 8 (Bardo Herzig, Dorothee M. Meister, Heinz Moser, Horst Niesyto) 12, 15, 12, 6, 7, 3, 8, 2, 5, 12, 11, 769757890
2010 local web JIM 2010 (mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest) 11, 15, 9, 11, 10, 3, 3, 4, 4, 5, 10, 631156586
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2003 local web Das Schulbuch als Gegenstand pädagogischer Forschung (Werner Wiater) 8, 11, 18, 11, 14, 4, 8, 6, 10, 12, 13, 1032510761
2010 local web Die empirische Erfassung von Medienkompetenz mit Hilfe einer triangulativen Kombination qualitativer und quantitativer Forschungsmethoden (Klaus P. Treumann, Markus Arens, Sonja Ganguin) 2, 4, 2, 8, 3, 1, 5, 2, 1, 8, 6, 5425260

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Nicht erwähnte Begriffe
Kinder, LehrerIn, Lehrmittelverlag, Schweiz

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