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Beats Biblionetz - Texte

Fall 10: «Hauptsache Schreiben!» - Philippe Wampfler

Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

Jöran Muuß-MerholzIm letzten Beispiel schauen wir auf die Arbeit von Philippe Wampfler, der Deutsch und Philosophie in der Schweiz unterrichtet. Für Wampfler steht das Schreiben im Mittelpunkt: "Wichtig ist mir, dass die Schüler überhaupt schreiben. Sie sollen viel schreiben – mehr als ich jemals korrigieren kann!“
Von Jöran Muuß-Merholz, Bertelsmann Stiftung im Buch Chancen der Digitalisierung für individuelle Förderung im Unterricht (2015) im Text Neun Thesen zu digitalen Medien im Unterricht

iconDieses Kapitel erwähnt ...


Personen
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Philippe Wampfler

Aussagen
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Schreiben am Computer erleichtert die Überarbeitung von Textenwriting with a computer facilitates revisions of text
Schreiben am Computer erleichtert Einblick in den Textentstehungsprozess.
Schreiben am Computer vereinfacht das gemeinsame Erarbeiten von Texten

Begriffe
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Datenschutz, Deutschlandgermany, Deutschunterricht, Feedback (Rückmeldung)Feedback, Google, Gruppenarbeitgroup work, Gymnasium, Kollaboratives Schreibencollaborative writing, Kompetenzcompetence, Lernenlearning, peer reviewpeer review, Portfolio, Schreibenwriting, Schuleschool, SchweizSwitzerland, Sekundarstufe II, Twitter, Unterricht
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2013  local Facebook, Blogs und Wikis in der Schule (Philippe Wampfler) 15, 24, 16, 19, 17, 10, 13, 7, 5, 1, 13, 512845929
2014 local Generation »Social Media« (Philippe Wampfler) 14, 19, 13, 10, 11, 6, 11, 9, 8, 12, 17, 1067610740

iconDieses Kapitel  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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iconBeat und dieses Kapitel

Beat hat dieses Kapitel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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