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Die eingeschätzte Relevanz der Phasen der Lehrerausbildung hinsichtlich der Vermittlung didaktischer und methodischer Kompetenzen von Lehrpersonen für den schulischen Einsatz digitaler Medien in Deutschland und im Bundesländervergleich.

Zu finden in: Schule digital - der Länderindikator 2016 (Seite 148 bis 179), 2016 local web 
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iconZusammenfassungen

Birgit EickelmannAls Teilaspekt des Länderindikators 2016 wird im vorliegenden Beitrag auf der Grundlage der für Deutschland und die Bundesländer repräsentativen Lehrerstichprobe der Sekundarstufe I die Relevanz der Medienbildung in den verschiedenen Phasen der Lehrerbildung hinsichtlich der Vermittlung didaktischer und methodischer Kompetenzen von Lehrpersonen für den kompetenzorientierten schulischen Einsatz digitaler Medien in Deutschland und in den Bundesländern betrachtet. Differenziert wird dazu untersucht, inwiefern Lehrkräfte im Rahmen der Lehrerausbildung eine stärkere Vorbereitung auf die Förderung computerbezogener Fähigkeiten von Schülerinnen und Schülern sowie bezüglich des Einsatzes digitaler Medien im Unterricht fordern. Dazu werden nach einem Überblick über den aktuellen Forschungsstand (Abschnitt 1) sowohl die universitäre Lehrerausbildung (Abschnitt 2.1) als auch die zweite Lehrerausbildungsphase, das Referendariat bzw. der Vorbereitungsdienst (Abschnitt 2.2), in den Blick genommen. Anknüpfend daran wird im Hinblick auf die eingeschätzte Wirksamkeit der Lehrerbildung vertiefend untersucht, ob und in welcher Weise die beiden vorgenannten Phasen der Lehrerausbildung sowie die berufsbegleitende Teilnahme an Fortbildungen Lehrpersonen veranlasst haben, sich mit didaktischen und methodischen Potenzialen digitaler Medien für den Unterricht auseinanderzusetzen (Abschnitt 2.3). Die auf die unterschiedlichen Phasen der Lehrerbildung ausgerichteten Indikatoren werden abschließend zusammenfassend im Bundesländervergleich gegenübergestellt (Abschnitt 2.4).
Von Birgit Eickelmann, Ramona Lorenz, Manuela Endberg im Buch Schule digital - der Länderindikator 2016 (2016) im Text Die eingeschätzte Relevanz der Phasen der Lehrerausbildung hinsichtlich der Vermittlung didaktischer und methodischer Kompetenzen von Lehrpersonen für den schulischen Einsatz digitaler Medien in Deutschland und im Bundesländervergleich.

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Personen
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John Ainley, Stefan Aufenanger, Petra Bauer, Ralf Biermann, Sigrid Blömeke, Andreas Breiter, Claudia Bremer, Kerstin Drossel, Birgit Eickelmann, Julian Fraillon, Tim Friedman, Eveline Gebhardt, Bardo Herzig, Matthew J. Koehler, Sven Kommer, Detlef Krömker, Ramona Lorenz, Punya Mishra, Horst Niesyto, Fritz Oser, Heike Schaumburg, Mandy Schiefner, Wolfram Schulz, Björn Eric Stolpmann, Gerhard Tulodziecki, Stefan Welling
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2006 local Jahrbuch Medienpädagogik 6 (Werner Sesink, Michael Kerres, Heinz Moser) 13, 12, 11, 8, 8, 7, 6, 9, 1, 9, 8, 872608562
2010Digitale Medien in Schule und Unterricht erfolgreich implementieren (Birgit Eickelmann) 18, 20, 19, 10, 8, 10, 22, 9, 8, 18, 20, 95549992
2010  local web Medienkompetenz in der Schule (Andreas Breiter, Stefan Welling, Björn Eric Stolpmann) 11, 22, 14, 11, 8, 6, 9, 8, 6, 3, 13, 734377682
2011 local Jahrbuch Medienpädagogik 9 (Renate Schulz-Zander, Birgit Eickelmann, Heinz Moser, Horst Niesyto, Petra Grell) 17, 26, 14, 15, 24, 18, 11, 11, 7, 6, 18, 1091317101365
2011  local web Wissensgemeinschaften (Thomas Köhler, Jörg Neumann) 21, 34, 24, 24, 35, 25, 25, 15, 19, 22, 25, 91021991617
2013  local web E-Learning zwischen Vision und Alltag (Claudia Bremer, Detlef Krömker) 19, 17, 16, 13, 13, 19, 14, 6, 9, 8, 19, 81728781153
2014 local web Medienbildung entlang der Bildungskette (Birgit Eickelmann, Stefan Aufenanger, Bardo Herzig) 12, 35, 19, 14, 15, 7, 8, 11, 11, 13, 17, 151014151019
2014 local web ICILS 2013 (Wilfried Bos, Birgit Eickelmann, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, Renate Schulz-Zander, Heike Wendt) 13, 22, 16, 14, 18, 21, 9, 9, 9, 7, 19, 1213811912821
2014 local web Preparing for Life in a Digital Age (Julian Fraillon, John Ainley, Wolfram Schulz, Tim Friedman, Eveline Gebhardt) 19, 19, 14, 11, 13, 11, 7, 6, 10, 7, 9, 846548638
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2002Standards in der Lehrerbildung (Fritz Oser) 11300
2006 local web Medienpädagogik als Element professioneller Lehrerausbildung (Bardo Herzig) 3, 11, 5, 8, 7, 3, 1, 2, 6, 8, 3, 5935277
2006 local web Empirische Forschung zu neuen Medien in Schule und Lehrerausbildung (Sigrid Blömeke) 2, 1, 2, 5, 2, 1, 2, 1, 2, 2, 4, 4224149
2006 local Technological Pedagogical Content Knowledge (Punya Mishra, Matthew J. Koehler) 1, 17, 15, 7, 14, 7, 7, 6, 8, 8, 10, 947299728
2011 local web Der mediale Habitus von (angehenden) LehrerInnen (Sven Kommer, Ralf Biermann) 14, 21, 9, 12, 17, 11, 9, 6, 4, 8, 9, 1092310504
2011 local web Medienpädagogische Kompetenz und Standards in der Lehrerbildung (Gerhard Tulodziecki) 5, 13, 10, 17, 19, 22, 11, 5, 5, 2, 10, 6996315
2011 local web Medienpädagogik in der Lehrerbildung in Baden-Württemberg (Horst Niesyto) 3, 3, 1, 5, 2, 2, 2, 3, 2, 2, 5, 5345129
2011 local web Verankerung von medienpädagogischer Kompetenz in der universitären Lehrerbildung (Mandy Schiefner) 4, 23, 5, 11, 18, 8, 4, 2, 4, 9, 9, 68106257
2011 local Vermittlung von Medienkompetenz und medienpädagogischer Kompetenz in der Lehrerausbildung (Petra Bauer) 6, 12, 15, 9, 23, 10, 10, 8, 11, 11, 17, 81178690
2014 local Schulische Nutzung von neuen Technologien in Deutschland im internationalen Vergleich4, 15, 5, 8, 8, 1, 5, 7, 9, 8, 11, 318143226

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