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Beats Biblionetz - Texte

Bebras Challenge in a Learning Analytics Enriched Environment

Hungarian and Indian Cases
Zsuzsa Pluhár, Heidi Kaarto, Marika Parviainen, Sonia Garcha, Vipul Shah
Zu finden in: Informatics in Schools. A Step Beyond Digital Education (Seite 40 bis 53), 2022 local web 
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iconZusammenfassungen

Informatics in Schools. A Step Beyond Digital EducationEducation needs to provoke young people to be active participants of modern society and contribute to changing and shaping the world. The international Bebras initiative, with over 70 countries participating, is one of the successful approaches involving school students in solving problems of computer science and deep thinking. In 2021, Finland, Hungary and India, supported by Lithuania, started a research study on solving Bebras tasks integrated into the Finnish virtual learning environment ViLLE using learning analytics. In this paper, we describe the methodology of the research study and two pilots conducted in Hungary and India with 1548 participants in total. A detailed analysis of Hungarian Bebras Challenge run in November 2021 in the ViLLE environment is provided. Results of 33,467 students aged 9–18 are discussed using task difficulty, gender, and time as the underlying variables. Also, a brief overview of feedback from teachers and students on using the ViLLE environment is given. The results from the pilots and from the Hungarian Bebras Challenge show that the ViLLE environment supports the task solving process of the Bebras Challenge and easy adaptive to different languages and task sets.
Von Zsuzsa Pluhár, Heidi Kaarto, Marika Parviainen, Sonia Garcha, Vipul Shah im Konferenz-Band Informatics in Schools. A Step Beyond Digital Education (2022) im Text Bebras Challenge in a Learning Analytics Enriched Environment

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Personen
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Lucia Budinská , Isabella Corradini , Valentina Dagiene , Sally Fincher , Dorothee Graswald , Orit Hazzan , Peter Hubwieser , Elena Hubwieser , Eglė Jasute , Tami Lapidot , Michael Lodi , Karolína Mayerová , Enrico Nardelli , Seymour Papert , Noa Ragonis , Anthony V. Robins , Michaela Veselovská , Jeannette M. Wing

Begriffe
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GenderGender , IndienIndia , Informatik-Biber , learning analyticslearning analytics , LehrerInteacher , Schuleschool
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1982 local web  Mindstorms (Seymour Papert) 3, 8, 13, 8, 11, 19, 6, 5, 4, 7, 19, 8 3374785882
2011 local  Guide to Teaching Computer Science (Orit Hazzan, Tami Lapidot, Noa Ragonis) 2, 1, 9, 5, 2, 7, 10, 1, 3, 3, 6, 2 11732783
2016 local web  Informatics in Schools: Improvement of Informatics Knowledge and Perception (Andrej Brodnik, Françoise Tort) 2, 4, 1, 5, 1, 4, 5, 17, 6, 1, 10, 3 361333459
2017 ICER 2017 (Josh Tenenberg, Donald Chinn, Judy Sheard, Lauri Malmi) 3, 7, 4, 3, 8, 10, 5, 1, 4, 3, 10, 2 381952569
2017 local web  Informatics in Schools: Focus on Learning Programming (Valentina Dagiene, Arto Hellas) 1, 3, 2, 4, 4, 2, 5, 17, 3, 4, 13, 3 171813529
2018 local web  Constructionism 2018 (Valentina Dagiene, Eglė Jasute) 1, 5, 6, 6, 3, 6, 9, 3, 1, 2, 7, 3 2333432
2019 local  The Cambridge Handbook of Computing Education Research (Sally Fincher, Anthony V. Robins) 1, 3, 1, 8, 3, 3, 11, 18, 4, 2, 15, 6 25516565
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2006 local web  Computational Thinking (Jeannette M. Wing) 3, 8, 7, 5, 18, 29, 4, 3, 2, 6, 14, 5 1882151275
2016 local web  How to Attract the Girls (Peter Hubwieser, Elena Hubwieser, Dorothee Graswald) 3, 1, 1, 1, 8, 1, 4, 6, 7, 4, 3, 3 8123269
2017 local web  Conceptions and Misconceptions about Computational Thinking among Italian Primary School Teachers (Isabella Corradini, Michael Lodi, Enrico Nardelli) 2, 3, 1, 4, 2, 5, 6, 8, 1, 2, 4, 2 6162328
2017 local web  Bebras Task Analysis in Category Little Beavers in Slovakia (Lucia Budinská, Karolína Mayerová, Michaela Veselovská) 1, 1, 1, 3, 3, 1, 7, 5, 2, 3, 3, 4 464135

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Nicht erwähnte Begriffe
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