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Informatics in Schools: Focus on Learning Programming

10th International Conference on Informatics in Schools: Situation, Evolution, and Perspectives, ISSEP 2017, Helsinki, Finland, November 13-15, 2017
, Arto Hellas , local secure web 

Teil der ISSEP-Conferences
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iconZusammenfassungen

This book constitutes the refereed proceedings of the 10th International Conference on Informatics in Schools: Situation, Evolution, and Perspectives, ISSEP 2017, held in Helsinki, Finland, in November 2017.
The 18 full papers presented together with 1 invited talk were carefully reviewed and selected from 41 submissions. ISSEP presents this year a broad range of themes ranging from making informatics accessible to visually impaired students and computational thinking to context- and country specific challenges as well as teacher development and training.
Von Klappentext im Konferenz-Band Informatics in Schools: Focus on Learning Programming (2017)

iconKapitel  Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

iconDieser Konferenz-Band erwähnt ...


Personen
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Gérard Berry, Roger Boyle, Catharine Brand, Torsten Brinda, Brian Christian, Barbara Demo, Michèle Drechsler, Karin Freiermuth, Walter Gander, Carlo Ghezzi, Kurt Gödel, Tom Griffiths, Andreas Grillenberger, Fredrik Heintz, Juraj Hromkovic, Chenglie Hu, Lucia Keller, Linda Mannila, Andrew McGettrick, Avi Mendelson, Bertrand Meyer, Hilarie Nickerson, Karin Nygårds, Seymour Papert, Peter Parnes, Antoine Petit, Björn Regnell, Alexander Repenning, Nicholas Reynolds, Ralf Romeike, Giovanni Serafini, Björn Steffen, Chris Stephenson, Kerstin Strecker, Alan Turing, Jan Vahrenhold, Jeannette M. Wing

Fragen
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Welche Programmiersprache eignet sich für die Schule?Which programming language is suitable for school?

Begriffe
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3D-Drucker3D-Printer, Algorithmusalgorithm, arduino, blockbasierte Programmiersprachenvisual programming language, computational thinkingcomputational thinking, Content KnowledgeContent Knowledge, Informatikcomputer science, Informatik-Biber, Informatik-Didaktikdidactics of computer science, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, Informatikunterricht in der Schule, Internet der DingeInternet of Things, Kinderchildren, Kreativitätcreativity, LEGO Mindstorms, LehrerInnen-Bildungteacher training, Lernenlearning, LOGO (Programmiersprache)LOGO (programming language), Modula-2, Motivationmotivation, Oberon (Programmiersprache), OOPobject oriented programming, Pascal (Programmiersprache), Pedagogical Content Knowledge (PCK)Pedagogical Content Knowledge, Pedagogical KnowledgePedagogical Knowledge, physical computing, Programmierenprogramming, Programmiersprachenprogramming languages, Raspberry Pi, Schuleschool, SchweizSwitzerland, Scratch, Selbstfahrende Autosautonomous car, Simulation, Smart HomeSmart Home, Snap! (Programmiersprache), textbasierte Programmiersprachen
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1982 local secure web Mindstorms (Seymour Papert) 11, 14, 21, 30, 25, 19, 30, 35, 39, 35, 23, 2223145225292
2009 local secure Einführung in die Programmierung mit LOGO (Juraj Hromkovic) 5, 2, 3, 4, 6, 4, 7, 8, 9, 6, 11, 6956276
2010 local secure web Einführung in die Kryptologie (Karin Freiermuth, Juraj Hromkovic, Lucia Keller, Björn Steffen) 6, 1, 1, 1, 4, 1, 4, 5, 2, 1, 7, 3110398
2011ITiCSE 2011 (Guido Rößling, Thomas L. Naps, Christian Spannagel) 13, 13, 17, 18, 21, 21, 28, 27, 17, 14, 18, 1148317112405
2011 local secure Informatics in Schools (Ivan Kalas, Roland Mittermeir) 6, 1, 12, 18, 11, 10, 15, 27, 9, 2, 9, 5111485608
2013 local secure Der informatische Mensch4, 6, 10, 4, 13, 12, 14, 28, 9, 8, 12, 931059541
2014 local secure web KEYCIT 2014 (Torsten Brinda, Nicholas Reynolds, Ralf Romeike) 4, 1, 1, 1, 3, 1, 6, 8, 8, 4, 5, 42124155
2014WiPSCE 2014 (Carsten Schulte, Michael E. Caspersen, Judith Gal-Ezer) 4, 9, 4, 5, 15, 5, 11, 23, 7, 9, 11, 7302317456
2015 local secure web Informatik allgemeinbildend begreifen (Jens Gallenbacher) 9, 13, 14, 16, 17, 12, 15, 24, 11, 8, 11, 132024213515
2015 local secure web ISSEP 2015 (Andrej Brodnik, Jan Vahrenhold) 6, 4, 3, 2, 9, 9, 14, 26, 20, 6, 6, 751447354
2015ICER 2015 (Brian Dorn, Judy Sheard, Quintin I. Cutts) 3, 1, 3, 2, 8, 9, 13, 22, 8, 7, 6, 6282056247
2016 local secure Algorithms to Live By (Brian Christian, Tom Griffiths) 2, 6, 3, 2, 3, 3, 4, 2, 1, 3, 5, 31193205
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1931 local secure web Über formal unentscheidbare Sätze der Principia Mathematica und verwandter Systeme (Kurt Gödel) 6, 7, 2, 4, 7, 4, 6, 6, 7, 10, 9, 423346177
1936On Computable Numbers, with an Application to the Entscheidungsproblem (Alan Turing) 6, 3, 2, 4, 9, 4, 7, 6, 7, 5, 11, 642362339
2006 local secure web Computational Thinking (Jeannette M. Wing) 4, 3, 7, 8, 16, 12, 17, 25, 12, 9, 13, 12872112757
2011 local secure Computational thinking (Chenglie Hu) 3, 7, 1, 2, 2, 2, 1, 1, 2, 2, 7, 31463212
2011 local secure Why Teaching Informatics in Schools Is as Important as Teaching Mathematics and Natural Sciences (Juraj Hromkovic, Björn Steffen) 1, 2, 3, 5, 9, 9, 15, 6, 3, 3, 11, 33233425
2011 local secure Teaching Programming at Primary Schools (Giovanni Serafini) 1, 8, 3, 1, 3, 6, 6, 15, 14, 4, 7, 64186222
2013 local secure web Informatics education: Europe cannot afford to miss the boat (Walter Gander, Antoine Petit, Gérard Berry, Barbara Demo, Jan Vahrenhold, Andrew McGettrick, Roger Boyle, Michèle Drechsler, Avi Mendelson, Chris Stephenson, Carlo Ghezzi, Bertrand Meyer) 3, 5, 4, 4, 9, 14, 15, 16, 7, 4, 6, 514255625
2013 local secure Homo informaticus (Juraj Hromkovic) 5, 5, 7, 3, 13, 16, 17, 22, 10, 10, 12, 1232712487
2014 local secure web A comparison of the field data management and its representation in secondary CS curricula (Andreas Grillenberger, Ralf Romeike) 3, 9, 1, 1, 1, 4, 2, 5, 10, 3, 7, 45104171
2015 local secure web Computing at School in Sweden - Experiences from Introducing Computer Science within Existing Subjects (Fredrik Heintz, Linda Mannila, Karin NygÃ¥rds, Peter Parnes, Björn Regnell) 1, 2, 1, 2, 3, 7, 6, 11, 3, 5, 6, 31103125
2015 local secure web Analyzing the Twitter Data Stream Using the Snap! Learning Environment (Andreas Grillenberger, Ralf Romeike) 2, 1, 3, 2, 5, 4, 3, 3, 3, 2, 12, 11101163
2015 local secure web Grounding Computational Thinking Skill Acquisition Through Contextualized Instruction (Hilarie Nickerson, Catharine Brand, Alexander Repenning) 1, 2, 7, 9, 5, 1, 3, 1, 1, 2, 3, 233281
2015 local secure web Programmierunterricht für Kinder und deren Lehrpersonen (Giovanni Serafini) 1400
2015 local secure web Grafische Programmiersprachen im Abitur (Kerstin Strecker) 2, 1, 3, 4, 4, 6, 6, 10, 5, 4, 8, 11181125

iconDieser Konferenz-Band  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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LokalAuf dem WWW Informatics in Schools: Focus on Learning Programming: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 16014 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW The Computer Science Way of Thinking in Human History and Consequences for the Design of Computer Science Curricula: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 138 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Introducing Programming and Digital Competence in Swedish K-9 Education: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 149 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Preparedness of Japan´s Elementary School Teachers for the Introduction of Computer Programming Education: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 149 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW A Preliminary Investigation on Computational Abilities in Secondary School: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 471 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Solving Everyday Challenges in a Computational Way of Thinking: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 1491 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Teaching Basic Elements of OOP in School Informatics During Constructing Virtual Micro-worlds: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 528 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Real-Time Data Analyses in Secondary Schools Using a Block-Based Programming Language: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 1343 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW XLogoOnline: A Single-Page, Browser-Based Programming Environment for Schools Aiming at Reducing Cognitive Load on Pupils: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 853 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Introduction to Bebras Challenge Management: Overview and Analyses of Developed Systems: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 821 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Adolescent and Adult Student Attitudes Towards Progress Visualizations: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 885 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW 3D Printing as Medium for Motivation and Creativity in Computer Science Lessons: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 2258 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Teaching Materials in Informatics for Lower Secondary School Blind Students: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 1629 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Teachers´ Expectations and Experience in Physical Computing: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 310 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Investigating Informatics Teachers´ Initial Pedagogical Content Knowledge on Modeling and Simulation: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 161 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW A Notation for Sets, Sequences and Series: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 218 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Bebras Task Analysis in Category Little Beavers in Slovakia: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 1596 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Promoting Computational Thinking Skills: Would You Use this Bebras Task?: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 1837 kByte; WWW: Link OK )

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iconBeat und Dieser Konferenz-Band

Beat hat Dieser Konferenz-Band während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben.

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