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Guide to Teaching Computer Science

Buchcover

iconZusammenfassungen

Guide to Teaching Computer ScienceThis Guide is about computer science teaching. Specifically, it focuses on the Methods of teaching Computer Science (MTCS) course, in which high school computer science teachers get their pedagogical education related to computer science teaching. Though the guide is organized as a textbook for the MTCS course, most of its ideas can be easily adapted to the teaching of any computer science topic in any framework and any level, from middle school through high school to the university level. Further, the computer science teaching aspects presented in this Guide are not restricted to any specific curriculum and can be applied in the teaching of any subject, including AP contents. However, in order to provide a common base for the entire Guide readership, most of the illustrations presented in this Guide are based on fundamental computer science concepts; nevertheless, they can be easily adjusted to any other computer science topic.
Von Orit Hazzan, Tami Lapidot, Noa Ragonis im Buch Guide to Teaching Computer Science (2011)

iconKapitel  Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

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Personen
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Maggie Bashford, Ernestine Bischof, Ofra Brandes, Karen Brennan, D. E. Comer, Fadi Deek, Peter Denning, Edsger W. Dijkstra, Lana Dyck, Evelyn Eastmond, Timothy V. Fossum, David Ginat, David Gries, Bruria Haberman, Susan M. Haller, Jenna Hayes, Orit Hazzan, Karin Hodnigg, Jill Jones, Yasmin B. Kafai, Thomas S. Kuhn, Liz Liang, John Maloney, Dennis McCowan, Amon Millner, Roland Mittermeir, Andrés Monroy-Hernández, Michael C. Mulder, Orna Muller, Deborah Nelson, Henry Qin, Noa Ragonis, Mitchel Resnick, Susan H. Rodger, Eric Rosenbaum, Natalie Rusk, Donald A. Schön, L. Shulman, Jay Silver, Brian Silverman, Chris Stephenson, Allen Tucker, Sherry Turkle, A. Joe Turner, Anita Verno, Tamar Vilner, M. M. Voyles, Jeannette M. Wing, Niklaus Wirth, Paul R. Young, Ela Zur

Begriffe
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Computercomputer, computer science unpluggedcomputer science unplugged, Concept MapConcept Map, Curriculum / Lehrplancurriculum, E-LearningE-Learning, Evaluationevaluation, Hausaufgabenhomework, Informatikcomputer science, Informatik-Didaktikdidactics of computer science, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, Kontextcontext, LehrerInteacher, LehrerInnen-Bildungteacher training, Lernenlearning, Motivationmotivation, Paradigmaparadigm, Problemlösefähigkeitproblem solving skills, Programmierenprogramming, Prüfung, Softwaresoftware, Spielgame
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1962  Die Struktur wissenschaftlicher Revolutionen (Thomas S. Kuhn) 10, 20, 11, 14, 17, 19, 9, 5, 4, 4, 10, 1011817109759
1976 local A Discipline of Programming (Edsger W. Dijkstra) 2, 5, 4, 6, 9, 8, 7, 7, 3, 7, 4, 5245321
1983 local The Reflective Practitioner (Donald A. Schön) 5, 16, 6, 8, 5, 6, 7, 1, 4, 5, 9, 75287695
1984  local The Second Self (Sherry Turkle) 28, 43, 27, 26, 51, 60, 29, 14, 14, 12, 28, 9987595902
1986Educating the Reflective Practitioner (Donald A. Schön) 6, 9, 8, 12, 16, 9, 4, 4, 3, 4, 11, 72117434
2002  Software Pioneers Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Manfred Broy, Ernst Denert) 9, 14, 5, 9, 5, 2, 7, 2, 7, 9, 13, 112558112569
2003 local A Model Curriculum for K-12 Computer Science (Allen Tucker, Fadi Deek, Jill Jones, Dennis McCowan, Chris Stephenson, Anita Verno) 5, 15, 8, 3, 11, 1, 2, 6, 7, 9, 10, 59751442
2007ITiCSE 2007 (Janet Hughes, D. Ramanee Peiris, Paul T. Tymann) 6, 14, 11, 10, 14, 7, 12, 12, 9, 8, 12, 124126812796
2008Informatics Education - Supporting Computational Thinking (Roland Mittermeir, Maciej M. Syslo) 10, 18, 9, 8, 9, 4, 13, 5, 3, 8, 13, 1219206121056
2009ITiCSE 2009 (Patrick Brézillon, Ingrid Russell, Jean-Marc Labat) 9, 11, 13, 7, 17, 16, 14, 6, 11, 12, 17, 9283279994
2010 local web Teaching Fundamental Concepts of Informatics (Juraj Hromkovic, Rastislav Královic, Jan Vahrenhold) 10, 23, 10, 10, 9, 6, 10, 7, 9, 10, 14, 101412610772
2010ITiCSE 2010 (Reyyan Ayfer, John Impagliazzo, Cary Laxer) 13, 25, 18, 26, 18, 19, 21, 33, 22, 42, 35, 1319237131570
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1971Program Development by Stepwise Refinement (Niklaus Wirth) 6300
1986 local web Those who understand (L. Shulman) 18, 27, 10, 12, 12, 6, 13, 12, 16, 7, 23, 11645111332
1989 local web Computing as a Discipline (Peter Denning, D. E. Comer, David Gries, Michael C. Mulder, Allen Tucker, A. Joe Turner, Paul R. Young) 2, 7, 7, 7, 8, 1, 3, 2, 2, 6, 5, 72277238
2005 local web Is computer science science? (Peter Denning) 2, 7, 10, 10, 10, 2, 1, 3, 4, 10, 9, 77227656
2006 local web Computational Thinking (Jeannette M. Wing) 12, 28, 16, 17, 23, 10, 10, 10, 9, 10, 15, 9125219914
2007Teacher responses to student gender differences (M. M. Voyles, Susan M. Haller, Timothy V. Fossum) 1200
2007Pattern-oriented instruction and its influence on problem decomposition and solution construction (Orna Muller, David Ginat, Bruria Haberman) 2200
2008Disciplinary-Pedagogical Teacher Preparation for Pre-service Computer Science Teachers (Noa Ragonis, Orit Hazzan) 1400
2009Interleaved pattern composition and scaffolded learning (David Ginat) 1200
2009 local web Scratch: Programming for All (Mitchel Resnick, John Maloney, Andrés Monroy-Hernández, Natalie Rusk, Evelyn Eastmond, Karen Brennan, Amon Millner, Eric Rosenbaum, Jay Silver, Brian Silverman, Yasmin B. Kafai) 7, 20, 8, 11, 16, 6, 13, 7, 12, 11, 15, 13612813732
2010 local web K-12 Computer Science (Allen Tucker) 7600
2010 local web Software Design Course for Leading CS In-Service Teachers (Ofra Brandes, Tamar Vilner, Ela Zur) 1500
2010 local web Showing Core-Concepts of Informatics to Kids and Their Teachers (Roland Mittermeir, Ernestine Bischof, Karin Hodnigg) 4, 12, 5, 7, 13, 15, 5, 7, 5, 11, 8, 82108418
2010Enhancing K-12 education with alice programming adventures (Susan H. Rodger, Maggie Bashford, Lana Dyck, Jenna Hayes, Liz Liang, Deborah Nelson, Henry Qin) 3, 6, 5, 5, 7, 7, 6, 6, 5, 4, 7, 7177121

iconDieses Buch  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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iconErwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconCo-zitierte Bücher

iconVolltext dieses Dokuments

Auf dem WWW Introduction - What Is This Guide About?: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 1566 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Active Learning and the Active-Learning-Based Teaching Model: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 1549 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Evaluation: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 1564 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Overview of the Discipline of Computer Science: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 1640 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Teaching Planning: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 1543 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Problem-Solving Strategies: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 1604 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Getting Experience in Computer Science Education: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 1597 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Integrated View at the MTCS Course Organization: The Case of Recursion: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 1692 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Research in Computer Science Education: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 1616 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Teaching Methods in Computer Science Education: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 2060 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW High School Computer Science Teacher Preparation Programs: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 1572 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Design of a Methods of Teaching Computer Science Course: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 1514 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Learners´ Alternative Conceptions: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 1581 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Types of Questions in Computer Science Education: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 1643 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Lab-Based Teaching: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 1636 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Epilogue: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 1465 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Guide to Teaching Computer Science: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 3300 kByte)

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Titel FormatBez.Aufl.Jahr ISBN     
Guide to Teaching Computer ScienceE--00857294423SwissbibWorldcatBestellen bei Amazon.deBuy it now!

iconBeat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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