Warum über KI lernenColin de la Higuera, Jotsna Iyer
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Zusammenfassungen
![KI für Lehrkräfte KI für Lehrkräfte](j/b08628.jpg)
Haben Sie sich jemals folgende Fragen gestellt:
- Wie kann künstliche Intelligenz das Lernen und Lehren in meinem Klassenzimmer beeinflussen?
- Kann sie mir bei dem helfen, was ich mit meinen Schülerinnen und Schülern erarbeiten möchte?
- Wie kann sie die Dynamik und die Interaktion zwischen mir und meinen Schülerinnen und Schülern verändern?
- Wie erkenne ich, wann sie überhaupt eingesetzt wird und wann sie falsch eingesetzt wird?
- Und was sollte ich wissen, wenn ich sie sinnvoll einsetzen will?
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Dieses Kapitel erwähnt ...
![]() Personen KB IB clear | Solon Barocas , Larry Cuban , Moritz Hardt , Arvind Narayanan | |||||||||||||||||||||||||||
![]() Aussagen KB IB clear | Machine Learning kann bestehende Vorurteile/Ungerechtigkeiten verstärken/weitertragen | |||||||||||||||||||||||||||
![]() Begriffe KB IB clear | ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() | |||||||||||||||||||||||||||
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Dieses Kapitel erwähnt vermutlich nicht ... ![Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden. Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.](i/h.gif)
![]() Nicht erwähnte Begriffe | Chat-GPT, computergenerierte Texte / large language model, Daten, Gesellschaft, Intelligenz, Kinder, LehrerIn, Schule, Schweiz |
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Beat und dieses Kapitel
Beat hat Dieses Kapitel erst in den letzten 6 Monaten in Biblionetz aufgenommen. Er hat Dieses Kapitel einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.