A changing working sphere brings new challenges for education in universities. Modern and innovative teaching and learning arrangements are demanded, which suit better the requirements of the business reality. New mobile technologies make such arrangements possible and support or even replace traditional training forms. The focus of this thesis is on collaborative learning with support of mobile technology, the presentation of the state-of-art and the description of present best-practice projects. The investigation into best practices takes place over research of literature and the internet and surveys of project manager. The results of the survey of added value for user (students and lecturer) of mobile technology in collaborative learning settings are general guidelines for m-learning-initiatives.

Eine sich verändernde Arbeitswelt bringt auch neue Herausforderungen für die universitäre Ausbildung mit sich. Moderne und innovative Lehr-/ Lernarrangements sind gefragt, die den Anforderungen der unternehmerischen Wirklichkeit besser gerecht werden. Neue mobile Technologien ermöglichen derartige Arrangements und ergänzen traditionelle Lehrformen oder lösen diese ab. In dieser Diplomarbeit liegt der Fokus auf kooperativem Lernen mit Unterstützung von mobiler Technologie. Dabei soll der aktuelle Stand von bisher umgesetzten Projekten aufgezeigt und Best-Practices vorgestellt werden. Die Suche nach Best-Practice Projekten geschieht über Literaturrecherche, Studien im Internet und Befragungen von Projektverantwortlichen. Dabei wird aus Benutzersicht untersucht, welchen Mehrwert mobile Technologien für das kooperative Lernen bieten. Als Ergebnis werden allgemeine Richtlinien für kooperative M-Learning-Initiativen vorgestellt.