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Beats Biblionetz - Texte

A walk on the WILD side

How wireless handhelds may change CSCL
Erstpublikation in: International Journal of Cognition and Technology, 1(1), 145-168
Publikationsdatum:
Zu finden in: Computer Support for Collaborative Learning (Seite 51 bis 60), 2002 local secure 
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iconZusammenfassungen

Jeremy RoschelleRoy PeaDesigns for CSCL applications usually presume a desktop/laptop computer. Yet future classrooms are likely to be organized around Wireless Internet Learning Devices (WILD) that resemble graphing calculators or Palm handhelds, connected by short-range wireless networking. WILD learning will have physical affordances that are different from today’s computer lab, and different from classrooms with 5 students per computer. These differing affordances may lead to learning activities that deviate significantly from today’s images of K-12 CSCL activities. Drawing upon research across a range of recent handheld projects, we suggest application-level affordances around which WILD-based CSCL has begun to organize:
  • (a) augmenting physical space,
  • (b) leveraging topological space,
  • (c) aggregating coherently across all students,
  • (d) conducting the class, and
  • (e) act becomes artifact.
We speculate on how CSCL research may consequently evolve towards a focus on kinds of systemic coupling in an augmented activity space.
Von Jeremy Roschelle, Roy Pea im Text A walk on the WILD side (2002)

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Personen
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Carl Bereiter, Phyllis Blumenfeld, Sharon Derry, Pierre Dillenbourg, Douglas C. Engelbart, Barry Fishman, Timothy D. Koschmann, Joseph Krajcik, Susanne Lajoie, Ron Marx, Donald A. Norman, Cathleen Norris, Roy Pea, Marlene Scardamalia, Elliot Soloway, David Traum

Aussagen
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Computerräume in Schulen sind nicht mehr zeitgemäss.

Begriffe
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CSCLComputer-Supported Collaborative Learning, Handheld / PDAHandheld, Handheld / PDA in schoolHandheld / PDA in school, Lernenlearning, microworldmicroworld, Peer to Peer Networking (P2P)Peer to Peer Networking, Ubiquitous ComputingUbiquitous Computing
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1968 local secure web Augmenting Human Intellect (Douglas C. Engelbart) 8, 5, 4, 7, 5, 13, 6, 7, 6, 3, 9, 8191481017
1992Computer-Based Learning Environments and Problem Solving (Erik De Corte, Marcia C. Linn, Heinz Mandl, Lieven Verschaffel) 26, 10, 10, 11, 8, 17, 8, 10, 14, 2, 7, 17116917448
1993Computers as Cognitive Tools (Susanne Lajoie, Sharon Derry) 5, 4, 3, 6, 3, 11, 7, 6, 8, 1, 4, 21752644
1994  local secure Things That Make Us Smart (Donald A. Norman) 9, 12, 18, 14, 9, 20, 5, 6, 6, 2, 5, 4234343317
1996CSCL (Timothy D. Koschmann) 9, 7, 5, 9, 8, 14, 9, 6, 6, 8, 5, 3995031256
icon
Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1992 local secure Augmenting the Discourse of Learning with Computer-Based Learning Environments (Roy Pea) 2, 7, 3, 4, 5, 6, 6, 10, 10, 14, 5, 24142221
1994 local secure web Computer Support for Knowledge-Building Communities (Marlene Scardamalia, Carl Bereiter) 4, 3, 7, 9, 10, 16, 10, 6, 8, 4, 5, 550751582
1996 local secure web Paradigm shifts and instructional technology (Timothy D. Koschmann) 4, 6, 3, 9, 7, 16, 7, 6, 11, 6, 6, 710327362
1999 local secure web Does a shared screen make a shared solution? (Pierre Dillenbourg, David Traum) 2, 3, 2, 5, 2, 4, 3, 7, 1, 2, 5, 22521046
2001 local secure web Handheld Devices are Ready-at-Hand (Elliot Soloway, Cathleen Norris, Phyllis Blumenfeld, Barry Fishman, Joseph Krajcik, Ron Marx) 5, 4, 4, 6, 6, 15, 11, 6, 10, 2, 4, 5151751183

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iconVolltext dieses Dokuments

LokalAuf dem WWW A walk on the WILD side: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 120 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
LokalAuf dem WWW A walk on the WILD side: Article as Preprint (lokal: PDF, 120 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-10-11)

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