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Beats Biblionetz - Bücher

Evaluation des Notebook-Einsatzes an der PHZ

Bericht über die Ergebnisse der Dozierenden- und Studierendenbefragung
, local secure web 
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iconZusammenfassungen

Daniela KnüselDer vorliegende Bericht präsentiert die wichtigsten Ergebnisse einer weitgehend standardisierten Online-Befragung von Studierenden und Dozierenden der Pädagogischen Hochschule Zentralschweiz (PHZ) sowie Studierenden und Dozierenden der Pädagogischen Hochschule Graubünden (PHGR) zum Lehren und Lernen mit neuen Medien an ihren Pädagogischen Hochschulen. Ergänzend dazu werden Resultate aus Fokusgruppeninterviews dargestellt.
Von Daniela Knüsel im Buch Evaluation des Notebook-Einsatzes an der PHZ (2010)

icondieses Buch erwähnt ...


Personen
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Jean-Luc Barras, Michael Kerres, Hermann Lichtsteiner, Hartmut Mitzlaff, Dominik Petko, Iwan Schrackmann, EDK Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren

Fragen
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ENpS 5: Welchen Support bietet die Schule?
ENpS: Verbessert ENpS den Lernerfolg?

Aussagen
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Lehrende haben mangelnde Kenntnisse und Fertigkeiten im Bereich des ICT-Einsatzes in der Lehre

Begriffe
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Ein Notebook pro StudentIn (ENpS), Evaluationevaluation, LehrerInnen-Bildungteacher training, Mediendidaktik, Medienkompetenz/media literacymedia literacy, Notebooklaptop, One-to-One-ComputingOne-to-One-Computing, SchweizSwitzerland, Sozialkompetenz, Support, Wissensgenerierung, Wissenskommunikation
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2001  Multimediale und telemediale Lernumgebungen (Michael Kerres) 21, 20, 26, 28, 21, 13, 25, 21, 18, 19, 15, 23150138235841
2007  Computer (ICT), Grundschule, Kindergarten und Neue Lernkultur (Hartmut Mitzlaff) 25, 25, 30, 36, 22, 25, 21, 23, 20, 15, 24, 2456186242830
2007  ICT und Bildung: Hype oder Umbruch?17, 16, 25, 24, 16, 17, 16, 13, 23, 13, 12, 9518391508
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2004 local secure web Empfehlungen für die Grundausbildung und Weiterbildung der Lehrpersonen an der Volksschule und der Sekundarstufe II im Bereich ICT (EDK Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren) 10, 9, 7, 16, 6, 4, 8, 9, 9, 13, 9, 11151511775
2007 local secure Lehren und Lernen mit Notebooks in der Lehrpersonenbildung (Iwan Schrackmann, Hermann Lichtsteiner) 7, 4, 7, 5, 9, 6, 10, 5, 12, 11, 13, 1431014422
2007 local secure web Computer und Internet in Schweizer Schulen (Jean-Luc Barras, Dominik Petko) 11, 14, 16, 31, 14, 13, 17, 12, 16, 14, 10, 7492971239

icondieses Buch  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

iconTagcloud

iconVorträge von Beat mit Bezug

  • Hochschulen im Strudel des Leitmedienwechsels

    Halbinsel Au, 28.11.2011
  • LehrerInnenbildung in einer digitalisierten Welt

    KMK-Konferenz "Dimension Digitalisierung – Lehrkräfte stärken", Hamburg, 19.06.2018

iconEinträge in Beats Blog

iconZitationsgraph

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iconErwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconVolltext dieses Dokuments

LokalAnhang 1: Deskriptive Ergebnisse Dozierendenbefragung (lokal: PDF, 302 kByte)
LokalAnhang 2: Deskriptive Ergebnisse Studierendenbefragung (lokal: PDF, 289 kByte)
LokalAuf dem WWW Evaluation des Notebook-Einsatzes an der PHZ: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 450 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2016-05-28)

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iconBeat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren. Beat hat dieses Buch auch schon in Vorträgen erwähnt.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.