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Eine kurze Geschichte der Unterrichtsmaschinen

Claus Pias
Erstpublikation in: FAZ, 10.12.13
Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

Lerngutprogrammierung, Lehrstoffdarbietungsgeräte und Robbimaten: Die Idee, man müsse die Lehre automatisieren, um sparsamer, effektiver und sachgemäßer zu unterrichten, ist viel älter als das Internet.
Von Klappentext im Text Eine kurze Geschichte der Unterrichtsmaschinen (2013)
Hypes spalten die Gemüter, und dies erst recht, wenn sich bereits Ernüchterungen abzeichnen. In diesem Sinne sind die Argumente zu Versprechen und Fiasko von „Massive Open Online Courses“, also Universitätsunterricht über das Internet von bekennender Entschlossenheit: Gleichmacherei, Ökonomisierung und Bildungsverlust stehen gegen Individualisierung, Mehrwerte und Bildungschancen.
Tritt man historisch einen Schritt zurück, erweist sich die Debatte als notorisch und zeichnet die wohl aus jedem Medienumbruch bekannten Frontlinien nach. Solche Gegenüberstellungen „alter“ und „neuer“ Medien treten immer dann hervor, wenn ein Gefüge tradierter Nutzungspraktiken, Raum- und Zeitverhältnisse oder Beschreibungssprachen durcheinandergerät und Umgangsweisen für diese Verschiebungen benötigt werden.
Von Claus Pias im Text Eine kurze Geschichte der Unterrichtsmaschinen (2013)

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Personen
KB IB clear
Gordon Pask, Sidney L. Pressey, Burrhus F. Skinner

Begriffe
KB IB clear
Automatautomat, Behaviorismusbehaviorism, Bildungeducation (Bildung), Kreativitätcreativity, MOOCMassive Open Online Course, Multiple-Choice-Fragen, Ökonomisierung, Unterricht
icon
Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1960  Teaching Machines and Programmed Learning (A. A. Lumsdaine, Robert Glaser) 11, 8, 11, 34, 1, 7, 8, 3, 18, 6, 7, 8616881712
icon
Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1958 local secure Teaching Machines (Burrhus F. Skinner) 3, 1, 1, 5, 8, 2, 8, 7, 9, 4, 6, 8212381362

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