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Vom Unterrichten zum Bildungscontrolling

Über die Blindheit gegenüber den Zielen der »Digitalisierung« von Schule und Unterricht
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iconZusammenfassungen

Paula BleckmannRalf LankauRalf Lankau thematisiert den historischen Kontext und zugrunde liegende wirtschaftliche Interessen des Digitalisierungshypes. So wird die Grundsatzfrage, was Schule vermitteln soll, seit etwa 200 Jahren kontrovers diskutiert: Bildung oder Ausbildung? Historisch belegt sind außerdem wiederholte Versuche, Unterricht und Lernprozesse kybernetisch zu steuern. Aus humanitärer Sicht lautet die zentrale Frage: Kann man Lernprozesse wie Produktionsprozesse steuern und quantifizieren? Bildung 4.0 in Analogie zu Industrie 4.0?
Von Paula Bleckmann, Ralf Lankau im Buch Digitale Medien und Unterricht: Eine Kontroverse (2019)
Ralf LankauControlling ist ein Begriff aus der Wirtschaftslehre und bezeichnet nicht Kontrolle, sondern Prozesssteuerung. Definierte Ziele werden durch kleinteilige Messungen und permanente Überwachung aller Arbeitsschritte und Handlungen der beteiligten Personen protokolliert und stetig optimiert. Dieses Konzept der Planungs-, Koordinations- und Kontrollaufgaben wird beim »Bildungs-Controlling« auf Schulen und Hochschulen übertragen. Ziel ist dabei die Produktion von Humankapital mit validierten Kompetenzen (vgl. dazu die Humankapitaltheorie von Gary Becker). Zwei Probleme gibt es dabei: Lernen und vor allem Verstehen lassen sich nicht automatisieren und auch nicht automatisiert prüfen. Und: Sozialsysteme unter dem Regime der Kennzahlen des Quality Management (QM) oder Total Quality Management (TQM) verlieren ihre Eigenschaft als soziale Systeme.
Von Ralf Lankau im Buch Digitale Medien und Unterricht: Eine Kontroverse (2019) im Text Vom Unterrichten zum Bildungscontrolling

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Personen
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Paula Bleckmann, Jörg Dräger, Rudolf Kammerl, Ralf Lankau, Ralph Müller-Eiselt, Richard Münch, Claus Pias, Manfred Spitzer, Alexander Unger, Norbert Wiener, Shoshana Zuboff

Begriffe
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1963 local secure Cybernetics (Norbert Wiener) 5, 5, 7, 12, 13, 9, 9, 9, 12, 8, 15, 11834113716
2012 local secure Medienmündig (Paula Bleckmann) 8, 8, 9, 8, 9, 5, 10, 7, 13, 10, 7, 816208424
2015 local secure Medienbildung als Schulentwicklung12, 12, 17, 28, 13, 12, 12, 11, 23, 14, 11, 9181139499
2015 local secure Die digitale Bildungsrevolution (Jörg Dräger, Ralph Müller-Eiselt) 11, 11, 11, 12, 10, 12, 9, 10, 23, 8, 14, 17434317425
2015 local secure Cyberkrank! (Manfred Spitzer) 19, 16, 26, 32, 13, 19, 18, 12, 18, 12, 20, 342316434936
2017Kein Mensch lernt digital (Ralf Lankau) 15, 17, 18, 33, 21, 16, 14, 15, 18, 12, 16, 191516019432
2018 secure Der bildungsindustrielle Komplex (Richard Münch) 9, 8, 11, 13, 5, 5, 7, 6, 10, 10, 15, 2471624243
2018 local secure Das Zeitalter des Überwachungskapitalismus (Shoshana Zuboff) 9, 11, 14, 17, 10, 8, 12, 8, 12, 10, 5, 824468198
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2013 local secure web Eine kurze Geschichte der Unterrichtsmaschinen (Claus Pias) 4, 2, 2, 4, 5, 4, 6, 2, 4, 8, 13, 1681316120
2015 local secure Start in die nächste Generation (Rudolf Kammerl, Alexander Unger) 8, 9, 11, 23, 8, 5, 11, 8, 18, 18, 13, 10101410336

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