Kreativität, creativity

• Interview mit Prof. Dr. Rainer Patzlaff (Rainer Patzlaff, Eva Maria Berg, Ivan Momsen)   
• «Es geht gar nicht darum, Lernen digital zu stützen» (Uta Hauck-Thum)   
• Über die Informatik und ihr Image (Juraj Hromkovic, Dennis Komm, Pamela Nussbaumer)   
• Kopftraining - Anleitung zum kreativen Denken (Tony Buzan)
• MindManager - CD- ROM für Windows 95/98/ NT  
• Informationsmanagement - Planung, Überwachung und Steuerung der Informationsinfrastruktur (L. J. Heinrich)  
  • Administrative Aufgaben des Informationsmanagements
• Kreativität entdecken (Daniel Goleman, Paul Kaufman, Michael Ray)  
• Six Thinking Hats (Edward de Bono)  
• Grundlagen der Mediengestaltung (Ulrich Schmidt)  
• How to Fix Copyright (William Patry)  
• Towards a theory of instruction (Jerome S. Bruner) (1966)  
• Lateral Thinking - A Textbook of Creativity (Edward de Bono) (1970)  
• Future Shock (Alvin Toffler) (1970)   
  • 18. Education in the Future Tense  
• Ökologie des Geistes - Anthropologische, psychologische, biologische und epistemologische Perspektiven (Gregory Bateson) (1972)   
  • Double bind (Gregory Bateson) (1969)
• Po: Beyond Yes and No (Edward de Bono) (1973)  
• Das flow-Erlebnis - Jenseits von Angst und Langeweile: im Tun aufgehen (Mihaly Csikszentmihalyi) (1975)  
  • 1. Freude und intrinsische Motivation
• Evolutionäre Erkenntnistheorie (Gerhard Vollmer) (1975)  
  • 7. Sprache und Weltbild
• Die Macht der Computer und die Ohnmacht der Vernunft (Joseph Weizenbaum) (1976)  
  • 4. Die Naturwissenschaft und der zwanghafte Programmierer
  • 8. Künstliche Intelligenz
• Die Droge im Wohnzimmer (Marie Winn) (1977)   
  • 1. Fernsehen als Lebensform (1977)
• Wahrnehmung und Kommunikation (Peter M. Hejl, Wolfram K. Köck, Gerhard Roth) (1978)
  • Kognition (Humberto R. Maturana) (1978)   
• Aspekte des Lehrerverhaltens (Rolf Dubs) (1978)  
  • 5. Wissen und Denken - (kognitiver Bereich des Unterrichts)
• Denken, Lernen, Vergessen - Was geht in unserem Kopf vor, wie lernt das Gehirn und wann lässt es uns im Stich? (Frederic Vester) (1978)  
  • 3. Biologische Kommunikation - Neuronen im Regelkreis
• Gödel, Escher, Bach - Ein endloses geflochtenes Band (Douglas Hofstadter) (1979)   
  • 17. Church, Turing, Tarski und andere
  • 19. Artifizielle Intelligenz:Ausblicke
• The Computer in the School - Tutor, Tool, Tutee (Robert Taylor) (1980)  
  • Teaching Children To Be Mathematicians Versus Teaching About Mathematics (Seymour Papert) (1971)   
• Die neue Bildungskrise - Herausforderung der Informationstechnik an Bildung und Ausbildung (Klaus Haefner) (1982)   
  • 2. Die Herausforderungen der Informationstechnik  
  • 6. Wozu berufliche Qualifizierung?  
• de Bono's Thinking Course (Edward de Bono) (1982)   
  • 3. Alternatives
  • 5. Lateral Thinking
• Zwölf Grundformen des Lehrens (Hans Aebli) (1983)  
  • 10. Grundform 9: Problemlösendes Aufbauen
• The Nature of Engineering - A philosophy of technology (G. F. C. Rogers) (1983)  
• Freiheit und Engagement - Personenzentriertes Lehren und Lernen (Carl Rogers) (1984)  
  • 1. Die Herausforderung des Lehrens heute  
  • 3. Eine Französischlehrerin wächst mit ihren Schülern  
• Sicht und Einsicht - Versuche zu einer operativen Erkenntnistheorie (Heinz von Foerster) (1985)   
  • Die Verantwortung des Experten - auch: Kompetenz und Verantwortung (1971)  
• Effects of Logo and CAI Environments on Cognition and Creativity (Douglas H. Clements) (1986)   
• Mind over Machine - The Power of Human Intuition and Expertise in the Era of the Computer (Hubert L. Dreyfus, S. Dreyfus) (1986)   
  • 1. In fünf Schritten vom Neuling zum Experten  
• Umdenken in der Informatik (1987)  
  • Bildungskrise?! (Willi Schürer)
• Der Diskurs des radikalen Konstruktivismus (Siegfried J. Schmidt) (1987)  
  • Kognition (Humberto R. Maturana) (1978)   
• Science, Order and Creativity (David Bohm, F. David Peat) (1987)  
• Als Autor auf der Stör (Hermann Burger) (1987)  
  • Wovon soll der Lehrer leben?
• Peopleware - Productive Projects and Teams (Tom DeMarco, Timothy Lister) (1987)   
  • 2. Die Büroumgebung
• Die Logik des Misslingens - Strategisches Denken in komplexen Situationen (Dietrich Dörner) (1989)   
  • 8. Was tun?
• Didaktik der Informatik - Informations- und kommunikationstechnische Grundbildung (Anton Reiter, Albert Rieder) (1990)  
  • Humanwissenschaftliche Aspekte in der Informationsgesellschaft (Friedrich Oswald)
• The Age of Intelligent Machines (Ray Kurzweil) (1990)  
• Serious Creativity (Edward de Bono) (1991)
• Der Klügere gibt nicht nach - Vom erstarrten zum fliessenden Denken (Edward de Bono) (1991)  
  • 4. Unsere traditionellen Denkgewohnheiten
• Wissen und Gewissen - Versuch einer Brücke (Heinz von Foerster) (1993)  
  • Die Verantwortung des Experten - auch: Kompetenz und Verantwortung (1971)  
• KybernEthik (Heinz von Foerster) (1993)   
  • Die Verantwortung des Experten - auch: Kompetenz und Verantwortung (1971)  
• Wie Kinder richtig denken lernen (Edward de Bono) (1993)
• Das Gehirn und seine Wirklichkeit - Kognitive Neurobiologie und ihre philosophischen Konsequenzen (Gerhard Roth) (1994)   
  • 9. Kognition und Emotion - Die unauflösliche Einheit zwischen Grosshirnrinde und limbischem System
• Leben im Netz - Identität in Zeiten des Internet (Sherry Turkle) (1995)   
  • 2. Der Triumph des Bastelns
• Die Revolution der Bilder - Der Flusser-Reader zu Kommunikation, Medien und Design (Vilém Flusser) (1995)  
  • Hinweg vom Papier - Die Zukunft des Schreibens (1987)
• Die Organisation des Wissens - Wie japanische Unternehmen eine brachliegende Ressource nutzbar machen (Ikujiro Nonaka, Hirotaka Takeuchi) (1995)  
  • 2. Wissen und Management
• Die FARGonauten - Über Analogie und Kreativität (Douglas Hofstadter) (1995)
• Lehrerverhalten - Ein Beitrag zur Interaktion von Lehrenden und Lernenden im Unterricht (Rolf Dubs) (1995)
  • 6. Kognitive Aspekte des Unterrichtes II - Denken und Denkförderung
• LOG IN 4/1995 (1995)  
• An Exploration in the Space of Mathematics Educations (Seymour Papert) (1996)   
• Lebensnetz - Ein neues Verständnis der lebendigen Welt (Fritjof Capra) (1996)  
  • 5. Modelle der Selbstorganisation
• Digitale Elite - 34 Management-Strategien für das 21. Jahrhundert (Geoffrey James) (1996)  
  • 1. Wer gehört zur digitalen Elite?
• Geist im Netz - Modelle für Lernen, Denken und Handeln (Manfred Spitzer) (1996)  
• Kreativität (Mihaly Csikszentmihalyi) (1996)  
• LOG IN 1/1996 (1996)  
  • Neue Lernkultur in der Informatik (Andreas Huber) (1996)  
• Interface Culture - Wie neue Technologien Kreativität und Kommunikation verändern (Steven Johnson) (1997)  
• The Art of Doing Science and Engineering - Learning to Learn (Richard W. Hamming) (1997)  
• Affective Computing (Rosalind Picard) (1997)   
• Netzwerk Schule - Mit dem Computer das Lernen lernen (Peter Struck) (1998)  
• Eine Landkarte der Zeit - Wie Kulturen mit Zeit umgehen (Robert Levine) (1998)   
  • 2. Dauer - Die psychische Uhr
• Kreativität - Hohe Erwartungen an einen schwachen Begriff (Hartmut von Hentig) (1998)
• SchulVisionen - Theorie und Praxis systemisch- konstruktivistischer Pädagogik (Reinhard Voß) (1998)  
  • System Erziehung - Eine evolutionäre Errungenschaft und ihre Zukunft (Xaver Büeler)
• Learning, Creating, and Using Knowledge - Concept Maps as the Facilitative Tools in Schools and Corporations (Joseph D. Novak) (1998)   
  • 5. Ausubel's Assimilation Learning Theory
• c't 20/98 - Magazin für Computertechnik (1998)
  • Denktechniken (Volker Jungbluth)  
  • Frische Brise - Helfen Mindmaps beim Denken? (Peter Reimann)  
  • Ideenmaschinen - Kreativitätswerkzeuge im Vergleich (Volker Jungbluth)   
• FlowTeams - Selbstorganisation in Arbeitsgruppen - Orientierung 108 (Martin Gerber, Heinz Gruner) (1999)   
• Pioniere der Informatik - Ihre Lebensgeschichte im Interview (Dirk Siefkes, Anette Braun, Peter Eulenhöfer, Heike Stach, Klaus Städtler) (1999)    
  • Christiane Floyd (Christiane Floyd)   
• Der Wissensnavigator - Das Lexikon der Zukunft (Artur P. Schmidt) (1999)  
• LogOut - Warum Computer nichts im Klassenzimmer zu suchen haben und andere High-Tech-Ketzereien (Clifford Stoll) (1999)  
  • Die Arroganz der Technikfreaks
• Understanding Intelligence (Rolf Pfeifer, Christian Scheier) (1999)   
  • 1. The Study of Intelligence
  • 2. Foundations of Classical Artificial Intelligence and Cognitive Science
• Monitoring internationaler Trends des schulisches Einsatzes neuer Medien (Peter A. Bruck, Guntram Geser, Andreas Pointner) (1999)    
  • 4. Konsequenzen für den Bildungsbereich
• Go Cyberspace! - Dein wegweiser durchs Internet (Mit CD-ROM) (Werner Anselm Buhre, Dieter Zoubek) (1999)
  • Für Eltern und Lehrer
• Systematisch Lösungen finden - Ein Lehrbuch und Nachschlagewerk für Praktiker (Peter Schweizer) (1999)  
  • 6. Das Problemlösungsschema
  • 8. Einsatz der eigenen Persönlichkeit
• Communities und Wissensmanagement - Wenn hohe Erwartungen und wenig Wissen zusammentreffen (Forschungsbericht Nr. 129) (Gabi Reinmann) (2000)   
• Schulen auf dem Weg in die Informationsgesellschaft (Peter A. Bruck, Guntram Geser) (2000)  
  • 3. Herausforderungen für den Bildungsbereich
  • 4. Auf dem Weg zu einer neuen Lernkultur
  • 9. Internet-Technologie zur Unterstützung 'Offenen Lernens' in der Oberstufe (Georg Blaha)
• Didaktik der Informatik - Grundlagen, Konzepte und Beispiele (Peter Hubwieser) (2000)    
  • Prinzipien didaktischen Handelns   
  • Unterrichtsplanung und -gestaltung   
• Access - Das Verschwinden des Eigentums (Jeremy Rifkin) (2000)   
  • 8. Ein neuer Kapitalismus
• Führen - Leisten - Leben - Wirksames Management für eine neue Zeit (Fredmund Malik) (2000)   
  • 2. Die Grundsätze wirksamer Führung
• Wild Duck - Empirische Philosophie der Mensch- Computer- Vernetzung (Gunter Dueck) (2000)    
  • 9. Der nicht aufzuhaltende Aufstieg   
• Creating Creativity - User Interfaces for Supporting Innovation (Ben Shneiderman) (2000)   
• New Thinking for the New Millennium (Edward de Bono) (2000)
• Fool's Gold - A Critical Look at Computers in Childhood (Colleen Cordes, Edward Miller) (2000)   
  • 2. Developmental Risks - The Hazards of Computers in Childhood  
• Informatik-Projektentwicklung (Carl August Zehnder) (2001)   
  • 10. Menschen und Projektarbeit  
• bits and spaces - architecture and computing for physical, virtual, hybrid realms; 33 projects by architecture and CAAD, ETH Zurich (Maia Engeli) (2001)  
  • Creative Collaboration (Gerhard Schmitt)
• Abschied vom Absoluten - Gespräche zum Konstruktivismus (Bernhard Pörksen) (2001)   
  • Die Freiheit, das Neue zu wagen (Helm Stierlin, Bernhard Pörksen)
• Fühlen - Denken - Handeln - Die neurobiologischen Grundlagen des menschlichen Verhaltens (Gerhard Roth) (2001)   
  • 6. Denken, Intelligenz, Kreativität
• Typographie professionell (Rudolf Paulus Gorbach) (2001)  
  • Didaktische Typographie - Lehr- und Schulbücher sind heute ganz anders
• Ausstattung für das Lernen mit neuen Medien - Ein Leitfaden für Schulen und Schulträger (e-initiative.nrw, Bernd Hoffmann, Wolfgang Vaupel) (2001)   
• E-Man - Die neuen virtuellen Herrscher (Gunter Dueck) (2001)   
  • 5. Die zweite Revolution: E-Man
• Digital Game-Based Learning (Marc Prensky) (2001)
  • 5. Fun, Play and Games - What Makes Games Engaging   
• Überfachliche Kompetenzen - Theoretische Grundlegung und empirische Erprobung eines Indikatorensystems (Urs Grob, Katharina Maag Merki) (2001)
  • 2. Zur theoretischen Fundierung von Indikatoren überfachlicher Kompetenzen
• Computer im Kindergarten - Spielend lernen - lernend spielen in einer virtuellen Welt (Katharina Bissegger, Markus L. Stettler) (2001)
• Perspektiven der Intelligenzforschung (Jürgen Guthke, Elsbeth Stern) (2001)
• Out of Our Minds - Learning to be Creative (Sir Ken Robinson) (2001)  
• Short Cuts 5 - Handle stets so, dass die Anzahl der Wahlmöglichkeiten größer wird (Heinz von Foerster) (2001)  
  • Die Verantwortung des Experten - auch: Kompetenz und Verantwortung (1971)  
• Konstruktives Lernen mit neuen Medien - Beiträge zu einer konstruktivistischen Mediendidaktik (Anton Reiter, Herbert Schwetz, Manuela Zeyringer) (2001)  
  • Von der Idee über die Mind Map zur Homepage (Reinhard Pristonig)
• The Future of Ideas - The Fate of the Commons in a Connected World (Lawrence Lessig) (2001)   
• Computermacht und Gesellschaft - Freie Reden (Joseph Weizenbaum) (2001)   
  • 4. Kann der Computer Menschen verstehen und warum brauchen wir überhaupt Menschen? (1990)
• Der technischen Zivilisation gewachsen bleiben - Nachdenken über die neuen Medien und das gar nicht mehr allmähliche Verschwinden der Wirklichkeit (Hartmut von Hentig) (2002)   
  • Medienkompetenz   
  • Medienpädagogik   
  • Die Mittel werden zum Zweck, die Nebenwirkungen zum Hauptproblem, die Entwicklungen zum Programm - Drei untypische Analysen unseres Umgangs damit
• Web of Life - Die Kunst vernetzt zu leben (Michael Gleich) (2002)  
  • Leben - die Netze der Natur
  • Die Wissenschaft vom Wandel
• Software Pioneers - Contributions to Software Engineering (Manfred Broy, Ernst Denert) (2002)  
  • Program Development by Stepwise Refinement (Niklaus Wirth) (1971)
• Handbuch E-Learning - Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis (Andreas Hohenstein, Karl Wilbers) (2002)  
  • Massive Open Online Courses - Das Potenzial des offenen und vernetzten Lernens (Jochen Robes) (2012)   
• Internet in der Grundschule - Medienpädagogische und -didaktische Grundlagen (Stephan Wöckel) (2002)  
  • 4. Pädagogisch-didaktische Grundlegung
• Comics super easy (Stefan Meye) (2002)
• Das Erziehungssystem der Gesellschaft (Niklas Luhmann) (2002)  
• The Dream Machine - J.C.R. Licklider and the Revolution That Made Computing Personal (M. Mitchell Waldrop) (2002)  
• Understanding Understanding - Essays on Cybernetics and Cognition (Heinz von Foerster) (2002)  
  • 6. Die Verantwortung des Experten - auch: Kompetenz und Verantwortung (1971)  
• Internetprojekte von start bis ende (Matthias Jung, Martin Post, Harald Taglinger, Wolfgang Wiese) (2002)
  • Gutes Design denken (Harald Taglinger)
• Teil der Welt - Fraktale einer Ethik - ein Drama in drei Akten (Heinz von Foerster, Monika Broecker) (2002)  
  • 2. Zweiter Akt: 'Ich bin Teil der Welt' - Entwicklung einer Haltung
• Von den Mythen der Buchkultur zu den Visionen der Informationsgesellschaft - Trendforschungen zur kulturellen Medienökologie (Michael Giesecke) (2002)   
  • 1. Für ein zeitgemäßes Konzept kultureller Kommunikation  
• Leonardo's Laptop - Human Needs and the New Computing Technologies (Ben Shneiderman) (2002)   
  • 6. The New Education: E-Learning
  • 10. Mega-Creativity
• Lebenslanges (E-)Learning: Lust oder Frust? - Zum Potenzial digitaler Lernspiele für die betriebliche Bildung (Christoph Meier, Sabine Seufert) (2003)  
• Learning to Solve Problems with Technology (2nd ed.) - A Constructivist Perspective (David H. Jonassen, Jane Howland, Joi Moore, Rose M. Marra) (2003)   
  • 3. Learning From the Internet - Information to Knowledge Through Inquiry (Jane Howland, David H. Jonassen, Rose M. Marra, Joi Moore)
• Universal Principles of Design - A Cross-Disciplinary Reference (William Lidwell, Kritian Holden, Jill Butler) (2003)   
• Leading Geeks - How to Manage and Lead the People Who Deliver Technology (Paul Glen) (2003)   
  • 1. Geeks, Leadership, and Geek Leadership   
  • 2. The Essential Geek
  • 4. The Nature of Geekwork
  • 5. Performing Geekwork
  • 9. Managing Ambiguity
• Wissenschaftliches Arbeiten für Wirtschafts- und Sozialwissenschaftler (Claus Ebster, Lieselotte Stalzer) (2003)  
  • 2. Themensuche  
• Systems Thinking - Creative Holism for Managers (Michael C. Jackson) (2003)   
  • 3. Creativity and Systems  
• Guidelines for Learning/Teaching/Tutoring in a Mobile Environment (C. O’Malley, Giasemi Vavoula, J.P. Glew, Josie Taylor, Mike Sharples, P. Lefrere) (2003)   
• Pädagogik der Navigation - Selbstgesteuertes Lernen durch Neue Medien (Franz Josef Röll) (2003)  
  • 4. Lernen in der Wissensgesellschaft
• Aus Sicht des Gehirns (Gerhard Roth) (2003)  
  • 1. Eine kleine Hirnkunde
• Management by Mathematics - Erfahrungen und Erfolge von Executives und Politikern (Ulrich Hirsch, Gunter Dueck) (2003)  
  • Unternehmer sind die besseren Mathematiker (Ulrich Bos)
• Computer und Internet im Unterricht: Zu hohe Erwartungen! (Werner Hartmann) (2004)
• Free Culture - How Big Media Uses Technology and the Law to Lock Down Culture and Control Creativity (Lawrence Lessig) (2004)   
• Die Zeiten des Gehirns - Wenn der Andere auf einen wartet (Detlef B. Linke) (2004)  
• A Beautiful Mind (Edward de Bono) (2004)
• Mind Maps und Concept Maps - Visualisieren, Organisieren, Kommunizieren (Matthias Nückles, Johannes Gurlitt, Tobias Pabst, Alexander Renkl) (2004)  
  • 1. Einführung in das Wissensmanagement mit Mind Maps und Concept Maps
  • 4. Einsatzmöglichkeiten
• Psychologie des Wissensmanagements (Gabi Reinmann, Heinz Mandl) (2004)  
• Creative Code - Aesthetics + Computation (John Maeda) (2004)
• Connectivism - A Learning Theory for the Digital Age (George Siemens) (2005)   
• Energiekompetenz - Produktiver denken - Wirkungsvoller arbeiten - Entspannter leben (Verena Steiner) (2005)
• Die Freiheit und das Gehirn (Detlef B. Linke) (2005)
• Die glückliche Gesellschaft (Richard Layard) (2005)  
  • 13. Drogen, Medikamente und Glück
• WikiTools - Kooperation im Web (Anja Ebersbach, Markus Glaser, Richard Heigl) (2005)   
  • 1. Das Wiki-Konzept   
  • 18. Konzeptionsphase - Ideen sammeln und Projekt skizzieren
• Unersättliche Neugier (Helga Nowotny) (2005)
• Educause Review 40/5 - September/October 2005 Volume 40, Number 5 (2005)
  • Five Points of Connectivity (Anthony Potoczniak, Sarah E. Smith)   
• Thinking for a Living - How to Get Better Performances And Results from Knowledge Workers (Thomas H. Davenport) (2005)  
  • 3. Interventions, Measures, and Experiments in Knowledge Work
• Vom Denken und von Denkmaschinen - Über die Grenzen des Verstehens zwischen Gehirn und Prozessor (Norbert Hering) (2005)
• Creativity Support Tools - Report of Workshop on Creativity Support Tools (Ben Shneiderman, Gerhard Fischer, M. Czerwinski, Brad Myers, Mitchel Resnick) (2005)   
  • 3. Design Principles for Tools to Support Creative Thinking (Mitchel Resnick, Brad Myers, Kumiyo Nakakoji, Ben Shneiderman, Randy Pausch, Ted Selker, Michael Eisenberg) (2005)   
• Unterrichtskonzepte für informatische Bildung - 11. Fachtagung Informatik und Schule der Gesellschaft für Informatik (GI) in Dresden (28.-30. September 2005) (Steffen Friedrich) (2005)  
  • Entdeckendes Lernen im Informatik-Unterricht (Ruedi Arnold, Raimond Reichert, Werner Hartmann)  
• Computer können das Lernen behindern (Thomas Fuchs, Ludger Wößmann) (2005)   
• The Knowledge Revolution - Newsweek Special Edition (2005)  
  • Google: Ten Golden Rules (Eric Schmidt, Hal Varian)  
• Creativity Support Tools - Report From a U.S. National Science Foundation Sponsored Workshop (Ben Shneiderman, Gerhard Fischer, M. Czerwinski, Mitchel Resnick, Brad Myers, Linda Candy, Ernest Edmonds, Michael Eisenberg, Elisa Giaccardi, Tom Hewett, Pamela Jennings, Bill Kules, Kumio Makakoji, Jay Nunamaker, Randy Pausch, Ted Selker, Elisabeth Sylvan, Michael Terry) (2006)   
• Die Erweiterung der Welt - Wie digitale Landkarten unsere Märkte verändern (Gottlieb Duttweiler Institut) (2006)  
  • Wir durchleben eine neue Renaissance (Douglas Rushkoff)  
• Selbstbild - Wie unser Denken Erfolge und Niederlagen bewirkt (Carol Dweck) (2006)  
  • 1. Alles Einstellungssache
• Explaining Creativity - The Science of Human Innovation (R. Keith Sawyer) (2006)  
• Homo Zappiens - Growing Up in a Digital Age (Wim Veen, Ben Vrakking) (2006)  
• Infotopia - How Many Minds Produce Knowledge (Cass R. Sunstein) (2006)  
• Vom Rauchzeichen zum SMS - Unterrichtsmaterialien zur Kommunikation - 5./6. Schuljahr (Walter Loeliger) (2006)  
• OpenSource Jahrbuch 2006 - Zwischen Softwareentwicklung und Gesellschaftsmodell (Matthias Bärwolff, Robert A Gehring, Bernd Lutterbeck) (2006)   
  • Wikipedia als Lerngemeinschaft - Inhalt, Probleme und das "Wohl der Allgemeinheit" (Cormac Lawler)   
• Die Nintendo-Generation lernt Programmieren - Der Versuch einer didaktischen Rekonstruktion des Programmierens für den Unterricht (Claudio Landerer) (2006)   
• Arbeit - Womit wir uns in Zukunft beschäftigen werden (Gottlieb Duttweiler Institut) (2006)  
  • Die digitale Boheme - Gespräch mit Holm Friebe (Holm Friebe, Stefan Kaiser)  
• Zwischen Hardware und Softskills - Informatikerinnen und Informatiker berichten über ihren Beruf (Jürg Baillod, Peter Roos) (2006)  
  • Der Reiz des Informatikberufs
• Informal Learning and Digital Media - Constructions, Contexts, Concequences (2006)
  • Children, Music and Creativity (Søren Skøtt)
• Handy - Eine Herausforderung für die Pädagogik (Günther Anfang, Kathrin Demmler, Jürgen Ertelt, Ulrike Schmidt) (2006)
• Koli Calling 2006 - 6th Baltic Sea Conference on Computing Education Research, Koli Calling, Baltic Sea '06, Koli, Joensuu, Finland, November 9-12, 2006 (Anders Berglund, Mattias Wiggberg) (2006)
  • Creative students - what can we learn from them for teaching computer science? (Ralf Romeike) (2006)   
• A Wider World - (Educause Review vol. 41, No. 6 November/December 2006) (2006)
  • A Wider World (Tracy Mitrano)   
• How Computer Games Help Children Learn (David Williamson Shaffer) (2006)   
  • 1. Epistemology - The Debating Game
• Sowing the seeds for a more creative society (Mitchel Resnick) (2007)   
• Computer (ICT), Grundschule, Kindergarten und Neue Lernkultur (Hartmut Mitzlaff) (2007)  
  • Computer und Lernen (Emil Zopfi)
• Wikinomics - How Mass Collaboration Changes Everything (Don Tapscott, Anthony D. Williams) (2007)   
  • 1. Wikinomics
• Freie Netze. Freies Wissen. (Leonhard Dobusch, Christian Forsterleitner) (2007)   
  • 2. Kreativität in Fesseln - Wie Urheberrecht Kreativität behindert und doch mit seinen eigenen Waffen geschlagen werden kann. (Markus Eidenberger, Andreas Ortner)   
• Think Better - An Innovator's Guide to Productive Thinking (Tim Hurson) (2007)  
• Proust and the Squid - The Story and Science of the Reading Brain (Maryanne Wolf) (2007)  
• Technologie, Imagination und Lernen - Grundlagen für Bildungsprozesse mit Digitalen Medien (Heidi Schelhowe) (2007)   
  • 2. Das Digitale Medium  
  • 4. Lernkulturen  
• Das Land ist still und denkt (Ernst Pöppel) (2007)   
• Interkantonale Vereinbarung über die Harmonisierung der obligatorischen Schule - (HarmoS-Konkordat) (EDK Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren) (2007)   
• Stufenübergreifendes ICT-Entwicklungskonzept für die Schulen des Kantons Solothurn (Beat Döbeli Honegger, Stanley Schwab, Beat Häfeli, Sibylle Klay, Dieter Fischlin) (2007)   
  • 5. Mediendidaktische Überlegungen zum Einsatz von ICT
• Das Glück der Unerreichbarkeit - Wege aus der Kommunikationsfalle (Miriam Meckel) (2007)  
  • Wir Simultanten - Immer erreichbar, im Standby
• INFOS 2007 - Didaktik der Informatik in Theorie und Praxis - 12. GI-Fachtagung Informatik und Schule (Sigrid E. Schubert) (2007)  
  • Kriterien kreativen Informatikunterrichts (Ralf Romeike)   
• Informatische Bildung in der Wissensgesellschaft - Praxisband der 12. Fachtagung "Informatik und Schule - INFOS 2007" der Gesellschaft für Informatik e. V. (Peer Stechert) (2007)  
  • Kreativität im Informatikunterricht - Eine Forschungsskizze (Ralf Romeike)
• Jedem Kind seinen eigenen Laptop - Wie der Computerguru Nicholas Negroponte Bildung in den letzten Winkel der Welt bringen will (Nicholas Negroponte, Christine Brinck) (2007)  
• Music Education With Digital Technology (John Finney, Pamela Burnar) (2007)  
• Wissenswege - Methoden für das persönliche Wissensmanagement (Gabi Reinmann, Martin Jürg Eppler) (2007)  
• Creativity support tools - accelerating discovery and innovation (Ben Shneiderman) (2007)   
• Apple Classrooms of Tomorrow - Today - Learning in the 21st Century (Apple) (2008)   
• Using wikis to enhance and develop writing skills among secondary school students in Hong Kong (Barley Mak, David Coniam) (2008)   
• REMIX - Making Art and Commerce Thrive in the Hybrid Economy (Lawrence Lessig) (2008)   
• NZZ-Dossier zum Schweizer Jahr der Informatik (2008)  
  • Das Verschwinden der Rechnerkultur (2008)  
• Educause Quarterly 2/2008 (2008)
  • Toolbox or Trap? - Course Management Systems and Pedagogy (Lisa M. Lane)   
• ITiCSE 2008 - Proceedings of the 13th Annual SIGCSE Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education, ITiCSE 2008, Madrid, Spain, June 30 - July 2, 2008 (June Amillo, Cary Laxer, Ernestina Menasalvas Ruiz, Alison Young) (2008)
  • Creativity as a pathway to computer science (Maria Knobelsdorf, Ralf Romeike) (2008)
• Computer und Internet in der Primarschule - Theorie und Praxis von ICT im Unterricht. mit 20 Praxisbeispielen auf zwei DVDs (Iwan Schrackmann, Daniela Knüsel, Thomas Moser, Hartmut Mitzlaff, Dominik Petko) (2008)    
  • 5. Gestalten und präsentieren mit ICT  
• LOG IN 152: Web 2.0 in der Schule (2008)   
  • Gemeinsam sind wir stark! - Kooperativer Wissenserwerb mit Wikis (Christian Kohls, Simone Haug)  
• Generation Internet - Die Digital Natives: Wie sie leben - Was sie denken - Wie sie arbeiten (John Palfrey, Urs Gasser) (2008)  
  • 5. Kreativität
• The Cult of the Amateur - How blogs, MySpace, YouTube, and the rest of today's user-generated media are destroying our economy, our culture, and our values (Andrew Keen) (2008)
• Kreativität im Informatikunterricht (Ralf Romeike) (2008)   
• WikiSym 2008 (2008)
  • Wikideas and creativity connector - supporting group ideational creativity (Oscar Ardaiz, María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga, María Teresa Sanz de Acedo Baquedano) (2008)
• Hot, flat, and crowded - Why we need a green revolution-- And how it can renew America (Thomas Friedman) (2008)  
• Anreize im Wissenschaftssystem (Margit Osterloh, Bruno S. Frey) (2008)   
• Didaktik der Informatik - Aktuelle Forschungsergebnisse - 5. Workshop der GI-Fachgruppe "Didaktik der Informatik" 24.-25. September 2008 in Erlangen (Torsten Brinda, Michael Fothe, Peter Hubwieser, Kirsten Schlüter) (2008)
  • Sichtweisen einer Kreativen Informatik (Ralf Romeike) (2008)   
• Presentation Zen - Simple Ideas on Presentation Design and Delivery (Garr Reynolds) (2008)   
  • Preparation
• Milieus of Creativity - An Interdisciplinary Approach to Spatiality of Creativity (2009)  
• Creativity Unlimited - Thinking Inside the Box for Business Innovation (Micael Dahlen) (2009)  
• Machen Sie Ihren Kopf fit für die Zukunft - So nutzen Sie die Erkenntnisse aus der Hirnforschung (Sabine Schonert-Hirz) (2009)  
• Encyclopedia of Play in Today's Society (Rodney P. Carlisle) (2009)  
• Visible Learning - A Synthesis of Over 800 Meta-Analyses Relating to Achievement (John Hattie) (2009)   
  • 8. The contributions from the curricula
• Theory U - Leading From the Future as it Emerges (2009)  
• Von Trends, neuen Technologien und dem kreativen Umgang mit dem Unvorhersehbaren - Teil 2 der 3-Jahres-Studie "Zukunft des Lernens" der time4you GmbH und des Center for Education and New Learning der School of Management der Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften (Beate Bruns, Andreas König) (2009)   
• Children, Computer and Creativity - Usability Guidelines for Designing a Game Authoring Tool for Children (Maizatul Hayati Binti Mohamad Yatim) (2009)   
• Learning in the Network Society and the Digitized School (Rune Krumsvik) (2009)  
• The Computer Clubhouse - Constructionism and Creativity in Youth Communities (Yasmin B. Kafai, Kylie A. Peppler, Robbin N. Chapman) (2009)
• Zukunft Bildung Schweiz - Anforderungen an das schweizerische Bildungssystem 2030 (Akademien der Wissenschaften Schweiz) (2009)   
  • 1. Randbedingungen
• Medienerziehung aktiv - Computer und Unterricht Nr. 75 (2009)  
  • Kreative Handynutzung - SMS ver- und entschlüsseln (Vera Haldenwang)  
• E-Learning 2009 - Lernen im digitalen Zeitalter (Nicolas Apostolopoulos, Harriet Hoffmann, Veronika Mansmann, Andreas Schwill) (2009)    
  • E-Learning Patterns - Nutzen und Hürden des Entwurfsmuster-Ansatzes (Christian Kohls)  
• Code Drift - Essays in Critical Digital Studies (Arthur Kroker, Marilouise Kroker) (2010)  
• Cloud Computing - Web-basierte dynamische IT-Services (Christian Baun, Marcel Kunze, Jens Nimis, Stefan Tai) (2010)  
• The Innovator's Way - Essential Practices for Successful Innovation (Peter Denning, Robert Dunham) (2010)  
• Mind Expanding - Teaching For Thinking And Creativity In Primary Education (Rupert Wegerif) (2010)  
• Handy im Schulfeld (Rolf Deubelbeiss, Peter Holzwarth) (2010)   
• Beobachter 5/2010 (2010)
  • Digitale Dummheit (Helmut Stalder)  
• Constructionism 2010 - Constructionist approaches to creative learning, thinking and education: Lessons for the 21st century (2010)   
  • Setting Powerful Ideas to Music (Sterling Beckwith)  
• Digitale Medien für Lehre und Forschung - (Tagungsband der GMW-Jahrestagung 2010) (Schewa Mandel, Manuel Rutishauser, Eva Seiler Schiedt) (2010)   
  • Mobilising Creativity - Das Zusammenspiel der Zukunftskonzepte Forschung und Lehre an der RWTH Aachen (Carmen Leicht-Scholten, Heribert Nacken)  
• 25 Jahre Schulinformatik - Zukunft mit Herkunft (Gerhard Brandhofer, Gerald Futschek, Peter Micheuz, Anton Reiter, Karl Schoder) (2010)   
  • The Secret of Programming Education - Creating Motivation (Michael Kölling)  
  • Informatikunterricht zur Vermittlung allgemeiner Bildungswerte (Roland Mittermeir)  
• Changing Education Paradigms - RSA Animate (Sir Ken Robinson) (2010)   
• Algorithms Unplugged (Berthold Vöcking, Helmut Alt, Martin Dietzfelbinger, Rüdiger Reischuk, Christian Scheideler, Heribert Vollmer, Dorothea Wagner) (2010)  
• 100 Things Every Designer Needs to Know About People (Susan Weinschenk) (2011)  
• Mit GeoGebra mehr Mathematik verstehen (Rainer Kaenders, Reinhard Schmidt) (2011)  
• Technology for Creativity and Innovation - Tools, Techniques and Applications (Anabela Mesquita) (2011)  
• Switching Codes - Thinking Through Digital Technology in the Humanities and the Arts (Thomas Bartscherer, Roderick Coover) (2011)  
• TRIZ for Engineers - Enabling Inventive Problem Solving (Karen Gadd) (2011)
• The Innovator's Cookbook - Essentials for Inventing What Is Next (Steven Johnson) (2011)  
• Assessment and Teaching of 21st Century Skills (Patrick Griffin, Barry McGaw, Esther Care) (2011)  
  • 2. Defining Twenty-First Century Skills (Marilyn Binkley, Ola Erstad, Joan Herman, Senta Raizen, Martin Ripley, May Miller-Ricci, Mike Rumble)  
• Professionelle Intelligenz - Worauf es morgen ankommt (Gunter Dueck) (2011)   
  • 4. Das Bildungssystem und die Nichtachtung des Individuums
• Out of Our Minds - Learning to be Creative (Sir Ken Robinson) (2011)  
• Creativity for 21st Century Skills - How to Embed Creativity into the Curriculum (Jane Piirto) (2011)  
• Playful Teaching, Learning Games - New Tool for Digital Classrooms (Myint Swe Khine) (2011)  
• Next Gen. - Transforming the UK into the world’s leading talent hub for the video games and visual effects industries (Ian Livingstone, Alex Hope) (2011)   
• Der iPhone-Versuch hat sich gelohnt (Andreas Oppliger) (2011)   
• Das Internet als Gesellschaftsbetriebssystem (Gunter Dueck) (2011)   
• LOG IN 168/2011 - Forschendes und entdeckendes Lernen im Informatikunterricht (2011)  
  • Wozu JAVA? - Plädoyer für grafisches Programmieren (Eckart Modrow, Jens Mönig, Kerstin Strecker) (2011)   
• Informatik in Bildung und Beruf - INFOS 2011 - 14. GI-Fachtagung Informatik und Schule (Marco Thomas) (2011)   
  • Agil und spielerisch - Neue Methoden der Software-Entwicklung in der Praxis und ihr Potential für den Schulunterricht (Stefanie Scherzinger) (2011)   
• Race Against The Machine - How the Digital Revolution is Accelerating Innovation, Driving Productivity, and Irreversibly Transforming Employment and the Economy (Erik Brynjolfsson, Andrew McAfee) (2011)  
  • 4. What Is to Be Done? - Prescriptions and Recommendations
• SIGCSE 2011 - Proceedings of the 42nd ACM technical symposium on Computer science education, SIGCSE 2011, Dallas, TX, USA, March 9-12, 2011 (Thomas J. Cortina, Ellen Lowenfeld Walker, Laurie A. Smith King, David R. Musicant) (2011)
  • Scratching the subject surface - infusing computing into K-12 curriculum (Ursula Wolz, Youwen Ouyang, Scott Leutenegger) (2011)   
• Steve Jobs (Walter Isaacson) (2011)  
• Empfehlungen zur Bewertung und Steuerung von Forschungsleistung (Deutscher Wissenschaftsrat) (2011)   
• Bildung Schweiz 11a/2011 (2011)   
  • Technik, Kreativität und viel Vergnügen (Dominik Landwehr)   
• Robots Will Steal Your Job, But That's OK - how to survive the economic collapse and be happy (Frederico Pistono) (2012)  
• Ich finde es sinnvoll, wenn Jugendliche auf Facebook sind (Thomas Merz, Helene Arnet) (2012)   
• Medienbildung in der Schule? (Hans-Joachim Ulbrich) (2012)  
• Schule 2.0 - Umgestaltung unseres Schulsystems (Gerald Hüther) (2012)   
• Schöner spicken mit dem Smartphone - Schüler mogeln heute oft mit Handys und erweisen sich dabei als sehr kreativ (Matthias Böhni) (2012)   
• Schulblatt Aargau und Solothurn 16/12 (2012)   
  • Programmieren kinderleicht gemacht (2012)  
• Sinnlose Wettbewerbe im Bildungsbereich - Referat von Prof. Dr. Mathias Binswanger (Mathias Binswanger) (2012)   
• SIGCSE 2012 - Proceedings of the 43rd ACM technical symposium on Computer science education, SIGCSE 2012, Raleigh, NC, USA, February 29 - March 3, 2012 (Laurie A. Smith King, David R. Musicant, Tracy Camp, Paul T. Tymann) (2012)
  • Creative coding and visual portfolios for CS1 (Ira Greenberg, Deepak Kumar, Dianna Xu) (2012)   
• Schule verändern - Offenheit als Herausforderung in der Governance von Bildungsinnovationen (Marianne Ullmann) (2012)  
  • 1. Der Wunsch nach mehr Kreativität   
• Frühförderung und Frühbildung - Was sie vermag, wo sie stattfinden soll und was zu viel ist (NZZ-Bildungsbeilage) (2012)   
  • Der Wald als optimales Lernumfeld (Marga Keller) (2012)   
• c't 25/2012 (2012)  
  • Das Wissensnetz - Ein Rundgang durch Online-Lernwelten (Jöran Muuß-Merholz)   
• iPads in the Classroom (Wilma Clark, Rose Luckin) (2013)   
• The App Generation - How Today's Youth Navigate Identity, Intimacy, and Imagination in a Digital World (Howard Gardner, Katie Davis) (2013)  
• Entering the Shift Age - The End of the Information Age and the New Era of Transformation (2013)  
• The Maker Movement Manifesto - Rules for Innovation in the New World of Crafters, Hackers, and Tinkerers (Mark Hatch) (2013)  
• Beobachter unter sich (Dirk Baecker) (2013)  
• Dialogic: Education for the Internet Age (Rupert Wegerif) (2013)
• Ich bin superwichtig! (Martin Spiewak) (2013)   
• Tablets in der Schule - Computer und Unterricht 89 (Stefan Aufenanger, Jürgen Schlieszeit) (2013)  
  • LearningApps.org: multimediale und interaktive Lernbausteine im Web 2.0 (Michael Hielscher, Werner Hartmann, Franz Rothlauf)  
• Intelligenz - Große Unterschiede und ihre Folgen (Elsbeth Stern, Aljoscha Neubauer) (2013)  
  • 6. Intelligenz intelligent nutzen: Welche Vorteile haben intelligente Menschen, wenn sie gute Entwicklungsbedingungen haben?  
  • 7. Kein Ersatz für Intelligenz: Fleiß, Disziplin, Motivation und Kreativität  
• Anna, die Schule und der liebe Gott - Der Verrat des Bildungssystems an unseren Kindern (Richard David Precht) (2013)  
  • 6. Bildung im 21. Jahrhundert
• Invent to Learn - Making, Tinkering, and Engineering in the Classroom (Sylvia Libow Martinez, Gary Stager) (2013)   
  • 1. An Insanely Brief and Incomplete History of Making
  • 2. Learning
• Der Spiegel 20/2013 (2013)  
  • Mathe, Bio, Programmieren (2013)  
• Die Wahrheit der technischen Welt - Essays zur Genealogie der Gegenwart (Friedrich Kittler) (2013)  
• Weltbilder in der Informatik: Sichtweisen auf Profession, Studium, Genderaspekte und Verantwortung - Spektrum der Informatik, Volume 36, Issue 3, June 2013 (2013)
  • «Das muss man immer für sich selber abwägen» - oder: Das moralische Wissen von Studierenden der Informatik (Christoph Schneider)   
• Mobiles Lernen in der Schule (Frank Thissen) (2013)   
• «Bullshit-Jobs» sind auf dem Vormarsch (Philipp Löpfe) (2013)   
• Demokratie des Wissens - Plädoyer für eine lernfähige Gesellschaft (Daniel Innerarity) (2013)
• Informatik erweitert Horizonte - 15. GI-Fachtagung "Informatik und Schule" - INFOS 2013 - 26.- 28.09.2013 (2013)   
  • Informatik ist mehr als Informatik! - Oder: Warum sich die Informatik mit dem Leitmedienwechsel befassen muss (Beat Döbeli Honegger) (2013)   
• alphabet: Angst oder Liebe (Erwin Wagenhofer, Sabine Kriechbaum, André Stern) (2013)
• Arbeitsfrei - Eine Entdeckungsreise zu den Maschinen, die uns ersetzen (Constanze Kurz, Frank Rieger) (2013)   
  • 14. Die Automatisierung des Geistes
• Fehler im System (Sarah Mühlberger) (2013)  
• Distrusting Educational Technology - Critical Questions for Changing Times (Neil Selwyn) (2013)  
• Eine kurze Geschichte der Unterrichtsmaschinen (Claus Pias) (2013)   
• Handbuch Kinder und Medien (Angela Tillmann, Sandra Fleischer, Kai-Uwe Hugger) (2013)
  • 33. Kinder und Internet (Claudia Lampert) (2013)   
• The Second Machine Age - Work, Progress, and Prosperity in a Time of Brilliant Technologies (Erik Brynjolfsson, Andrew McAfee) (2014)   
  • 13. Politische Empfehlungen
• The Innovator - How a Group of Hackers, Geniuses, and Geeks Created the Digital Revolution (Walter Isaacson) (2014)  
• Teaching crowds - Learning and Social Media (Jon Dron, Terry Anderson) (2014)
• Reinventing Organizations (Frederic Laloux) (2014)  
• Klotziges Kulturphänomen - Der Indie-Spielhit Minecraft (Fabian A. Scherschel, Rudolf Opitz) (2014)  
• Beim Programmieren der Fantasie freien Lauf lassen (Alexander Repenning) (2014)   
• Der Sieg der Algorithmen (Markus Dettmer, Janko Tietz) (2014)  
• Beyond Minecraft - Facilitating Computational Thinking through Modeling and Programming in 3D (Alexander Repenning, David C. Webb, Catharine Brand, Fred Gluck, Ryan Grover, Susan Miller, Hilarie Nickerson, Muyang Song) (2014)  
• Lessons in Teaching Computing in Primary Schools (James Bird, Helen Caldwell, Peter Mayne) (2014)   
• Lernen mit big data (Viktor Mayer-Schönberger, Kenneth Cukier) (2014)   
• Digitale Dividende - Ein pädagogisches Update für mehr Lernfreude und Kreativität in der Schule (Olaf-Axel Burow) (2014)  
  • 1. Pädagogik 1.0: Am Anfang stand die Lernlust  
  • 3. Pädagogik 3.0: Lernen in Freiheit und die Rückkehr zur Kreativität  
• Der Akademisierungswahn (Julian Nida-Rümelin) (2014)  
• Die Zukunft der vernetzten Gesellschaft - Neue Spielregeln, neue Spielmacher (Karin Frick, Bettina Höchli) (2014)   
• Die Bildung im digitalen Wandel - Zwischen Abwehrschilden und Trojanischen Pferden (Jöran Muuß-Merholz, Guido Brombach) (2014)   
• Lehrplan 21 (Politisch verabschiedete Fassung) (D-EDK Deutschschweizer Erziehungsdirektorenkonferenz) (2014)
  • Medien und Informatik (2014)   
• Information doesn't want to be free - Laws for the Internet Age (Cory Doctorow) (2014)  
• Etwas mehr Hirn, bitte - Eine Einladung zur Wiederentdeckung der Freude am eigenen Denken und der Lust am gemeinsamen Gestalten (Gerald Hüther) (2014)  
• Does the Internet Make Us Stupid? - Yes, but this may not be as bad as it sounds... (Hermann Maurer) (2015)   
• Getting started with Coding (Camille McCue) (2015)  
• What's next? - Art Education - Ein Reader (Torsten Meyer, Gila Kolb) (2015)  
  • 232. Apokalypse neu - Was aus dem Kreativitätsdiskurs für die Kunstpädagogik folgt (Gesa Krebber)   
  • 294. Kollektive Kreativitäten der FanArt-Szene (Jutta Zaremba)   
• 100 MORE Things Every Designer Needs to Know About People (Susan Weinschenk) (2015)  
• «Die Mittelklasse wird ausgehöhlt» (Erik Brynjolfsson, Angela Barandun, Markus Diem Meier) (2015)   
• Lehrplan 21 (Druckversion) (D-EDK Deutschschweizer Erziehungsdirektorenkonferenz) (2015)   
  • Medien und Informatik - Bereinigte Fassung vom 26.03.2015 (2015)   
• Wenn Träume erwachsen werden - Ein Blick auf das digitale Zeitalter (Jaron Lanier) (2015)  
• Programmieren als dritte Fremdsprache (Marc Bodmer) (2015)  
• Collection Digitalisierung - Wie sich unser Leben verändert (2015)   
  • 4. «Der Unterricht ist noch viel zu autoritär» (Patrick Aebischer, Franziska Kohler) (2015)   
• «Wir brauchen etwas mehr Drill» (Jean-Martin Büttner) (2015)
• Medienbildung als Schulentwicklung - Computer + Unterricht Nr. 99/2015 (2015)  
  • Lernen, wie es mir gefällt - Forschendes Lernen mit Medien in der bernstein-Schule Ribnitz-Dammgarten (Christa Rebbin) (2015)  
• Creative Schools - The Grassroots Revolution That’s Transforming Education (2015)  
• Digitale Kompetenz - Was die Schule dazu beitragen kann (Werner Hartmann, Alois Hundertpfund) (2015)   
  • 8. Kreatives, produktives Denken
• Primary Computing in Action (Yasemin Allsop, Ben Sedman) (2015)  
  • 6. Film, animation and podcasting: lets get creative! (Ben Sedman)
• Was fehlt, wenn alles da ist? - Warum das bedingungslose Grundeinkommen die richtigen Fragen stellt (Daniel Häni, Philip Kovce) (2015)  
  • 1. Arbeit - Was würden Sie tun, wenn alle anderen für Sie arbeiten?
• Reclaiming Conversation - The Power of Talk in a Digital Age (Sherry Turkle) (2015)  
• Hello Ruby - Adventures in Coding (Linda Liukas) (2015)   
• The Innovators Mindset (George Couros) (2015)  
• Pflichtfach Informatik - Bildungsexperten fordern verpflichtenden Unterricht an allgemeinbildenden Schulen (Beate Barrein, Dorothee Wiegand) (2015)  
• Bildung Schweiz 11/2015 (2015)
  • «Dem Computer fehlen Tiefgang und Geheimnis» (Karin Vey, Heinz Weber) (2015)  
• Die vier Dimensionen der Bildung - Was Schülerinnen und Schüler im 21. Jahrhundert lernen müssen (Charles Fadel, Maya Bialik, Bernie Trilling) (2015)  
  • 4. Die Dimension Skills   
• Open Educational Resources - A Catalyst for Innovation (Dominic Orr, Michele Rimini, Dirk van Damme, OECD Organisation for Economic Co-operation and Development) (2015)   
• Mobile Learning Design - Theories and Application (Daniel Churchill, Jie Lu, Thomas K.F. Chiu, Bob Fox) (2016)  
  • 15. Exploring the Suitability of the Book Creator for iPad App for Early Childhood Education (Monika Tavernier)   
  • 24. Future Directions in Mobile Learning (Mark Pegrum)   
• Laterales Management - Das Erfolgsprinzip für Unternehmen im digitalen Zeitalter (Roland Geschwill, Martina Nieswandt) (2016)  
• Gezeiten des Geistes (David Gelernter) (2016)
• The Science of Boredom (Sandi Mann) (2016)  
• NZZ am Sonntag 3.01.2016 - Artikelserie "Zukunft der Arbeit" (2016)  
  • Uns braucht es bald nur noch als Konsumenten (Marco Metzler)   
• Bildung in der digitalen vernetzten Welt - Dagstuhl-Erklärung (Torsten Brinda, Ira Diethelm, Rainer Gemulla, Ralf Romeike, Johannes Schöning, Carsten Schulte, Thomas Bartoschek, Julia Behrens, Nadine Bergner, Leonore Dietrich, Beat Döbeli Honegger, Rüdiger Fries, Werner Hartmann, Lutz Hellmig, Bardo Herzig, Jürgen Hollatz, Benjamin Jörissen, Sven Kommer, Alexander Mittag, Peter Kusterer, Andreas Oberweis, Torsten Otto, Alexander Rabe, Gerhard Röhner, Heidi Schelhowe, Björn Scheuermann, Birgit Schmitz, Hartmut Sommer, Martin Zimnol) (2016)   
• Making-Aktivitäten mit Kindern und Jugendlichen - Handbuch zum kreativen digitalen Gestalten (Sandra Schön, Martin Ebner, Kristin Narr) (2016)   
• Jubel und Ernüchterung - Google AlphaGo schlägt Top-Profi 4:1 im Go (Harald Bögeholz) (2016)  
• Mehr als 0 und 1 - Schule in einer digitalisierten Welt (Beat Döbeli Honegger) (2016)   
  • 3. Welche Allgemeinbildung wird im Leitmedienwechsel benötigt?  
  • 10. Mehr als 0 und 1  
• Interview: Mehr als 0 und 1 - Schule in einer digitalisierten Welt (Beat Döbeli Honegger, Gallus Zahno) (2016)  
• Denkcodes - Wie die Informatik menschliches Verhalten verändert hat. Und wie sie dies künftig tun wird. (Themendossier Schweizer Monat 5/16) (2016)  
  • Das Zeitalter der Informatik (Juraj Hromkovic)  
• Strukturwandel schafft Arbeitsplätze - Wie sich die Automatisierung auf die Schweizer Beschäftigung auswirken wird (Dennis Brandes, Luc Zobrist) (2016)   
• Bildung Schweiz 6/2016 (2016)   
  • Was liegt zwischen 0 und 1? (Adrian Albisser) (2016)   
• Von der Schiefertafel zum Tablet (Dölf Barben) (2016)   
• Dynagrams - Denken in Stereo (Martin Jürg Eppler, Sebastian Kernbach, Roland A. Pfister) (2016)  
• Rettet das Spiel! (Gerald Hüther, Christoph Quarch) (2016)  
• Bildung der Zukunft. Was unsere Kinder lernen müssen - Bernpunkt Ausgabe 12 (2016)   
  • Was unsere Kinder lernen sollen (Reto Liniger) (2016)  
  • Selbstbestimmung als Schulfach (Manuela Ryter)  
• What Every Teacher Needs to Know About Psychology (David Didau, Nick Rose) (2016)  
• Wasting Time on the Internet (Kenneth Goldsmith) (2016)  
• Digitale Welt, analoges Leben - Credit Suisse Bulletin 3/2016 (2016)   
  • Stets zu Diensten (Wolf Lotter)  
• «Werdet wie die Kinder» (Frederik G. Pferdt) (2016)   
• Digitales Wissen. Daten und Überwachung (Thomas Christian Bächle) (2016)  
  • 1. Der Algorithmus - Kulturtechnik und Diskursfigur
• hep magazin 7/2016 (2016)   
  • Macht der Lehrplan 21 fit für das 21. Jahrhundert? (Beat Döbeli Honegger) (2016)   
• Ein kleines bisschen Wahnsinn (Philippe Zweifel) (2016)   
• Digitaler Deutschunterricht - Neue Medien produktiv einsetzen (Philippe Wampfler) (2017)  
  • 2. Grundlagen digitaler Arbeit im Deutschunterricht
• Die Gesellschaft der Singularitäten - Zum Strukturwandel der Moderne (Andreas Reckwitz) (2017)  
• What works - Wie Verhaltensdesign die Gleichstellung revolutionieren kann (Iris Bohnet) (2017)  
• Die neuen Welterklärer (Bernd Graff) (2017)   
• So funktioniert die Welt - Ein Loblied auf die Normierung (Rolf Dobelli) (2017)   
• Fostering Creativity through Computing (Aman Yadav, Steve Cooper) (2017)   
• Deutschsprachige Forscher sind benachteiligt, weil das Englische alles verdrängt - total disaster, so sad (Andreas Hirstein) (2017)   
• SIGCSE 2017 - Proceedings of the 2017 ACM SIGCSE Technical Symposium on Computer Science Education, Seattle, WA, USA, March 8-11, 2017 (Michael E. Caspersen, Stephen H. Edwards, Tiffany Barnes, Daniel D. Garcia) (2017)
  • Creativity in Authentic STEAM Education with EarSketch (Shelly Engelman, Brian Magerko, Tom McKlin, Morgan Miller, Doug Edwards, Jason Freeman) (2017)   
• Unsere digitale Zukunft - In welcher Welt wollen wir leben? (Carsten Könneker) (2017)   
  • 2. Eine Strategie für das digitale Zeitalter (Dirk Helbing, Bruno S. Frey, Gerd Gigerenzer, Ernst Hafen, Michael Hagner, Yvonne Hofstetter, Jeroen van den Hoven, Roberto V. Zicari, Andrej Zwitter)   
  • 21. Die smarte Stadt der Zukunft (Carlo Ratti, Anthony Townsend)   
• Denken wie eine Maschine (Barnaby Skinner) (2017)   
• Nicht nachdenken, programmieren! (Adrian Lobe) (2017)   
• «Wir haben immer weniger im Kopf» (Konrad Paul Liessmann, Lisa Nimmervoll) (2017)   
• Machine Platform Crowd - Wie wir das Beste aus unserer digitalen Zukunft machen (Andrew McAfee, Erik Brynjolfsson) (2017)   
  • 5. Wo Technologie und Industrie immer noch Menschen brauchen
• Creability - Gemeinsam kreativ - Innovative Methoden für die Ideenentwicklung in Teams (Martin Jürg Eppler, Friederike Hoffmann, Roland A. Pfister) (2017)  
• Programmieren statt Häkeln (Petar Marjanovic) (2017)   
• International Conference on Computational Thinking Education - Hong-Kong, 13.-15.07.2017 (Siu Cheung Kong, Josh Sheldon, Robert Kwok-yiu Li) (2017)   
• Zukunft digitale Schweiz - Wirtschaft und Gesellschaft weiterdenken (Erich Herzog, Roger Wehrli, Marcus Hassler, Simon Schärer, Stephan Sigrist) (2017)   
• ICER 2017 - Proceedings of the 2017 ACM Conference on International Computing Education Research, ICER 2017, Tacoma, WA, USA, August 18-20, 2017 (Josh Tenenberg, Donald Chinn, Judy Sheard, Lauri Malmi) (2017)
  • Explicitly Teaching Metacognitive and Self-Regulation Skills in Computing (Dastyni Loksa) (2017)   
• Lifelong Kindergarten - Cultivating Creativity through Projects, Passion, Peers, and Play (Mitchel Resnick) (2017)   
  • 1. Creative Learning  
  • 3. Passion  
  • 6. Creative Society  
• Life 3.0 - Being Human in the Age of Artificial Intelligence (Max Tegmark) (2017)   
  • 3. The Near Future: Breakthroughs, Bugs, Laws, Weapons and Jobs
• Coding - Computer + Unterricht Nr. 107/2017 (Stefan Aufenanger) (2017)  
  • Pflichtfach Informatik (Ludger Humbert, Dorothee Müller)  
  • Mit Herz, Hand und Verstand (Hannah Hoffmann, Martin Uckert)  
• schulpraxis 2/2017 - Digitalisierung (2017)   
  • Es geht um mehr als analog oder digital (Beat Döbeli Honegger, Franziska Schwab) (2017)   
• Informatische Bildung zum Verstehen und Gestalten der digitalen Welt - 17. GI-Fachtagung Informatik und Schule (Ira Diethelm) (2017)  
  • Allgemeinbildung in der digitalen, gestalteten Lebenswelt (Jens Gallenbacher)  
  • 3D-Druck als Motivation für die Einführung in die Programmierung in der Realschule (Oliver Krisch, Petra Kastl, Ralf Romeike)   
• Lernen und Lehren mit Technologien: Vermittlung digitaler und informatischer Kompetenzen - Erziehung & Unterricht 7&8/2017 (2017)   
  • Offenheit als Chance - Warum wir unsere Klassenzimmer öffnen sollten (Elke Höfler)  
• enter 10/2017 - Ratgeber digitale Medien (Swisscom) (2017)    
• Rahmenlehrplan Informatik - verabschiedet durch die EDK-Plenarversammlung am 27. Oktober 2017 (EDK Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren) (2017)   
• Rethinking Learning in a Digital Age (Kwok‐Wing Lai, Joke Voogt, Gerald Knezek) (2017)  
• Informatics in Schools: Focus on Learning Programming - 10th International Conference on Informatics in Schools: Situation, Evolution, and Perspectives, ISSEP 2017, Helsinki, Finland, November 13-15, 2017 (Valentina Dagiene, Arto Hellas) (2017)   
  • 3. 3D Printing as Medium for Motivation and Creativity in Computer Science Lessons (Petra Kastl, Oliver Krisch, Ralf Romeike)   
• Die Schule wird zur digitalen Welt (Rebekka Haefeli) (2017)   
• So wird das Programmieren zur fünften Landessprache (Patrick Aebischer) (2017)   
• Synergie #4 - Markerspace (2017)   
• «Ich bin skeptisch, was Pisa überhaupt messen kann» (Manu Kapur, Katharina Bracher) (2017)   
• Zeitgemässe digitale Lern- und Lehrumgebung für die Schweizer Schulen (Pascal Sieber, Philipp Bachofner, Norman Briner) (2017)   
• Handbook of Technology Education (Marc J. de Vries) (2017)   
  • 38. Emotion and Technology Education (David Spendlove)   
  • 55. Formative Assessment of Creativity (Remke Marleen Klapwijk)   
• Tablet im Unterricht: Das meinen Pädagogische Hochschule und Lehrerschaft (Mark Liebenberg) (2017)   
• Second Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education (Joke Voogt, Gerald Knezek, Rhonda Christensen, Kwok-Wing Lai) (2018)   
  • 12. Cultural and Social Issues in Using Social Media to Support Learning (Royce Kimmons, Olga Belikov)   
• Reinventing Capitalism in the Age of Big Data (Viktor Mayer-Schönberger, Thomas Ramge) (2018)  
• Kritik des digitalen Kapitalismus (Michael Betancourt) (2018)  
• Digitalisierung: Diese sieben Dinge braucht die Schule der Zukunft (economosuisse) (2018)   
• Schule der Genies (Linus Schöpfer) (2018)   
• Inverted Classroom - Vielfältiges Lernen - Begleitband zur 7. Konferenz Inverted Classroom and Beyond 2018 (Josef Buchner, Christian Freisleben-Teutscher, Johann Haag, Erwin Rauscher) (2018)   
• SIGCSE 2018 - Proceedings of the 49th ACM Technical Symposium on Computer Science Education, SIGCSE 2018, Baltimore, MD, USA, February 21-24, 2018 (Tiffany Barnes, Daniel D. Garcia, Elizabeth K. Hawthorne, Manuel A. Pérez-Quiñones) (2018)   
  • Creativity, Customization, and Ownership - Game Design in Bootstrap: Algebra (Emmanuel Schanzer, Shriram Krishnamurthi, Kathi Fisler) (2018)   
• Schüler an die Schirme (Philippe Zweifel) (2018)   
• Der Computer ist Programm (Markus Schmid) (2018)   
• Wir sollten Querdenken zum Schulfach machen (Dennis Lück) (2018)   
• «Wozu braucht es Noten?» (Richard David Precht, Mirjam Comtesse) (2018)   
• Kinder brauchen mehr als digitale Tools (Sarah Genner) (2018)  
• Teachers as Designers of Learning Environments (Alejandro Paniagua, David Istance) (2018)   
• Scale or Fail - Moving beyond self-selected computer science education in Switzerland (Alexander Repenning) (2018)   
• Eine kapitalistische Utopie (Peter Lau) (2018)   
• Schulblatt Thurgau 2/2018 (2018)   
  • Die Schule der Zukunft und der Sprung ins digitale Zeitalter - Wie sieht eine zukunftsfähige Lernkultur aus, in der die Nutzung digitaler Technologien eine Selbstverständlichkeit ist? (Dominik Petko) (2017)  
• Rundgang 2/2018 (2018)   
  • «Wir müssen vom Rollendenken wegkommen» (Jacqueline Staub, Yvonne Bugmann)  
• Digitale Bildung versus Informatikunterricht? (2018)  
  • Engine Alpha - Ein anfängerorientiertes 2-D-Spiel-Modul mit didaktischem Hintergrund (Michael Ganshorn)  
• «Maschinen sind unsere Diener, nicht umgekehrt» (Robert Skidelsky, Jonas Vogt) (2018)   
• Irren ist nützlich! - Warum die Schwächen des Gehirns unsere Stärken sind (Henning Beck) (2018)  
• «Die Erfahrung verliert in Betrieben an Wert» (Norbert Thom, Bernhard Ott) (2018)   
• Ausbilden nach 4K - Ein Bildungsschritt in die Zukunft (Saskia Sterel, Manfred Pfiffner, Claudio Caduff) (2018)  
• Learning to Save the Future - Rethinking Education and Work in an Era of Digital Capitalism (Alexander J. Means) (2018)  
• From Embedded Systems to Physical Computing - Challenges of the Digital World in Secondary Computer Science Education (Mareen Przybylla) (2018)   
• Login 189/190 (2018)  
  • Informatische Kompetenzen in der Grundschule - Sichtweisen und Bausteine (Marco Thomas)  
• Informatics in Schools: Fundamentals of Computer Science and Software Engineering (Sergei Pozdniakov, Valentina Dagienė) (2018)   
  • Effects on the School Performance of Teaching Programming in Elementary and Secondary Schools (Angélica Herrera Loyo)   
• Medienpädagogik und Didaktik der Informatik - Eine Momentaufnahme disziplinärer Bezüge und schulpraktischer Entwicklungen (2018)
  • Algorithmische Kunst als Bildungsgegenstand - Gedanken zu einer fachlichen Bildung über Fächer hinaus (Susanne Grabowski, Frieder Nake) (2018)   
• Medien und Schule - Unterrichten mit Whiteboard, Smartphone und Co. (Heike Schaumburg, Doreen Prasse) (2018)   
  • 2. Grundbegriffe: Medien und Pädagogik  
• «Pädagogische Hochschule Schwyz ‒ Wo neue Medien Tradition haben.» - Lehrerbildung und Digitalisierung (Silvio Herzog) (2018)   
• Wenn die Maschine kontert (Maximilian Perseke) (2018)   
• Was sollen unsere Kinder lernen? (Michael Furger, Anja Burri) (2018)   
• Digitale Transformation - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 2/2018 (2018)  
  • Digitale Transformation in Bildung und Schule - Facetten, Entwicklungslinien und Herausforderungen für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung (Dominik Petko, Beat Döbeli Honegger, Doreen Prasse) (2018)   
• Wie Kinder gerne lernen - Internationale Konzepte für eine Schule der Zukunft (Alex Beard) (2019)
• Digitalisierung – Nicht nur irgendwas mit Medien - Schule leiten | Ausgabe Nr. 17/2019 (2019)
  • Kompetenzen im digitalen Zeitalter - Was Schülerinnen und Schüler jetzt lernen sollten (Diana Knodel, Philipp Knodel)   
  • Ist digital egal? - Ein Gespräch mit Barbara Liebermeister über Führen im digitalen Zeitalter (Barbara Liebermeister, Christiane von Schachtmeyer)   
  • Sitzsäcke sind das neue Sprachlabor - Digitale Geräte, K.I. und bunte Möbel machen noch keine moderne Schule (Jöran Muuß-Merholz)   
• Im Grunde gut - Eine neue Geschichte der Menschheit (Rutger Bregman) (2019)  
  • 14. Der Homo ludens
• Was ist so schlimm am Kapitalismus? - Antworten auf die Fragen meiner Enkelin (Jean Ziegler) (2019)  
• «Digitalisierung verändert die Bildung und Bildung die Digitalisierung» (Silvio Herzog, Clauda Hiestand) (2019)   
• «Die Angst vor künstlicher Intelligenz ist Stoff für Hollywood» (Garri Kasparow, Joachim Laukenmann) (2019)   
• Volksschule im Kontext der digitalen Transformation - Bestandesaufnahme - Bericht der Arbeitsgruppe Digitalisierung zuhanden Erziehungsrat (SG) (Arbeitsgruppe Digitalisierung) (2019)   
• «Wir fürchten uns vor dem Kontrollverlust» (Theo Wehner, Mathias Morgenthaler) (2019)   
• STEAM Education - Theory and Practice (Myint Swe Khine, Shaljan Areepattamannil) (2019)   
  • 6. The Emergence of the Creativity in STEM - Fostering an Alternative Approach for Science, Technology, Engineering, and Mathematics Instruction Through the Use of the Arts (Michael Marmon)   
  • 8. Moving Toward Transdisciplinary Instruction - A Longitudinal Examination of STEAM Teaching Practices (Cassie F. Quigley, Dani Herro, Abigail Baker)   
• Schulen agil gestalten, entwickeln, führen (Menno Huber) (2019)
• So wehren sich Nutzer gegen Lizenzgebühren (Bernhard Kislig) (2019)   
• #ichhassediesesinternet - Über die Angst, sein Leben online zu vergeuden. (Nina Kunz) (2019)   
• Wettlauf um die Universität 2.0 - Digitalisierung der Hochschule (Christian Füller) (2019)   
• Making sense of making - critical issues in the integration of maker education into schools (Anna-Lena Godhe, Patrik Lilja, Neil Selwyn) (2019)   
• CHANCE MAKERSPACE - Making trifft auf Schule (Selina Ingold, Björn Maurer, Daniel Trüby) (2019)   
  • Die Musterlösung liegt nicht bei - Best Practices zur Umsetzung von open-ended Maker-Projekten (Dorit Assaf)  
  • Menschzentriert - kollaborativ - handlungsorientiert - Design-Ansätze für die Primarschule des 21. Jahrhunderts (Lukas Schmid)  
• Charta Digitale Bildung (2019)   
• Lernen nach dem Lustprinzip (Anja Burri) (2019)   
• Die Kunst des digitalen Lebens - Wie Sie auf News verzichten und die Informationsflut meistern (Rolf Dobelli) (2019)
• Routenplaner #Digitale Bildung (Axel Krommer, Martin Lindner, Philippe Wampfler, Dejan Mihajlović, Jöran Muuß-Merholz) (2019)   
  • Kommunikation, Kollaboration, Kreativität und kritisches Denken - mehr als Buzzwords (Dejan Mihajlović)   
• Informatik für alle - 18. GI-Fachtagung Informatik und Schule (Arno Pasternak) (2019)    
  • Blöcke, Blumen, Mikrocontroller und das Internet of Things (Nils Pancratz, Anatolij Fandrich, Christos Chytas, Mareike Daeglau, Ira Diethelm)   
  • Einsatz von Skill Cards und Story Cards für einen kreativitätsfördernden Informatikunterricht auf der Sekundarstufe I (Thomas Schmalfeldt)   
• Barcamps & Co. - Peer-to-Peer-Methoden für Fortbildungen (Jöran Muuß-Merholz) (2019)   
• Let’s code Scratch! - Programmieren lernen mit Scratch 3 (2019)
• ElternMagazin 11/2019 (2019)  
  • Spiel mit Grenzen (Michael In Albon) (2019)  
• The Charisma Machine - The Life, Death, and Legacy of One Laptop per Child (Morgan Ames) (2019)  
  • 2. Making the Charisma Machine - Nostalgic Design and OLPC’s XO Laptop
• Die 10 Gebote des Selbstmanagements (Christian Fichter) (2019)   
• Leseschwäche: Warum Eltern mitschuldig sind (Christian Zürcher) (2019)   
• Programmieren ist nichts für die Grundschule (Klaus Zierer) (2019)   
• The Fourth Education Revolution Reconsidered - Will Artificial Intelligence Liberate Or Infantilise Humanity (Anthony Seldon, Oladimeji Abidoye, Timothy Metcalf) (2020)  
  • 1. The Four Revolutions in Education
• AI Narratives - A History of Imaginative Thinking about Intelligent Machines (Stephen Cave, Kanta Dihal, Sarah Dillon) (2020)  
• E-Learning, E-Didaktik und digitales Lernen - Auseinandersetzung mit E-Learning (David Kergel, Birte Heidkamp-Kergel) (2020)   
• Designing Constructionist Futures - The Art, Theory, and Practice of Learning Designs (2020)  
• Gefangen im Sog der Reize (Lea Deuber, Valentin Dornis) (2020)   
• Sammlung «Krogerus & Tschäppeler» (Mikael Krogerus, Roman Tschäppeler)
  • Wie gut sind Brainstormings? (2020)   
• «Das ist der Beginn einer Revolution» (Daniel Jung, Barbara Reye) (2020)   
• Sammlung «Krogerus & Tschäppeler» (Mikael Krogerus, Roman Tschäppeler)
  • Wie man richtig brainstormt (2020)   
• Lernen funktioniert trotz Corona (Adrian Albisser) (2020)   
• Kreativität digital - on. Lernen in der digitalen Welt Nr. 1/2020 (2020)  
• Constructionism 2020 (Brendan Tangney, Jake Rowan Byrne, Carina Girvan) (2020)   
• Arbeit für eine verspielte Zukunft (Nando Stöcklin) (2020)   
• Was macht die Digitalisierung mit den Hochschulen? - Einwürfe und Provokationen (Marko Demantowsky, Gerhard Lauer, Robin Schmidt, Bert te Wildt) (2020)   
  • Einfach alles richtig machen - 14 leicht fassliche Ratschläge zur Zukunft der Hochschule (Christoph Kappes, Kathrin Passig)   
• ICER 2020 - International Computing Education Research Conference, Virtual Event, New Zealand, August 10-12, 2020 (Anthony V. Robins, Adon Moskal, Amy J. Ko, Renée McCauley) (2020)
  • First Bytes - Preparing K-12 Educators for CS Inclusion (Melissa C. Stange) (2020)
  • An Analysis of Use-Modify-Create Pedagogical Approach's Success in Balancing Structure and Student Agency (Diana Franklin, Merijke Coenraad, Jennifer Palmer, Donna Eatinger, Anna Zipp, Marco Anaya, Max White, Hoang Pham, Ozan Gökdemir, David Weintrop) (2020)   
• CTE 2020 - Proceedings of International Conference on Computational Thinking Education 2020 19-21 August 2020 (2020)   
• Schule nach der Digitalisierung - eine Zeitreise ins Jahr 2040 (Jöran Muuß-Merholz) (2020)   
• Failure to Disrupt - Why Technology Alone Can’t Transform Education (Justin Reich) (2020)  
  • 5. The Curse of the Familiar  
• Digital Education Action Plan 2021 - 2027 - Resetting education and training for the digital age (Europäische Kommission) (2020)   
• Homeoffice schadet der Firmenkultur (Maren Meyer, Angelika Gruber) (2020)   
• Wie lehrt man Informatik erfolgreich? (Mareen Przybylla) (2020)   
• Lernende Schule 91/2020 (2020)  
  • Unterricht digital - Das Potenzial der Möglichkeiten in den Fächern für die Schulentwicklung nutzen (Udo Klinger)   
• IT-Spezialisten sind gar nicht so begehrt (Moritz Kaufmann) (2020)   
• The Microsoft-Story - How the Tech Giant Rebooted Its Culture, Upgraded Its Strategy, and Found Success in the Cloud (Dan Good) (2020)  
• Sammlung «Krogerus & Tschäppeler» (Mikael Krogerus, Roman Tschäppeler)
  • Wir müssen reden. Über Entlassungen (2020)   
• Informatics in Schools: Engaging Learners in Computational Thinking - 13th International Conference, ISSEP 2020, Tallinn, Estonia, November 16-18, 2020 Proceedings (Külli Kori, Mart Laanpere) (2020)   
  • Factors Influencing Lower Secondary School Pupils’ Success in Programming Projects in Scratch (Miroslava Černochová, Hasan Selcuk, Ondřej Černý)   
• Worlddidac Award 2020: Interview mit Regula Lacher und Jacqueline Staub (Regula Lacher, Jacqueline Staub, Elke Bülow) (2020)   
• Digitalisierung der Bildung - FIfF-Kommunikation 4/2020 (2020)  
  • Digitalisierung, oder wenn ein Schlagwort das Nachdenken ersetzt (Tina Uthoff)   
• COVID-19: The Great Reset (Klaus Schwab, Thierry Malleret) (2020)   
• Weiterentwicklung der Gymnasialen Maturität - Projekt Rahmenlehrplan: Kapitel II - Transversale Bereiche (EDK Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren) (2020)   
• Science and Drama - Contemporary and Creative Approaches to Teaching and Learning (Peta J White, Jo Raphael, Kitty van Cuylenburg) (2021)   
  • Sparking Learning in Science and Drama - Setting the Scene (Jo Raphael, Peta J White, Kitty van Cuylenburg)   
• Finnish Lessons 3.0 - What can the world learn from educational change in Finnland? (Pasi Sahlberg) (2021)  
• Agilität und Bildung - Ein Reiseführer durch die Welt der Agilität (Tim Kantereit, Christof Arn, Veronika Lévesque, Douglas MacKevett, Heinz Bayer) (2021)   
• «Warum sollte man die Namen der Hauptstädte nicht auswendig lernen?» (Roland Reichenbach, Alain Pichard) (2021)   
• Sammlung «Krogerus & Tschäppeler» (Mikael Krogerus, Roman Tschäppeler)
  • Warum wir Kreativität lieben, nicht aber Kreative (2021)   
• Handbuch Lernen mit digitalen Medien (G. Brägger, Hans-Günter Rolff) (2021)   
  • Potenziale von Lern- und Arbeitsplattformen für die Unterrichtsentwicklung (G. Brägger, Frido Koch)  
• New Work braucht New Learning - Eine Perspektivreise durch die Transformation unserer Organisations- und Lernwelten (Jan Foelsing, Anja Schmitz) (2021)   
  • Ein Teil des Ganzen - Perspektiven auf unser Umfeld im Wandel   
• Wir digitalen Idioten (Peer Teuwsen) (2021)   
• «Es gibt keinen ökonomischen Faktor» (Verena Pausder, Max Maendler, Britta Weppner, Christian Füller) (2021)   
• Minecraft: Wie Pippi Langstrumpf im IT-Bergwerk (Wolfgang Machreich) (2021)   
• Autonom und mündig am Touchscreen (Ralf Lankau) (2021)  
  • 3. In der Matrix (Gottfried Böhme) (2021)  
  • 5. Der menschliche Leib im medialen Zeitalter - Aspekte einer Pädagogik der Kreativität im digitalen Zeitalter (Edwin Hübner)  
• Machen - Eine Anleitung fürs Loslegen, Dranbleiben und zu Ende führen (Mikael Krogerus, Roman Tschäppeler) (2021)  
  • Wie man richtig brainstormt (2020)   
  • Wie gut sind Brainstormings? (2020)   
• Informatik für alle - Beitrag und exemplarische Ausgestaltung informatischer Bildung als Grundlage für Bildung in der digitalen Transformation (Stefan Seegerer) (2021)   
  • 2. Digitale Transformation und Bildung in der digitalen Transformation  
• DELFI 2021 (Andrea Kienle, Andreas Harrer, Jörg M. Haake, Andreas Lingnau) (2021)   
  • The relation of convergent thinking and trace data in an online course (Sylvio Rüdian, Jennifer Haase, Niels Pinkwart)   
• Wehe, wenn sie aus der Reihe tanzen - Bildungsbeilage der NZZ am Sonntag vom 26.09.2021 (2021)  
  • «Die Gefahr der Überwachung ist gross» (Beat Döbeli Honegger, René Donzé) (2021)   
• Stellungnahme zur Weiterentwicklung der KMK-Strategie «Bildung in der digitalen Welt» (SWK Ständige Wissenschaftliche Kommission der KMK) (2021)   
• WiPSCE '21 - The 16th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, Virtual Event / Erlangen, Germany, October 18-20, 2021 (Marc Berges, Andraes Mühling, Michal Armoni) (2021)
  • Towards an Operationalization of AI acceptance among Pre-service Teachers (Margarita Chikobava, Ralf Romeike) (2021)   
• Pädagogik 12/2021 (2021)  
  • Beliebig oder bahnbrechend? (Jöran Muuß-Merholz)   
• Pädagogik 1/2022 - Visualisieren (2022)  
• Pädagogik, Soziale Arbeit und Digitalität (Thomas Damberger, Ines Schell-Kiehl, Johannes Wahl) (2022)  
• Informatics Reference Framework for School (Michael E. Caspersen, Ira Diethelm, Judith Gal-Ezer, Andrew D. McGettrick, Enrico Nardelli, Donald Passey, Branislav Rovan, Mary Webb) (2022)   
• Tüfteln wie ein Computer (Michael In Albon) (2022)  
• «Ein eigenes Handy? Frühestens mit zwölf» (Fritz Weilharter, Kristina Reiss) (2022)
• Kompetenzmodelle für den Digitalen Wandel - Orientierungshilfen und Anwendungsbeispiele (Ralf Knackstedt, Jürgen Sander, Jennifer Kolomitchouk) (2022)   
  • 6. Selbstgesteuertes Lernen und Kollaboration - Schlüsselkompetenzen für das Arbeiten im digitalen Wandel (Birgit Oelker)   
  • 9. Gendersensible Gestaltung eines Computational-Thinking-Kurses mithilfe des PECC-Modells (Bernadette Spieler)   
• Deeper Learning in der Schule - Pädagogik des digitalen Zeitalters (Anne Sliwka, Britta Klopsch, Janina Beigel) (2022)  
• Sammlung «Krogerus & Tschäppeler» (Mikael Krogerus, Roman Tschäppeler)
  • «Vulnerability Loop» - Wie man im Team Vertrauen aufbaut (2022)   
• Virtual communication curbs creative idea generation (Melanie S. Brucks, Jonathan Levav) (2022)   
• Virtuelle Treffen behindern die Kreativität (Sebastian Herrmann) (2022)   
• Story Machines - How Computers Have Become Creative Writers (Mike Sharples, Rafael Pérez y Pérez) (2022)  
  • 1. Can a computer write a story?  
  • 2. Human story machines  
• Digitale Grundbildung (Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (BMBWF)) (2022)   
• Metaphors of Ed Tech (Martin Weller) (2022)   
• Mensch, Maschine, Identität - Ethik der Künstlichen Intelligenz (Orlando Budelacci) (2022)   
• Sammlung «Krogerus & Tschäppeler» (Mikael Krogerus, Roman Tschäppeler)
  • Was ist wichtiger: Risiko oder Regeln? (2022)   
• Student Crowd Research (Nele Groß, Jennifer Preiß, Daria Paul, Alexa Kristin Brase, Gabi Reinmann) (2022)   
  • 8. Being creative (Mike Sharples, Rafael Pérez y Pérez)  
• Informatik mit Snap! - Snap! in Beispielen - Version 2 (Eckart Modrow) (2022)   
• Die «Digitale Welt» im Diskurs - Gutachten zur Digitalstrategie der KMK und des Landes NRW aus bildungspolitischer Sicht (Philologenverband NRW, Karl-Heinz Dammer) (2022)   
• WiPSCE '22 - The 17th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, Morschach, Switzerland, 31 October 2022 - 2 November 2022 (Mareen Grillenberger, Marc Berges) (2022)  
  • 3. An Integration of Computational Thinking and Language Arts - The Contribution of Digital Storytelling to Students' Learning (Sabiha Yeni, Jacqueline Nijenhuis-Voogt, Felienne Hermans, Erik Barendsen) (2022)   
  • 6. Gender-dependent Contribution, Code and Creativity in a Virtual Programming Course (Isabella Graßl, Gordon Fraser) (2022)   
• Digitalisierung in Kindergarten und Grundschule schadet der Entwicklung, Gesundheit und Bildung von Kindern - Kommentar zum Gutachten der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der KMK vom 19.9.2022 (Manfred Spitzer) (2022)   
• Forschung und Lehre 1/23 (2023)  
  • Meilenstein der KI-Entwicklung? (Doris Weßels) (2023)  
• Übersicht zu ChatGPT im Kontext Hochschullehre (Gunda Mohr, Gabi Reinmann, Nadia Blüthmann, Eileen Lübcke, Moritz Kreinsen) (2023)   
• Weblogs & Chatbots: Wenn Quadrate auf Kugeln treffen (Frank Vohle) (2023)   
• Christliche Schulen als Lern- und Lebensorte im 21. Jahrhundert - Dimensionen - Wegweise - Perspektiven (Martin Herrlich, Thomas Nárosy, Wibke Tiedmann, Frauke Krüger-Lehn) (2023)   
• Der universelle Texter - Warum ChatGPT so fasziniert (Themen-Special von c't 05/23 (2023)  
  • Im rechtsfreien Raum (Nick Akinci, Joerg Heidrich)   
• Teaching Coding in K-12 Schools - Research and Application (Therese Keane, Andrew Fluck) (2023)   
  • Creating Mobile Applications with App Inventor Adopting Computational Action (Christiane Gresse von Wangenheim, Nathalia da Cruz Alves, Miriam Nathalie Fortuna Ferreira, Jean C. R. Hauck)   
  • Teaching Coding and Computational Thinking with Model Train Robotics - Social Factors That Motivate Students to Learn Programming (Takahisa Furuta, Yoshiaki Okugi, Gerald Knezek)   
• Bildung und Digitalität - Analysen – Diskurse – Perspektiven (Sandra Aßmann, Norbert Ricken) (2023)   
  • Diskurs der Digitalität und Pädagogik (Felicitas Macgilchrist)   
• Forschung und Lehre 3/23 (2023)  
  • Die hybride Arbeitswelt der Wissenschaft - Lehren aus drei Jahren Pandemie (Hannes Zacher) (2023)  
• Die neue Weltmacht - Wie ChatGPT und Co. unser Leben verändern (Titelthema Spiegel 10/2023) (2023)  
  • Wie Maschinen träumen lernen (Carola Padtberg, Tobias Rapp)  
• Bildungsbericht 2023 (Stefan C. Wolter, Janine Albiez, Maria A. Cattaneo, Stefan Denzler, Andrea Diem, Samuel Lüthi, Chantal Oggenfuss, Ramona Schnorf) (2023)   
  • Rahmenbedingungen  
• The False Promise of ChatGPT (Noam Chomsky, Ian Roberts, Jeffrey Watumull) (2023)   
• Gefangen in der Feedback-Schleife (Adrian Lobe) (2023)   
• «Wir haben verlernt, bei der Arbeit Mensch zu sein» (Nicole Kopp, Albert Steck) (2023)   
• ChatGPT an Artificial Intelligence in higher education (Emma Sabzalieva, Arianna Valentini) (2023)   
• «Frauen können nicht logisch denken!» (Andreas Eugster) (2023)  
• «Künstliche Intelligenz ist gefährlicher als der Klimawandel» (Yuval Harari, Rico Bandle) (2023)   
• «Der Mensch ist Steigbügelhalter für etwas Grösseres» (Jürgen Schmidhuber, Alain Zucker) (2023)   
• «Gefragt sind Kreativität, Fantasie und kritisches Denken» (Juraj Hromkovič, Caroline Kienberger) (2023)  
• ChatGPT – Orientierung und erste Empfehlungen für das Gymnasium (Sabine Seufert, Franz Eberle, Siegfried Handschuh) (2023)  
• AI machines aren’t «hallucinating» - But their makers are (Naomi Klein) (2023)   
• «Jeder muss ein Picasso werden» (Martin Vetterli, Hannes Grassegger) (2023)   
• Das plaudernde Klassenzimmer (Uwe Ebbinghaus) (2023)   
• ChatGPT & Co. - Mit KI-Tools effektiv arbeiten (2023)  
  • Im rechtsfreien Raum (Nick Akinci, Joerg Heidrich)   
• Conjuring With Computation - A Manual Of Magic And Computing For Beginners (Paul Curzon, Peter W. McOwan) (2023)  
• technik-education 1/2023 (Nina Autenrieth, Daniel Beckenbauer, Alexandra Bitterer, Julie-Theresia Blumer, Timo Finkbeiner, Harald Klat, Hannes Helmut Nepper, Armin Ruch) (2023)   
  • Virtuelle Welten gestalten - Die CoSpaces App im Kontext aktiver Medienarbeit und STE(A)M- Education (Nina Autenrieth)  
• Forschung & Lehre 6/23 (2023)  
  • Aufnahmebereite Festplatten? - Zum langen Schatten digitaler Bildung (Konrad Lehmann, Ingo Leipner)  
• Schule in einer digitalen Welt - Orientierungsraster für die Schulentwicklung und Schulevaluation an den Volksschulen des Kantons Basel-Stadt (Zentrum Lehrer*innenbildungsforschung, Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt) (2023)   
• «Angstmacherei ist nicht der Weg» (Andreas Krause, Joachim Laukenmann) (2023)   
• Künstliche Intelligenz in der Bildung - Positionspapier der Gesellschaft für Informatik e.V. (GI) (Steffen Jaschke, Matthias Klusch, Daniel Krupka, Daniel Losch, Tilman Michaeli, Simone Opel, Ute Schmid, Richard Schwarz, Stefan Seegerer, Peer Stechert) (2023)   
• Draußen lernen heißt nicht besser lernen (Klaus Zierer) (2023)   
• MIT Technology Review 6/2023 (2023)  
  • KI kommt in die Schule (Will Douglas Heaven, Andrea Hoferichter) (2023)   
• The originality of machines - AI takes the Torrance Test (Erik E. Guzik, Christian Byrge, Christian Gilde) (2023)   
• The Future of AI in Education - 13 Things We Can Do to Minimize the Damage (Arran Hamilton, Dylan Wiliam, John Hattie) (2023)   
• Im Homeoffice geht das vertrauliche Lästern am Kaffeeautomaten verloren (Peter Laudenbach) (2023)   
• Pädagogik 9/2023 (2023)  
  • Pippi Langstrumpf und die künstliche Intelligenz (Jöran Muuß-Merholz) (2023)  
• The Coming Wave - Technology, Power, and the Twenty-first Century's Greatest Dilemma (Mustafa Suleyman, Michael Bhaskar) (2023)  
  • 7. Vier Merkmale der kommenden Welle  
• AI and the Future of Education - Teaching in the Age of Artificial Intelligence 🔍 (Priten Shah) (2023)  
• c't 21/2023 (2023)
  • Instruieren und verifizieren - Tipps und Tools, mit denen Sie Sprachmodelle produktiv nutzen (Jo Bager) (2023)   
• Navigating the Jagged Technological Frontier - Field Experimental Evidence of the Effects of AI on KnowledgeWorker Productivity and Quality (Fabrizio Dell'Acqua, Saran Rajendran, Edward McFowland III, Lisa Krayer, Ethan Mollick, François Candelon, Hila Lifshitz-Assaf, Karim R. Lakhani, Katherine C. Kellogg) (2023)   
• Informatikunterricht zwischen Aktualität und Zeitlosigkeit - 20. GI-Fachtagung Informatik und Schule (Lutz Hellmig, Martin Hennecke) (2023)   
  • 20x INFOS – 40 Jahre Informatikunterricht (Werner Hartmann) (2023)  
  • Softwarequalität im Informatikunterricht? - Eine Auswertung nationaler und internationaler Curricula (Elena Starke, Tilman Michaeli) (2023)   
• WIPSCE '23 - The 18th WiPSCE Conference on Primary and Secondary Computing Education Research (Sue Sentance, Mareen Grillenberger) (2023)
  • What Works for Girls in Computing? - Insights from Teachers on Supporting Gender Diversity in Computing (Meggie Copsey-Blake, Peter E. J. Kemp, Billy Wong, Jessica Hamer) (2023)   
• Sammlung «Krogerus & Tschäppeler» (Mikael Krogerus, Roman Tschäppeler)
  • Der Roger-Federer-Effekt (2023)   
• Digital Leadership - Schulen im digitalen Wandel führen (Tobias Röhl, Johannes Breitschaft, Eliane Burri, Nicole Wespi) (2023)   
  • Digital Leadership – Digital Skills (Sarah Genner)   
  • (Digital) Learning Leadership for Change (Martin Fugmann)  
• Künstliche Intelligenz - Aus Politik und Zeitgeschichte 42/2023 (2023)   
  • Droht KI den Mensch zu ersetzen? (Katharina A. Zweig)   
• Künstliche Intelligenz - Dem Menschen überlegen - wie KI uns rettet und bedroht (Manfred Spitzer) (2023)  
  • 2. Was bisher geschah
• Der Mann, der mit künstlicher Intelligenz die Welt retten will (Demis Hassabis, Hannes Grassegger, Mikael Krogerus) (2023)   
• c't KI-Praxis (2023)  
  • Instruieren und verifizieren - Tipps und Tools, mit denen Sie Sprachmodelle produktiv nutzen (Jo Bager) (2023)   
• Handeln im Feld der Medien- und informatischen Bildung - Eine explorative Interviewstudie mit Bildungspraktiker*innen über deren teilformalisierte Aktivitäten mit Kindern im mittleren Kindesalter (Mareike Thumel) (2023)   
• KI-Tools für den Unterricht (Inez De Florio-Hansen) (2023)  
• Künstliche Intelligenz - Mehr als nur ein Hype? - Bildungsbeilage der NZZ vom 22.11.2023 (2023)  
  • Chat-GPT im Unterricht: Wenn Goethes Gretchen sich verplappert (Robin Schwarzenbach) (2023)   
  • Schnitzeljagd am Tablet (Melanie Keim)  
• «Unser Lesegehirn darf nicht verkümmern» (Maryanne Wolf, Mario Stäuble) (2023)   
• Generative AI and the Future of Work - A Reappraisal (Carl Benedikt Frey, Michael Osborne) (2024)   
• Pädagogik 1/2024 - Anders arbeiten in Zeiten des Lehrkräftemangels (2024)  
  • Selbstregulation in der agilen Schule (Anke Langer, Maxi Hess) (2024)  
• «Möglich, dass überall geschummelt wird» (Thomas Merz, Sabine Kuster) (2024)   
• An den Schulen boomt die «Neue Autorität» (Nina Fargahi) (2024)   
• Filterworld - How Algorithms Flattened Culture (Kyle Chayka) (2024)  
• Forschung & Lehre 2/24 (2024)  
  • Selbstbestimmt gestalten - Die Zukunft der Hochschullehre (Gabi Reinmann) (2024)
• AI Report - by the European Digital Education Hub’s Squad on Artificial Intelligence in Education (European Digital Education Hub) (2024)   
  • 3. Use Scenarios & Practical Examples of AI Use in Education  
• Exploring MycoFi - Mycelial Design Patterns for Web3 and Beyond (Jeff Emmett, Jessica Zartler) (2024)   
• «Sie sprach vom Erlöserkind» (Heiner Ullrich, Jeannette Otto) (2024)   
• Forschung & Lehre 3/24 - Zukunft der Lehre (2024)  
  • «Eigentlich sind wir immer auf dem Weg zum Flugzeug…» - Zur Beschleunigung und Entfremdung in unserer Arbeitswelt (Hartmut Rosa, Friederike Invernizzi)  
• Alles überall auf einmal - Wie Künstliche Intelligenz unsere Welt verändert und was wir dabei gewinnen können (Miriam Meckel, Léa Steinacker) (2024)  
  • 6. Zwischen Amnesie und Autonomie - Wenn Bots mit Bots sprechen  
• Sammlung «Krogerus & Tschäppeler» (Mikael Krogerus, Roman Tschäppeler)
  • Ist Kommunikation Arbeit? - Ja, aber (2024)   
• Generative AI and Creative Learning - Concerns, Opportunities, and Choices (Mitchel Resnick) (2024)   
• Wege zur einer zeitgemäßen Prüfungskultur - Grundlagen und Praxisbeispiele (Adriane Langela-Bickenbach, Ricarda Dreier, Philippe Wampfler, Christian Albrecht) (2024)  
• Pädagogik 4/2024 - Growth Mindset (2024)  
  • «Mathe? Kann ich nicht, konnte ich noch nie!» (Sarah Hundertmark)  
• Die Verselbstständigung des Kapitalismus - Wie KI Menschen und Wirtschaft steuert und für mehr Bürokratie sorgt (Mathias Binswanger) (2024)  
  • 3. Die Verselbständigung des Kapitalismus durch KI und selbstlernende Algorithmen
• Sammlung «Krogerus & Tschäppeler» (Mikael Krogerus, Roman Tschäppeler)
  • Die verbergende Hand (2024)   
• Künstliche Intelligenz in der Schule - Chancen nutzen, Herausforderungen meistern (LCH Dachverband Schweizer Lehrerinnen und Lehrer) (2024)   
• Wirksamer Informatikunterricht (Dennis Komm) (2024)  
  • Eine Bereicherung für alle Unterrichtsfächer (Mareen Grillenberger)  
• Making und Schule (Selina Ingold, Björn Maurer) (2024)   
• Das müssen Sie über KI wissen - c't 11/2024 (2024)  
  • Künstliche Co-Autoren - Mit KI-Unterstützung besser schreiben (Dorothee Wiegand) (2024)   
• Automatensprache (Claudia Hamm) (2024)
• What's Next Is Now - How to Live Future Ready (Frederik G. Pferdt) (2024)   
• The Singularity is nearer (Ray Kurzweil) (2024)  
• «Mit KI ist es wie mit Psychopathen» (Rex Jung, Alain Zucker) (2024)   
• Warum Langeweile Kindern guttut (Claudia Fromme) (2024)   
• Generative Machine-Learning-Systeme (GMLS) an Glarner Schulen - Version: 01.08.2024 (Kanton Glarus) (2024)   
• Das Digital-Dilemma - Was für die Entwicklung unserer Kinder heute wichtig ist (Rüdiger Maas, Christian Montag, Klaus Zierer) (2024)
  • Mit perfektem Spielzeug in die Spielkrise - Wie das Spiel wieder zur bildungswirksamsten Tätigkeit wird  
• DELFI 2024 (Sandra Schulz, Natalie Kiesler) (2024)   
  • Immersive Räume zur Kreativitätsunterstützung - Ein intelligenter Lehr- und Lernraum (Andreas Fuchs, Sven Appel, Paul Grimm) (2024)   
  • Entwicklung Medien(fach)didaktischer Kompetenzen bei Lehramtstudierenden auf Basis curricular verankerter Medienprojekte (Alexander Aumann, Wolfgang Müller 0004, Jörg Stratmann, Holger Weitzel) (2024)   
• Warum noch lernen? - Wie Schule in Zeiten von KI, Krisen und sozialer Ungerechtigkeit aussehen muss (Bob Blume) (2024)  
• Pädagogik 10/2024 (2024)  
  • Mit didaktischer Bescheidenheit (Björn Maurer)  
• L’école, c’est moi - Schüler:innen im Zentrum zeitgemäßen Unterrichts (Philippe Wampfler) (2024)  
  • Die Arbeit mit Lernprodukten - Warum sich Unterricht von Aufgaben und Prüfungen lösen muss  
• KI in der Schule – Lernhilfe oder Verdummung? (Bernadette Spieler, Ralf Lankau, Felix Münger) (2024)