Von Gerald Lembke gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:

Texte KB IB clear	Apps gegen Stress, Community der Star-Wars-Jünger, Das digitale Partner(un-)glück, Digital schnell entwurzelt, Digitale Bildungswelt, Digitale Transformation von Unternehmen, Epilog, Fötus-Tuning, Gefahr leichtsinniger Kommentare, Hardware-Gläubige, IT-Angriff auf Kinder, Kühlschrank und Toaster im Gespräch, Like-Wahn, Märchen vom Multitasking, Prolog, Rummelplatz der virtuellen Eitelkeiten, Shopping-Himmel, Terror durch E-Mails, Tobender Mob im Netz, Virtuelles NSA-Gefängnis
Aussagen KB IB clear	Internet macht Wissen NICHT überflüssig. Unter 12 Jahren macht Computereinsatz in der Schule keinen Sinn Wissensfundament ist Voraussetzung für Orientierung in der Informationsflut
Begriffe KB IB clear	ICILS

Paula Bleckmann, Matthias Burchardt, Christoph Ecken, Peter Hensinger, Edwin Hübner, Matthias Kohlmaier, Ralf Lankau, Ingo Leipner, Klaus Scheler, Manfred Spitzer, Gertraud Teuchert-Noodt

• Machen Computer unsere Kinder doof? (Ulrike Plewnia) (2015)   
• «Raus mit den Computern» (Gerald Lembke, Matthias Kohlmaier) (2015)   
• Das Ende der Kreidezeit (Christian Füller) (2015)   
• Zwischen Heft und Tablet (Bianca Fritz) (2015)   
• Kinder brauchen digital‑freie Oasen (Ingo Leipner, Gerald Lembke) (2015)   
• Cyberkrank! - Wie das digitalisierte Leben unsere Gesundheit ruiniert (Manfred Spitzer) (2015)  
• Digitale Hysterie - Warum Computer unsere Kinder weder dumm noch krank machen (Georg Milzner) (2016)  
  • 2. Machen Computer uns dümmer?
• Digitalisierung und schulische Bildung - Anhörung durch die Enquetekommission «Kein Kind zurücklassen - Rahmenbedingungen, Chancen und Zukunft schulischer Bildung in Hessen», Thema  - Digitalisierung (Ralf Lankau) (2016)   
• Grundschulunterricht Sachunterricht 02-2017 - Digitale Medien (2017)  
• Digitalisierung als Heilslehre - Über das Missverständnis von Medientechnik im Unterricht (Ralf Lankau) (2017)   
• Wer nicht schreibt, bleibt dumm - Warum unsere Kinder ohne Handschrift das Denken verlernen (Maria-Anna Schulze Brüning, Stephan Clauss) (2017)  
• Lernmedien in den Kantonen der Nordwestschweiz - Ist-Aufnahme, Soll-Vorstellungen und Handlungsempfehlungen (Edgar Brütsch) (2017)   
• Trojanisches Pferd «Digitale Bildung» - Auf dem Weg zur Konditionierungsanstalt in einer Schule ohne Lehrer? (Peter Hensinger) (2017)   
• Technologie in unseren Schulen schadet mehr, als sie nützt (Ralf Lankau, Torsten Engelbrecht) (2017)   
• Kein Mensch lernt digital - Über den sinnvollen Einsatz neuer Medien im Unterricht (Ralf Lankau) (2017)
• Spannungsfelder und blinde Flecken - Medienpädagogik zwischen Emanzipationsanspruch und Diskursvermeidung (Sven Kommer, Thorsten Junge, Christiane Rust) (2017)   
  • Medienbildung in der Schule - Blinde Flecken und Spannungsfelder in einer Kultur der Digitalität (Mandy Schiefner)   
• Die Bildung und das Netz - Wie leben und lernen wir im digitalen Klimawandel? (Martin Lindner) (2017)  
• Hochschule der Zukunft - Beiträge zur zukunftsorientierten Gestaltung von Hochschulen (Ullrich Dittler, Christian Kreidl) (2017)   
  • 7. Die Rolle der Bildungsinformatik für die Hochschule der Zukunft (Martin Ebner, Philipp Leitner, Markus Ebner, Behnam Taraghi, Maria Grandl)   
• Digitalisierung und Bildung (Silke Ladel, Julia Knopf, Armin Weinberger) (2018)   
  • 1. Sinnvolle Kombination virtueller und physischer Materialien (Silke Ladel) (2018)   
• Stumme Medien - Vom Verschwinden der Computer in Bildung und Gesellschaft (Roberto Simanowski) (2018)  
  • 2. Medien und Schule
• Ein Bauherr beginnt auch nicht mit dem Dach - Die digitale Revolution verbaut unseren Kindern die Zukunft (Gertraud Teuchert-Noodt) (2018)   
• Gesund aufwachsen in der digitalen Medienwelt - Eine Orientierungshilfe für Eltern und alle, die Kinder und Jugendliche begleiten (Autorenkollektiv diagnose:media) (2018)
• Alles Immer Smart - Kulturelle Bildung, Digitalisierung, Schule (Rat für kulturelle Bildung) (2019)   
• Digitale Medien und Unterricht: Eine Kontroverse (Paula Bleckmann, Ralf Lankau) (2019)  
  • 1. Technikfolgenabschätzung bei »Digitaler Bildung« (Jasmin Zimmer, Paula Bleckmann, Brigitte Pemberger)  
  • 5. Hat die Digitalisierung der Lebenswelten unserer Kinder und Jugendlichen so viele Vorteile? (Uwe Büsching)
  • 7. Bildung und Medien – die Perspektive eines Kinder- und Jugendarztes (Till Reckert)  
• Das Modell einer zweistufigen kritischen Prüfung für eine wirkmächtige Didaktik - Zur Überwindung digitaler Dogmen im Zeichen der Leitmedientransformation (Gerhard Brandhofer) (2019)   
• Routenplaner #Digitale Bildung (Axel Krommer, Martin Lindner, Philippe Wampfler, Dejan Mihajlović, Jöran Muuß-Merholz) (2019)   
  • Sucht, Demenz und schlechte Noten: Wie gefährlich sind „internetbezogene Störungen“? (Martin Lindner)  
• Big Data, Datafizierung und digitale Artefakte (Stefan Iske, Johannes Fromme, Dan Verständig, Katrin Wilde) (2020)   
  • Hinter den Spiegeln - Ikonische Selbstthematisierungen im Netz (Viktoria Flasche)   
• Bildung und Digitalität - Analysen – Diskurse – Perspektiven (Sandra Aßmann, Norbert Ricken) (2023)   
  • Diskurs der Digitalität und Pädagogik (Felicitas Macgilchrist)   
• Die datafizierte Schule (Annekatrin Bock, Andreas Breiter, Felicitas Macgilchrist, Sigrid Hartong, Juliane Jarke, Sieglinde Jornitz) (2023)   
  • Adaptive Lernsoftware oder adaptierende Lehrkräfte? - Das Ringen um Handlungsspielräume (Felicitas Macgilchrist, Sieglinde Jornitz, Ben Mayer, Jasmin Troeger)