Schule und Lernen unter Bedingungen der DigitalisierungWie können Potenziale digitaler Medien für die Entwicklung der Lernkultur in Sekundarschulen genutzt werden?
Erstpublikation in: Pädagogik 3/19
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Zusammenfassungen
Die Herausforderungen der Digitalisierung sind unübersehbar;
dennoch sind mediengestützte Veränderungen der Lernkultur
in den Sekundarschulen eher selten zu finden. Wie
kann eine mediengestützte Lernkultur aussehen? Was sind
dafür passende Potenziale digitaler Medien? Und wie lassen
sich Lernarrangements gestalten, die zum kritischen und
selbstbestimmten Umgang mit Technologien und Informationen
befähigen?
Von Birgit Eickelmann im Text Schule und Lernen unter Bedingungen der Digitalisierung Dieser Zeitschriftenartikel erwähnt ...
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Nicht erwähnte Begriffe | Bildung, Kinder, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4), Schweiz |
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Zeitleiste
3 Erwähnungen
- Handbuch Lernen mit digitalen Medien (G. Brägger, Hans-Günter Rolff) (2021)
- 1. Kindheit und Jugend in der digitalen Welt (Klaus Hurrelmann)
- 3. Schule und Lernen angesichts der Digitalisierung - Konzepte und Befunde (Julia Gerick, Birgit Eickelmann)
- Digital Leadership - Schulen im digitalen Wandel führen (Tobias Röhl, Johannes Breitschaft, Eliane Burri, Nicole Wespi) (2023)
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Beat und dieser Zeitschriftenartikel
Beat hat Dieser Zeitschriftenartikel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.