journal für schulentwicklung 3/2017

Digitale Medien in Schule und Unterricht - Herausforderungen für die Schulentwicklung

01.10.2017

Zusammenfassungen

Dieses Heft versucht [...], die Schulentwicklungsperspektive systematisch aufzuzeigen und in die Zukun# zu denken. Es geht darum, eine Zukunftsagenda bis 2030 ff zu entwerfen, also Ideen zu präsentieren, wie digitale Bildung im Schul- und Unterrichtsentwicklungsprozess entsteht. Dabei sollen auch Querdenker und Skeptiker zu Wort kommen sowie eine Übersicht der Digitalisierungsstrategien gegeben werden, damit das Bewusstsein für die Breite und Tiefe der neuen Optionen wächst. Das Methodenatelier (s. Beitrag Eickelmann) behandelt Medienkonzepte als bedeutsame Instrumente der Schulentwicklung. Der Serviceteil enthält wie immer allgemeine Hinweise, aber auch weiterhelfende und ergänzende Publikationen zum Thema.

Von Julia Gerick, Birgit Eickelmann, Hans-Günter Rolff in der Zeitschrift journal für schulentwicklung 3/2017 (2017) im Text Editorial

Digitale Medien in Schule und Unterricht sind vielerorts ein Thema, aber selten im grundlegenden Kontext von Schulentwicklung. Wie können die neuen Aufgaben und pädagogischen Herausforderungen, die sich durch die Digitalisierung für Schulen ergeben, ausgestaltet werden? Wie kann "digitale" Bildung im Schul- und Unterrichtsentwicklungsprozess entstehen, um Schülerinnen und Schüler auf eine erfolgreiche Teilhabe in einer mediatisierten Gesellschaft vorzubereiten?
Angesichts der zu erwartenden Entwicklung zum Lernen in der digitalisierten Gesellschaft, müssen Lehrende und Lernende wirksam unterstützt werden. Schulleitungen und weiteren inner- und außerschulischen Führungskräften kommt dabei eine zentrale Bedeutung für eine von Pädagogik geleitete Nutzung digitaler Medien zu, die im deutschsprachigen Raum bisher vielfach unterschätzt wurde. Das vorliegende Heft bietet deshalb zahlreiche Anregungen und Instrumente zur Gestaltung einer „digitalen" Schulentwicklung aus unterschiedlichen Perspektiven

Von Klappentext in der Zeitschrift journal für schulentwicklung 3/2017 (2017)

Kapitel

Gelingensbedingungen für den Transfer schulischer Innovationen mit digitalen Medien - Ergebnisse aus einem Modellprojekt (Julia Gerick, Birgit Eickelmann, Gesa Ramm, Thore-Olaf Kühn)
Digital Leadership - Schulleitung und ihre Rolle für Schulentwicklung in, mit und durch digitalen Medien (Eva-Maria Glade, Mandy Schiefner)
Die Bedeutung von Lernmanagementsystemen für die Unterrichtsentwicklung (Martin Fugmann)
Medienkonzepte der Schule und die Rolle der Schulträger für die Medienentwicklungsplanung (Andreas Breiter)
Personalisiertes Lernen mit digitalen Medien - Neue Potenziale zur Gestaltung schülerorientierter Lehr- und Lernumgebungen (Dominik Petko, Regina Schmid, Christine Pauli, Rita Stebler, Kurt Reusser)
Schule im digit-agilen Zeitalter - Reflexionen aus dem Zusammentreffen zweier Beratungswelten (Silvia Hagen, Annemarie Kummer Wyss)
Bringt die Digitalisierung disruptive Entwicklungen auch an Schulen? - Ein Essay (Jürg Brühlmann)
Editorial (Julia Gerick, Birgit Eickelmann, Hans-Günter Rolff)
Rezension: Mehr als 0 und 1 (Josef Buchner)
Rezension: Tablets in Schule und Unterricht (Anja Schwedler, Julia Gerick)
Rezension: Digitale Kompetenz (Kathrin Galley)

Diese Zeitschrift erwähnt ...

Personen
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John Ainley , Phil Beauvoir , Johan van Braak , Barbara Bray , Sharon Derry , Beat Döbeli Honegger , Jörg Dräger , Kerstin Drossel , Birgit Eickelmann , Julian Fraillon , Tim Friedman , Eveline Gebhardt , Werner Hartmann , R. Hermans , Alois Hundertpfund , Mark Johnson , Susanne Lajoie , Dabae Lee , Oleg Liber , Ramona Lorenz , Kathleen McClaskey , Colin Milligan , Ralph Müller-Eiselt , Rodney D. Myers , OECD Organisation for Economic Co-operation and Development , Dominik Petko , Charles M. Reigeluth , Kurt Reusser , Heike Schaumburg , Wolfram Schulz , Paul Sharples , Jo Tondeur , Martin Valcke , Scott Wilson

Fragen
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Wie verändert ICT den Unterricht?

Begriffe
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Bildung education (Bildung) ,

Digitalisierung , ELGG , E-Portfolio e-portfolio ,

Gesellschaft

society , Google Classroom ,

Learning Management System (LMS) / Lernplattform

Learning Management System ,

LehrerIn

teacher ,

Lernen

learning , Lernsoftware , Lernumgebung , Mahara ,

Moodle , Personal Learning Environment Personal Learning Environment ,

Personalisiertes Lernen , Personalisierung Personalization , Portfolio ,

Schule

school ,

Schulleitung , student information system student information system ,

Unterricht ,

Weblogs

blogging , Weblogs in education Weblogs in education

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1993	Computers as Cognitive Tools (Susanne Lajoie, Sharon Derry)	2, 5, 6, 8, 3, 2, 4, 2, 7, 6, 3, 3	21	5	3	884
2006	E-Learning (Damian Miller)	10, 20, 2, 1, 1, 5, 13, 5, 11, 8, 8, 2	33	279	2	4554
2008	Pedagogy and ICT Use in Schools around the World	4, 7, 13, 1, 3, 2, 6, 2, 3, 7, 1, 3	15	4	3	480
2010	Lernplattformen in Schulen (Dominik Petko)	14, 22, 8, 4, 4, 7, 14, 7, 12, 11, 5, 10	32	266	10	2879
2014	ICILS 2013 (Wilfried Bos, Birgit Eickelmann, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, Renate Schulz-Zander, Heike Wendt)	5, 3, 7, 31, 4, 7, 18, 4, 8, 9, 5, 6	195	106	6	1168
2014	Make Learning Personal (Barbara Bray, Kathleen McClaskey)	2, 7, 1, 5, 6, 3, 3, 6, 1, 4, 1, 4	6	2	4	237
2014	Preparing for Life in a Digital Age (Julian Fraillon, John Ainley, Wolfram Schulz, Tim Friedman, Eveline Gebhardt)	3, 3, 8, 14, 4, 1, 9, 4, 4, 5, 4, 4	60	57	4	890
2015	Students, Computers and Learning (OECD Organisation for Economic Co-operation and Development)	2, 4, 8, 15, 4, 2, 8, 3, 2, 3, 4, 2	20	46	2	656
2015	Die digitale Bildungsrevolution (Jörg Dräger, Ralph Müller-Eiselt)	8, 15, 5, 2, 1, 2, 6, 5, 6, 11, 4, 7	68	52	7	773
2015	Digitale Kompetenz (Werner Hartmann, Alois Hundertpfund)	12, 26, 5, 3, 3, 6, 27, 11, 26, 23, 11, 15	69	148	15	1912
2016	Mehr als 0 und 1 (Beat Döbeli Honegger)	38, 63, 26, 26, 26, 46, 67, 47, 33, 39, 41, 62	219	731	62	6099
2017	Instructional-Design Theories and Models, Volume IV (Charles M. Reigeluth, Brian J. Beatty, Rodney D. Myers)	5, 3, 2, 10, 7, 3, 4, 5, 3, 4, 5, 2	5	40	2	504

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
	The impact of primary school teachers’ educational beliefs on the classroom use of computers (R. Hermans, Jo Tondeur, Johan van Braak, Martin Valcke)	5, 8, 9, 4, 1, 1, 7, 3, 6, 5, 2, 2	16	14	2	574
2006	Das Potenzial interaktiver Lernressourcen zur Förderung von Lernprozessen (Dominik Petko, Kurt Reusser)	2, 3, 6, 15, 2, 3, 9, 2, 7, 16, 13, 7	12	63	7	1785
2006	Personal Learning Environments (Scott Wilson, Oleg Liber, Mark Johnson, Phil Beauvoir, Paul Sharples, Colin Milligan)	3, 7, 8, 20, 4, 3, 6, 4, 1, 6, 4, 3	5	23	3	1178
2010	Lernplattformen, E-Learning und Blended Learning in Schulen (Dominik Petko)	2, 5, 4, 4, 7, 13, 4, 2, 2, 3, 5, 3	5	64	3	1050
2011	Teachers’ pedagogical beliefs and their use of digital media in classrooms (Dominik Petko)	4, 8, 10, 4, 1, 2, 8, 4, 1, 7, 7, 4	30	26	4	749
2014	Schulische Nutzung von neuen Technologien in Deutschland im internationalen Vergleich	4, 7, 9, 3, 1, 4, 5, 4, 2, 4, 7, 2	23	14	2	443
2017	The Learner-centered Paradigm of Education (Charles M. Reigeluth, Rodney D. Myers, Dabae Lee)	4, 3, 3, 6, 2, 3, 3, 2, 1, 6, 3, 1	5	22	1	430

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Nicht erwähnte Begriffe

Blackboard, Computer, Curriculum / Lehrplan, Deutschland, Eltern, Internet, Kinder, Lehrplan 21, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4), Schweiz

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Zeitleiste

16 Erwähnungen

Schule und Lernen unter Bedingungen der Digitalisierung - Wie können Potenziale digitaler Medien für die Entwicklung der Lernkultur in Sekundarschulen genutzt werden? (Birgit Eickelmann)
Digitale Bildung - Medienbezogene Bildungskonzepte für die «nächste Gesellschaft» (Jasmin Bastian, Tobias Feldhoff, Marius Harring, Klaus Rummler) (2018)
- Tablets im Schulalltag: Potenziale und Herausforderungen bei der Integration von mobilen Endgeräten an beruflichen Gymnasien (Kathrin Galley, Kerstin Mayrberger)
Personalisiertes Lernen mit digitalen Medien - Ein roter Faden (Wayne Holmes, Stamatina Anastopoulou, Heike Schaumburg, Manolis Mavrikis) (2018)
Digitale Transformation - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 2/2018 (2018)
- Digitale Transformation in Bildung und Schule - Facetten, Entwicklungslinien und Herausforderungen für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung (Dominik Petko, Beat Döbeli Honegger, Doreen Prasse) (2018)
ICILS 2018 #Deutschland - Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking (Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, Jan Vahrenhold) (2019)
- 7. Nutzung digitaler Medien und Prädiktoren aus der Perspektive der Lehrerinnen und Lehrer im internationalen Vergleich (Kerstin Drossel, Birgit Eickelmann, Heike Schaumburg, Amelie Labusch)
ICT-Professionalisierung und ICT-Beliefs - Professionalisierung angehender Lehrpersonen in der digitalen Transformation und ihre berufsbezogenen Überzeugungen über digitale Informations- und Kommunikationstechnologien (ICT) (Robin Schmidt) (2020)
Gestaltung digitaler Schulentwicklung in Deutschland - ICILS 2018 #Transfer (Amelie Labusch, Birgit Eickelmann, Daniela Conze) (2020)
Handbuch Lernen mit digitalen Medien (G. Brägger, Hans-Günter Rolff) (2021)
- 3. Schule und Lernen angesichts der Digitalisierung - Konzepte und Befunde (Julia Gerick, Birgit Eickelmann)
- 4. Digital Learning Leadership (Martin Fugmann)
Digitalisierung in der Bildung - Bericht im Auftrag des Staatssekretariats für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) und der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK) im Rahmen des Bildungsmonitorings (educa.ch Schweizerisches Medieninstitut für Bildung und Kultur) (2021)
Schulentwicklungsprozesse für Bildung in der digitalen Welt (Marco Hasselkuß, Anna Heinemann, Manuela Endberg, Lisa Gageik) (2022)
- Digitalisierung als Daueraufgabe (Michael Viertel, Andreas Breiter, Anja Zeising, Denise Detlof)
Implementation of technology-supported personalized learning - its impact on instructional quality (Regina Schmid, Christine Pauli, Rita Stebler, Kurt Reusser, Dominik Petko) (2022)
Jahrbuch Medienpädagogik 20 - Inklusive Medienbildung in einer mediatisierten Welt: Medienpädagogische Perspektiven auf eininterprofessionelles Forschungsfeld (Anna-Maria Kamin, Jens Holze, Melanie Wilde, Klaus Rummler, Valentin Dander, Nina Grünberger, Mandy Schiefner) (2023)
- Digitales Schulbuch zwischen Nutzungspotenzial und Nutzungspraxis (Alexandra Totter, Daniela Müller-Kuhn, Marlies Keller-Lee, Christine Rast)
- Qualitätsmerkmale für einen digital-inklusiven Unterricht - Am Beispiel einer Lernumgebung für den Religionsunterricht in der Grundschule (Britta Baumert, Eileen Küthe, Melanie Schaller, Franco Rau)
Digital Leadership - Schulen im digitalen Wandel führen (Tobias Röhl, Johannes Breitschaft, Eliane Burri, Nicole Wespi) (2023)
- Medienintegration als Innovationsprozess der Schule (Doreen Prasse) (2023)
Gestaltungsprinzipien für den Erwerb von TPACK in der Lehrkräftebildung (Danny Dignaß) (2024)

Volltext dieses Dokuments

	Personalisiertes Lernen mit digitalen Medien: Artikel als Volltext (: , 513 kByte)
	Rezension: Digitale Kompetenz: Artikel als Volltext (: , 184 kByte)
	Rezension: Mehr als 0 und 1: Artikel als Volltext (: , 114 kByte)
	Editorial: Artikel als Volltext (: , 109 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2017-11-11)

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