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Grundlagenartikel: Umgang mit KI-Programmen im Schreibunterricht

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iconZusammenfassungen

Philippe WampflerIn den letzten Monaten ist es immer einfacher geworden, Zugang zu Programmen erhalten, die automatisiert Texte schreiben. Das führt zur grundsätzlichen Frage, wie ein didaktisch sinnvoller Umgang mit dieser Technologie im Schreibunterricht aussieht. Der folgende Text ist eine Einführung ins Thema und gibt auf verschiedenen Ebenen der Schreibdidaktik Möglichkeiten zur Einordnung von KI-Programmen. Der Beitrag wird laufend überarbeitet und erweitert.
Von Philippe Wampfler im Text Grundlagenartikel: Umgang mit KI-Programmen im Schreibunterricht (2022)

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Algorithmusalgorithm , DeepL , Didaktikdidactics , Digitalität , Generative Machine-Learning-Systeme (GMLS)computer-generated text , Generative Pretrained Transformer 3 (GPT-3) , GMLS & Schule , Internetinternet , Lernenlearning , Schreibenwriting , Schreiben am Computerwriting with a computer , Schuleschool , Unterricht

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