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Beats Biblionetz - Bücher

Learning to Solve Problems

An Instructional Design Guide
Buchcover
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iconZusammenfassungen

Learning to Solve Problems is a much-needed book that describes models for designing interactive learning environments to support how to learn and solve different kinds of problems. Using a research-based approach, author David H. Jonassen - a recognized expert in the field - shows how to design instruction to support three kinds of problems: story problems, troubleshooting, and case and policy analysis problems. Filled with models and job aids, this book describes different approaches for representing problems to learners and includes information about technology-based tools that can help learners mentally represent problems for themselves. Jonassen also explores methods for associating different solutions to problems and discusses various processes for reflecting on the problem solving process. Learning to Solve Problems also includes three methods for assessing problem-solving skills/performance assessment, component skills; and argumentation.
Von Klappentext im Buch Learning to Solve Problems (2004)
Problem solving is a key skill that we all use everyday to solve simple and complex problems. However, little education or training challenges learners to solve problems and almost none engages learners in the types of problem solving encountered in everyday and professional situations.
Learning to Solve Problems is a much-needed book that describes models for designing interactive learning environments to support how to learn and solve different kinds of problems. Using a research-based approach, author David H. Jonassen—a recognized expert in the field—shows how to design instruction to support three kinds of problems: story problems, troubleshooting, and case and policy analysis problems. Filled with models and job aids, this book describes different approaches for representing problems to learners and includes information about technology-based tools that can help learners mentally represent problems for themselves. Jonassen also explores methods for associating different solutions to problems and discusses various processes for reflecting on the problem solving process. Learning to Solve Problems also includes three methods for assessing problem-solving skills—performance assessment, component skills; and argumentation.
Von Klappentext im Buch Learning to Solve Problems (2004)

iconKapitel  Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

icondieses Buch erwähnt ...


Personen
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R. Abelson, D. K. Andersen, Jerome S. Bruner, P. J. Feltovich, M. J. Jacobson, J.-C. Jehng, David H. Jonassen, Alan Newell, Karl R. Popper, Neil Postman, Donald A. Schön, R. C. Shank, Herbert Simon, R. J. Spiro

Begriffe
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algorithmic problemalgorithmic problem, Algorithmusalgorithm, case analysis problemcase analysis problem, Concept MapConcept Map, decision making problemdecision making problem, designs problemdesigns problem, diagnosis-solution problemdiagnosis-solution problem, Dilemma, Komplexitätcomplexity, logical problemlogical problem, Logiklogic, Problemproblem, Rückkopplung / Regelkreisfeedback loop, rule-using problemrule-using problem, story problemstory problem, strategic performance problemstrategic performance problem, troubleshooting problemtroubleshooting problem, Wirkungsdiagramm
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1972Human Problem Solving Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Alan Newell, Herbert Simon) 31000
1977Scripts, Plans, Goals, and Understanding (R. C. Shank, R. Abelson) 6, 5, 2, 2, 3, 5, 2, 1, 3, 4, 3, 61406132
1983The Reflective Practitioner (Donald A. Schön) 1, 3, 1, 7, 4, 7, 10, 18, 8, 11, 5, 1647716637
1990Cognition, education, and multimedia Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (D. Nix, R. J. Spiro) 1, 5, 7, 7, 1, 6, 3, 2, 5, 10, 4, 1328313873
1991Acts of Meaning (Jerome S. Bruner) 20000
1993 local secure The End of Education (Neil Postman) 11100
1994  Alles Leben ist Problemlösen (Karl R. Popper) 4, 3, 4, 10, 5, 9, 11, 12, 9, 13, 13, 14519149462
2000Computers as Mindtools for Schools (David H. Jonassen) 2, 3, 1, 2, 4, 8, 11, 4, 5, 10, 3, 41734818
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1988Cognitive flexibility theory Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (D. K. Andersen, P. J. Feltovich, M. J. Jacobson, R. J. Spiro) 1, 2, 3, 1, 3, 1, 2, 2, 4, 5, 4, 513251381
1990Cognitive flexibility and hypertext (R. J. Spiro, J.-C. Jehng) 22200
2000 local secure Toward a Design Theory of Problem Solving (David H. Jonassen) 1, 1, 1, 4, 1, 2, 1, 1, 1, 8, 6, 3142731402

icondieses Buch  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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iconErwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconCo-zitierte Bücher

Buchcover

Computers in the classroom

Mindtools for critical thinking

(David H. Jonassen) (1996)

Educational Psychology

A Cognitive View

(D.P. Ausubel) (1968)
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Communities of practice

Learning, meaning and identity

(Etienne Wenger) (1999)
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Blended Learning in der Lehrerbildung

Grundlagen für die Konzeption innovativer Lernumgebungen

(Gabi Reinmann) (2005)  

iconVolltext dieses Dokuments

LokalLearning to Solve Problems: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 3433 kByte)

iconStandorte  Eine Liste von Orten, wo das Objekt physisch vorhanden ist.

Beat ( 28.07.2004)

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Titel FormatBez.Aufl.Jahr ISBN      
Learning to Solve ProblemsE--120040787964379SwissbibWorldcatBestellen bei Amazon.deBuy it now!Bestellen bei ebook.de

iconBeat und dieses Buch

Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er dieses Buch ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt ein physisches und ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.