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Beats Biblionetz - Bücher

Using Wikis for Online Collaboration

The Power of the Read-Write Web
James A. West, Margaret L. West , local web 
Buchcover
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iconZusammenfassungen

How can online instructors and course designers' instruction harness the popular Web 2.0 tool, the wiki, for successful collaboration and learning outcomes? This book focuses on using wikis in the active learning processes that are the hallmark of collaborative learning and constructivism. It provides both the pedagogical background and practical guidelines, tools, and processes for accomplishing these goals with special emphasis on wikis and other collaborative design tools. This book supports the effective design and delivery of online courses through the integration of collaborative writing and design activities.
Von Klappentext im Buch Using Wikis for Online Collaboration (2008)

iconKapitel  Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

icondieses Buch erwähnt ...


Personen
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Lorin W. Anderson, Sousan Arafeh, B. S. Bloom, Jerome S. Bruner, Ward Cunningham, Laurence F. Johnson, David R. Krathwohl, Amanda Lenhart, Alan Levine, Alexandra Rankin Macgill, Stewart Mader, Diana G. Oblinger, James L. Oblinger, Aaron Smith, Rachel S. Smith, Don Tapscott, Lew Semjonowitsch Vygotsky, Anthony D. Williams

Begriffe
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Browserbrowser, Designdesign, HyperCardHyperCard, Hypertexthypertext, Kollaboratives Schreibencollaborative writing, Konstruktivismusconstructivism, Lernenlearning, Schreibenwriting, Taxonomie von Bloom (kognitiver Bereich), Wikiwiki, Wiki in educationWiki in education, Wikipedia, WWW (World Wide Web)World Wide Web
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1930 local Mind in Society (Lew Semjonowitsch Vygotsky) 12, 15, 14, 24, 15, 14, 12, 8, 8, 8, 10, 1115219111908
1956  Taxonomy of educational objectives (B. S. Bloom) 9, 7, 13, 18, 7, 10, 10, 10, 12, 4, 7, 61072562832
1991Acts of Meaning (Jerome S. Bruner) 20000
2000A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing (Lorin W. Anderson, David R. Krathwohl) 4, 10, 7, 24, 6, 9, 6, 9, 7, 6, 5, 643261271
2005 local web Educating the Net Generation (Diana G. Oblinger, James L. Oblinger) 2, 6, 6, 16, 8, 5, 12, 4, 5, 3, 8, 103314101079
2007  local Wikinomics (Don Tapscott, Anthony D. Williams) 24, 35, 25, 48, 36, 46, 55, 42, 70, 73, 61, 354195352394
2008 local web The Horizon Report 2008 (Laurence F. Johnson, Alan Levine, Rachel S. Smith) 3, 8, 5, 5, 7, 9, 13, 14, 3, 2, 7, 1051010419
2008 local Wikipatterns (Stewart Mader) 13, 8, 10, 7, 12, 12, 7, 7, 7, 4, 6, 5465523
2008 local Writing, Technology and Teens (Amanda Lenhart, Sousan Arafeh, Aaron Smith, Alexandra Rankin Macgill) 7, 11, 10, 10, 11, 7, 9, 6, 4, 2, 1, 68106518
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2005 local web Is It Age or IT (Diana G. Oblinger, James L. Oblinger) 131000

icondieses Buch  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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iconErwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconVolltext dieses Dokuments

LokalGetting Ready to Wiki: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 206 kByte)
LokalAuf dem WWW Using Wikis for Online Collaboration: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 1320 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)

iconBibliographisches Hier finden Sie Angaben um das gewählte Werk zu kaufen oder in einer Bibliothek auszuleihen.

Titel FormatBez.Aufl.Jahr ISBN     
Using Wikis for Online CollaborationE--00470343338SwissbibWorldcatBestellen bei Amazon.deBuy it now!

iconBeat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.