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Beats Biblionetz - Texte

Finanzielle Aspekte

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iconZusammenfassungen

Beat Döbeli HoneggerDurch die finanzielle Betrachtung in Kapitel 5 werden qualitative Aussagen vorheriger Kapitel quantitativ vertieft. Das in der Unternehmenswelt verankerte Total Cost of Ownership-Konzept (TCO) wird auf die Schulwelt übertragen. Verschiedene Formeln zur Berechnung des personellen Betriebsaufwandes von Informatikmitteln an Schulen werden miteinander verglichen und empirischen Zahlen gegenüber gestellt.
Von Beat Döbeli Honegger in der Dissertation Konzepte und Wirkungszusammenhänge bei Beschaffung und Betrieb von Informatikmitteln an Schulen (2005) im Text Einleitung

iconDieses Kapitel erwähnt ...


Personen
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Veronika Aegerter, Katja Angerhöfer, J. M. Arfman, Bildungsdirektion des Kantons Zürich, Andreas Breiter, Peter Bucher, Beat Döbeli Honegger, Alois Dobler, Detlef Garbe, Gartner Group, Stephanie Greiwe, Yvan Grepper, Urs Ingold, Daniel Jonietz, Patrik Kobler, Herbert Kubicek, Martin Lüscher, Heinz Moser, Ruedi Niederer, Daniel Pakoci, Marc Pilloud, Jürg Randegger, P. Roden, Walter Scheuble, Iwan Schrackmann, Silvie Spiess, Martin Wirthensohn

Fragen
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Wieviel Stellenprozente benötigt ICT-Wartung an Schulen?

Aussagen
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Wartungsempfehlung 06: Beachten Sie: Computerkosten umfassen nicht nur Beschaffungskosten!
Wartungsempfehlung 15: Rechnen Sie mit 1 Stellenprozent Support pro Computer!
Wartungsempfehlung 17: Bieten Sie Support für private Computer der Lehrerschaft!

Begriffe
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Beschaffung, Denkenthinking, Growth and UnderinvestmentGrowth and Underinvestment, ICTICT, ICT-Betrieb, Negative Rückkoppelung, Relative Control ArchetypeRelative Control Archetype, Rückkopplung / Regelkreisfeedback loop, Schuleschool, SchweizSwitzerland, Systemsystem, Systemadministration in Schulen, Systemarchetypensystem archetypes, Systemdenkensystems thinking, TCO, TCO in Education, Underachievement ArchetypeUnderachievement Archetype
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1996   Total Cost of Ownership (Gartner Group) 5, 5, 7, 7, 10, 4, 2, 1, 1, 6, 1, 1, 12462252
1997  local  TCO Analyst (Gartner Group) 10, 13, 12, 4, 4, 5, 6, 10, 14, 2, 1, 33221641
1997  local  Understanding the Total Cost and Value of Integrating Technology in Schools8, 8, 10, 11, 14, 9, 1, 3, 4, 6, 1, 1, 17762074
1998 Jahrbuch für Telekommunikation und Gesellschaft 1998 (Herbert Kubicek) 9, 9, 12, 10, 14, 14, 3, 4, 7, 3, 2, 2222162144
1999  local  Tipps für die Hardwarebeschaffung Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Bildungsdirektion des Kantons Zürich, Peter Bucher, Urs Ingold) 10, 10, 12, 15, 2, 1, 2, 3, 6, 2, 2, 251352476
1999  local  Taking TCO To the Classroom8, 8, 7, 7, 11, 10, 2, 1, 3, 8, 1, 110762048
1999  local  Erhebung zum Stand der Informatik an den Mittelschulen des Kantons Zürich (Martin Wirthensohn, Bildungsdirektion des Kantons Zürich) 5, 8, 14, 12, 2, 1, 2, 3, 5, 1, 3, 331072355
1999  local web  Beschaffung und Betrieb von Informatikmitteln an allgemeinbildenden Schulen (Yvan Grepper, Beat Döbeli Honegger) 11, 16, 17, 1, 2, 5, 6, 1, 13, 7, 11, 116658117660
1999  local  Pädagogische Rechnernetze (Daniel Jonietz) 9, 16, 17, 3, 3, 9, 16, 7, 17, 8, 6, 653253141
2000  local web  Michigan Technology Staffing Guidelines10, 11, 8, 14, 4, 1, 1, 2, 1, 6, 1, 131162353
2001   Wege aus der Technikfalle (Heinz Moser) 12, 11, 14, 16, 1, 2, 7, 5, 7, 6, 3, 3399964698
2001  local  Stand der Informatikintegration an der Volksschule des Kantons Zürich 2000 Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Bildungsdirektion des Kantons Zürich, Martin Lüscher, Martin Wirthensohn) 9, 9, 6, 7, 15, 10, 1, 2, 4, 1, 3, 391161341
2001  local web  ICT-Konzept der Stadtschulen Solothurn (Beat Döbeli Honegger, Marc Pilloud) 12, 21, 29, 7, 1, 5, 4, 7, 13, 8, 2, 2143693568
2001  local  Notebook-Bewirtschaftung in Grossfirmen (Patrik Kobler, Jürg Randegger) 7, 17, 12, 1, 11, 3, 5, 5, 2, 1, 3, 361941961
2002  local  Online Befragung der Informatikbeauftragten und Mitgliedern von Schulleitungen (Heinz Moser, Walter Scheuble) 9, 9, 10, 11, 13, 21, 2, 4, 1, 5, 2, 2, 251361507
2002  local  Erhebung zum Support der Computer in der Volksschule des Kantons Schwyz (Iwan Schrackmann) 11, 7, 16, 8, 2, 1, 3, 3, 7, 3, 2, 241362037
2002  local web  Informatik in den Schulen der Stadt Olten: 'Schulen ans Netz' (Alois Dobler) 8, 11, 16, 10, 2, 2, 4, 1, 3, 1, 1, 121521469
2003   Regionale IT-Planung für Schulen (Oliver Vorndran, Franco Zotta) 9, 16, 15, 2, 4, 4, 5, 2, 9, 3, 3, 31811873813
2003  local  Informations- und Kommunikationstechnologien an den Volksschulen in der Schweiz Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Veronika Aegerter, Stephanie Greiwe, Ruedi Niederer, Daniel Pakoci, Bundesamt für Statistik) 11, 15, 13, 16, 1, 1, 2, 5, 6, 2, 2, 2292062344
2003  local  Stand der Informatikintegration an der Volksschule des Kantons Zürich 2002 Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Bildungsdirektion des Kantons Zürich, Silvie Spiess, Martin Wirthensohn) 11, 8, 13, 13, 3, 1, 3, 3, 5, 2, 3, 381571117
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1992 local web  Project Athena Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (J. M. Arfman, P. Roden) 6, 6, 9, 9, 9, 14, 4, 1, 2, 8, 1, 1, 121362612
1998 local web  Schule am Netz - und dann? (Herbert Kubicek, Andreas Breiter) 6, 9, 14, 18, 1, 3, 4, 1, 3, 4, 2, 21114111505
2001 local web  Empfehlungen der Gesellschaft für Informatik e. V. zur Planung und Betreuung von Rechnersystemen an Schulen8, 8, 13, 11, 1, 1, 2, 4, 1, 8, 2, 2121962670
2003 local  Wartung und Support von Schulnetzwerken (Katja Angerhöfer, Detlef Garbe) 14, 21, 15, 5, 3, 3, 9, 3, 6, 2, 4, 413582094

iconDieses Kapitel erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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iconBeat und dieses Kapitel

Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er Dieses Kapitel ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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