Lernkompetenz für die Wissensgesellschaft

(Forschungsbericht Nr. 145)

Heinz Mandl, Ulrike-Marie Krause

Publikationsdatum: 2001

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Zusammenfassungen

Die Entwicklung zur "Wissensgesellschaft" verlangt vom Einzelnen die Fähigkeit zum lebenslangen Lernen, also Lernkompetenz. Der Begriff der Lernkompetenz wird in der vorliegenden Arbeit erläutert, unter Berücksichtigung seiner Bestandteile "Lernen" und "Kompetenz": Vor dem Hintergrund einer gemäßigt konstruktivistischen Lehr-Lernphilosophie wird Lernen als ein aktiv-konstruktiver, selbstgesteuerter, situierter und interaktiver Prozess angesehen. Kompetenz wird als die Fähigkeit zum erfolgreichen Handeln definiert. Hinsichtlich der Lernkompetenz wird eine Unterteilung in drei Teilfähigkeiten vorgeschlagen: Selbststeuerungskompetenz, Kooperationskompetenz und Medienkompetenz. Diese werden näher beschrieben, weiterhin wird dargestellt, wie diese Teilfähigkeiten durch die Gestaltung problemorientierter Lernumgebungen gefördert werden können. Als Beispiel dient ein problemorientiertes virtuelles Seminar der Ludwig-Maximilians-Universität München, das Fähigkeiten zum selbstgesteuerten Lernen und zur netzbasierten Kooperation unterstützen soll. Zum Schluss werden Faktoren aufgezeigt, die es bei der Einführung neuer Konzepte zur Förderung der Lernkompetenz zu beachten gilt.

Von Heinz Mandl, Ulrike-Marie Krause im Text Lernkompetenz für die Wissensgesellschaft (2001)

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Personen
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Albert Bandura , Ulrich Beck , Daniel Bell , John Seely Brown , Allan Collins , Edward L. Deci , Christine Erlach , Peter Glotz , Ingrid Hamm , T. Lerche , Heinz Mandl , Andrea Neubauer , S. E. Newmann , Nicolae Nistor , Gabi Reinmann , Richard M. Ryan , Friedemann Schulz von Thun , Armin Weinberger

Aussagen
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Lebenslanges Lernen erfordert Lernen zu Lernen
Lernen ist ein aktiver Prozess learning is an active process
Lernen ist ein konstruktiver Prozess learning is a constructive process
Lernen ist ein selbstgesteuerter Prozess learning is a self directed process
Lernen ist ein situativer Prozess learning is a situative process
Lernen ist ein sozialer Prozess learning is a social process

Begriffe
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Gesellschaft

society , Handeln acting , Kompetenz competence ,

Kooperation

cooperation ,

Leben

life , Lebenslanges Lernen lifelong learning ,

Lernen

learning , Lernen zu Lernen learning to learn , Lernumgebung , Medienkompetenz/media literacy media literacy ,

Motivation

motivation ,

Problem

problem , Selbstwirksamkeit self efficacy , Success to the Successful Success to the Successful ,

Wissen

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1973	Die nachindustrielle Gesellschaft (Daniel Bell)		13	0	0	0
1981	Miteinander Reden 1 (Friedemann Schulz von Thun)	3, 7, 6, 5, 8, 4, 9, 8, 3, 1, 1, 3	44	68	3	23169
1986	Risikogesellschaft (Ulrich Beck)	7, 1, 3, 2, 4, 10, 2, 4, 9, 2, 1, 1	81	7	1	606
1989	Knowing, Learning, and Instruction (L. B. Resnick)	1, 4, 8, 5, 3, 6, 3, 4, 8, 14, 1, 3	134	12	3	2245
1998	Self-efficacy (Albert Bandura)		63	0	0	0
2001	Medienkompetenz (Ingrid Hamm)	1, 2, 6, 1, 2, 5, 4, 2, 5, 17, 1, 1	10	12	1	1212
2001	Pädagogische Psychologie (A. Krapp, Bernd Weidenmann)	12, 2, 2, 1, 6, 4, 4, 9, 15, 2, 1, 2	113	24	2	1644
2001	Virtuelle Seminare in Hochschule und Weiterbildung (Gabi Reinmann, Heinz Mandl)	5, 8, 1, 4, 1, 4, 5, 6, 9, 10, 1, 2	29	6	1	767
2002	Medienkompetenz (Harald Gapski)	9, 1, 5, 1, 9, 4, 3, 11, 18, 5, 1, 4	16	60	4	6905

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1989	Cognitive Apprenticeship (Allan Collins, John Seely Brown, S. E. Newmann)	1, 5, 2, 5, 6, 4, 8, 19, 4, 1, 1, 2	104	11	2	3225
1993	Die Selbstbestimmungstheorie der Motivation und ihre Bedeutung für die Pädagogik (Edward L. Deci, Richard M. Ryan)	1, 3, 11, 3, 6, 6, 1, 8, 8, 6, 2, 1	51	14	1	4255
1994	Self-Efficacy (Albert Bandura)	1, 3, 4, 3, 1, 4, 2, 2, 10, 10, 2, 1	20	3	1	981
2001	Unterrichten und Lernumgebungen gestalten (Gabi Reinmann, Heinz Mandl)	9, 14, 7, 5, 6, 6, 12, 18, 4, 3, 5, 5	57	16	5	1365
2001	Ein virtuelles Hochschulseminar zur Einführung in das Wissensmanagement (Gabi Reinmann, Nicolae Nistor, Heinz Mandl)		1	3	0	0
2001	Evaluation virtueller Seminare in Schule und Hochschule (Gabi Reinmann, Heinz Mandl, Nicolae Nistor, Andrea Neubauer, Christine Erlach, Armin Weinberger, T. Lerche)		1	2	0	0
2002	Medienkompetenz als Schlüsselqualifikation (Peter Glotz)		3	11	0	0

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Nicht erwähnte Begriffe

Bildung, Unterricht, Wissensmanagement

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Zeitleiste

3 Erwähnungen

Die Eignung des Einsatzes von Topic Maps für e-Learning - Vorgehensmodell und Konzeption einer e-Learning-Einheit unter Verwendung von Topic Maps (Sonja Hierl) (2005)
E-Learning 2009 - Lernen im digitalen Zeitalter (Nicolas Apostolopoulos, Harriet Hoffmann, Veronika Mansmann, Andreas Schwill) (2009)
- Reflexion im Netz - Auf dem Weg zur Employability im Studium (Ulf-Daniel Ehlers, Sinje Teschler, Heimo H. Adelsberger)
Digitale Medien für Lehre und Forschung - (Tagungsband der GMW-Jahrestagung 2010) (Schewa Mandel, Manuel Rutishauser, Eva Seiler Schiedt) (2010)
- E-Portfolio als Medium zur Vernetzung von Lehre und Forschung (Damian Miller)

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Lernkompetenz für die Wissensgesellschaft: Artikel als Volltext ( lokal

, 115 kByte; WWW

2021-03-21)

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