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Beats Biblionetz - Texte

Informatische Grundkonzepte zu Beginn der Sekundarstufe I

Birgit Wursthorn
local web 
Zu finden in: Unterrichtskonzepte für informatische Bildung (Seite 91 bis 100), 2005  
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iconZusammenfassungen

Unterrichtskonzepte für informatische BildungAusgehend von den Bildungsstandards für Informationstechnische Grundbildung im neuen Bildungsplan für Realschulen in Baden-Württemberg [BW04] werden informatische Grundkonzepte vorgestellt und anhand der Kriterien der fundamentalen Ideen begründet. Sie bilden erst die notwendige begriffliche und kognitive Grundlage fiir die in den Bildungsstandards geforderten Kompetenzen und allgemeinen Fähigkeiten. In einem kurzen Überblick wird dargestellt, wie diese eingebettet in den fachlichen Kontext der Fächer Mathematik, Englisch, Deutsch und Musik in Klasse 5 der Realschule in einem Unterrichtsversuch über ein gesamtes Schuljahr hinweg vermittelt wurden.
Von Birgit Wursthorn im Konferenz-Band Unterrichtskonzepte für informatische Bildung (2005) im Text Informatische Grundkonzepte zu Beginn der Sekundarstufe I

iconBemerkungen

Beat Döbeli HoneggerInteressantes, vielschichtiges Referat.
Von Beat Döbeli Honegger, erfasst im Biblionetz am 28.09.2005
Beat Döbeli HoneggerAn der Tagung konnte die Referentin bereits empirische Ergebnisse präsentieren, die im Paper noch nicht zu finden sind.
Von Beat Döbeli Honegger, erfasst im Biblionetz am 28.09.2005

iconDieses Konferenz-Paper erwähnt ...


Personen
KB IB clear 		Steffen Friedrich , Peter Hubwieser , Fachausschuss 7.3 Informatische Bildung in Schulen der GI , Jürg Nievergelt , Sigrid E. Schubert , Andreas Schwill

Begriffe
KB IB clear 		Algorithmusalgorithm , Automatisierung , Bildungeducation (Bildung) , Bildungsstandards , Criterion of SenseCriterion of Sense , Criterion of TimeCriterion of Time , Fundamentale Ideen , Fundamentale Ideen der Informatik , Horizontal CriterionHorizontal Criterion , Informatikcomputer science , Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education , Informatikunterricht in der Schule , Informationinformation , Kommunikationcommunication , LOGO (Programmiersprache)LOGO (programming language) , Mathematikmathematics , Musikmusic , OOM (Object oriented modelling)Object oriented modelling , Partnerarbeit , Programmierenprogramming , Schuleschool , Sekundarstufe I , UML , Unterricht , Vertical CriterionVertical Criterion
icon
Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2000  local web  Didaktik der Informatik (Peter Hubwieser) 4, 3, 12, 21, 1, 1, 3, 14, 2, 12, 81, 173 88 138 173 7400
2003 Informatische Fachkonzepte im Unterricht (Peter Hubwieser) 2, 9, 15, 4, 1, 1, 2, 10, 2, 10, 8, 2 77 242 2 2994
2004 local  Didaktik der Informatik (Sigrid E. Schubert, Andreas Schwill) 4, 4, 4, 9, 22, 7, 4, 7, 4, 6, 7, 4 51 132 4 2348
icon
Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2000 local web  Empfehlungen für ein Gesamtkonzept zur informatischen Bildung an allgemein bildenden Schulen (Fachausschuss 7.3 Informatische Bildung in Schulen der GI) 4, 10, 1, 7, 9, 2, 2, 6, 3, 2, 2, 6 35 38 6 5271
2003 local  Informatik und PISA (Steffen Friedrich) 2, 3, 2, 5, 13, 6, 1, 7, 3, 1, 5, 2 11 12 2 1259

iconDieses Konferenz-Paper erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

icon
Nicht erwähnte Begriffe
Digitalisierung, Einzelarbeit, enaktive Repräsentation, ikonische Repräsentation, Informatik-Didaktik, Kinder, LehrerIn, Lernen, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4), Repräsentationskriterium, Repräsentationstrias / EIS-Prinzip, Schweiz, spiral curriculum, symbolische Repräsentation

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icon1 Erwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconVolltext dieses Dokuments

Auf dem WWW Informatische Grundkonzepte zu Beginn der Sekundarstufe I: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 177 kByte; WWW: Link OK 2021-03-21)

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iconBeat und dieses Konferenz-Paper

Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er Dieses Konferenz-Paper ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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